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文本内容:
《陀螺》学案一【学习目标】
1.会认10个生字、会写14个生字掌握由生字组成的词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情【学习重点】识记生字正确、流利、有感情地朗读课文【学习难点】抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情【学习过程】
一、课前预习
4.读读下列词语，给下列加点的字注音铁钉旋转重整旗鼓绰号角锥金兵恍惚帅气不可预料不伦不类挑衅彻底溃败荣誉丑小鸭自豪帅（）（）丑（）预（）（）豪（）（）况（）（）（）兵（）（）尤（）（）恨（）（）
5.读一读下列生字，并各组两个词
6.熟练朗读课文
二、课堂展示
1.说一说课文的主要内容
2.作者围绕着陀螺写了哪些事？重点是哪件事
3.自读课文第4〜12自然段，找出描写“我”心情的句子多读几遍，体会“我”的心情变化
4.理解句子“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了”
5.理解句子“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲”
6.“人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解
三、课后巩固
1.在带点字的正确读音后面画7铁钉ding ding旋转xudn xudn帅气shuoi shai
2.比一比，组词语恨（）况（）仍（）优（）很（）兄（）扔（）尤（）
3.填上适当的动词（）陀螺（）鼻涕（）头（）脑【参考答案】
一、略
二、
1.课文主要讲述作者回忆自己童年时一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情
2.说陀螺—►（削）陀螺一►得陀螺一►（看）陀螺—►（赛）陀螺重点讲述“赛陀螺”
3.略
4.这个比喻句形象地写出了“我”的懊恼、郁闷，表达了“我”对陀螺的酷爱之情
5.拟人句形象地写出了大陀螺的得意洋洋，不可一世在强敌面前，“我”的“鸭蛋”毫不畏惧，不懂声色地闪躲
6.这句话深刻地告诉了我们一个道理不能只根据外貌评估一个人的才能，品质和行为
三、课后巩固
1.ding Vxudn Vshuai V
2.仇恨情况仍然优秀很多兄长扔掉尤其
3.抽擦摇晃。
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