山中访友阅读题及答案-山中访友初中语文课外阅读专练---记叙文阅读及答案

变成一株树了脚下长出根须，头发变成树冠，我挥动树枝似的手臂，让灵魂变成汁液，在我身体的年轮里旋转，结成树籽又被鸟儿衔向远方

④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明镜，是要让我照照自己的浑浊吗？你好，溪流妹妹！吟一首轻快的小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云嫂子！你洁白的身姿飘曳，使憔悴的天空返老还童你好，瀑布大哥!你天生2雄伟、雄壮、雄浑的男高音，从遥远的古代唱到而今你好呀，悬崖爷爷,高高的额头，刻着玄奥的智慧；深深的峡谷，3蕴涵、包含、显现无尽的神秘抬头望着你，我像瞻仰一位至上的智者云雾携来一卷卷天书，可是供你翻阅？喂，你们，云雀小弟，唧唧喳喳说些什么呢？我知道你们都是纯洁少年，怕是在谈论一路飞行所见的好风景？

⑤捡起一块卵石，轻轻敲击，我倾听远古火山爆发传来的声音；接住一片落叶，细数叶脉，我猜测它神秘的掌纹,在它走向泥土的途中，我虔诚地献上我给它的注目礼；采来一朵小花，我把它插上我的头发，在这无人的山谷我要做一女性

⑥忽然下起了雷阵雨，我赶紧奔向一株老柏，慈祥的柏树撑起了伞满世界都是雨，惟有我站立的地方没有；我看黑云压顶，，闪电飞驰我突然发现有许多蚂蚁，它们也在树下避雨啊，蚂蚁，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟

⑦雨过天晴，一弯虹桥形成了，两座高山正好做了虹的桥墩修一座天堂竟是这么简单，只需要一阵雨的工夫真想踏上那座桥，一步登上天国又一想我上虹桥去看什么呢？还不是看虹桥下的好山好水好风景？那么，我就站在这虹桥下，岂不既看了天国又看了人间？虹桥好像知道我的心事，只一会儿，便悄悄不见了

⑧幽谷里传来几声犬吠，云岭上4飞、掠、冲过一群归鸟我轻轻挥手，作别山中众朋友，趁一路月色，带回满怀的好心情《山中访友》阅读题目

1.结合语境解释第

①段中加粗出的两个“满怀”的含义

2.文中四处横线上应填入的词语依次是、、、O

3.第

②段中用“德高望重”描写古桥，请你结合这一段的描写，从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神

4.下列各项对这篇短文理解不正确的一项是A.第

③段中写“我也变成一株树了”，是为了表现作者对树的亲近感B.第

⑤段中一连串的动作，表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真C.第

⑥段写躲雨，其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处D.第

⑦段中的“真想踏上那座桥，一步登上天国”表现了作者的消极思想

5.用给这篇短文划分层次

①②③④⑤⑥⑦⑧《山中访友》阅读答案

1.1人体的前胸部分2人的心中，心情

2.1缀2雄浑3蕴涵4掠

3.1永不改变的持久性2担当重任的责任心

4.D

5.

①|

②③④⑤⑥⑦|

⑧《山中访友》读后感作者到大自然去访问朋友作者先去访问古桥，然后又走进了树林，访问了鸟儿、露珠和树作者把自己也联想成了树，脚下长出根须，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液作者后来又去跟他的朋友们打招呼，有山泉，有溪流，有瀑布，有悬崖，有白云，还有云雀在雷阵雨过后，作者带着满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色，回家了作者和大自然非常亲密，在作者眼里，这一切仿佛都是有生命的人一样，和作者非常默契作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法，还运用了很多好词好句，把他的朋友写得活灵活现、充满生机把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象我也有过这样的经历，在离我家不远的四褐山使我也像作者那样，感受到了大自然的生机勃勃在我爬山时，每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵，这些景物都给我带来了无穷的乐趣每当我看见小鸟在天上飞时，我就把自己也想象成一只小鸟，在天空上自由自在地飞翔每当我看见小虫子在地上爬时，我把自己也想象成小虫子,出门去旅游每当我看见那些绚丽多彩的花朵时，我也把自己想象成花朵，为人们展示出我们的绚丽多彩在读了这篇文章后，给我的启发太大了，我希望我以后也能运用作者这种写作手法，写出更优美的佳作读书让我体会到天下万般事，惟有读书高只有读书才能让我们成熟；只有读书才能让我们快乐成长；只有读书才能让我们成为祖国的栋梁书，与我形影不离；书，是我一生的伴侣；书，我与你不离不弃山中访友阅读的中心思想作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者对大自然的热爱之情怎么样，作者的一群朋友们是不是很有趣。