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学年校园霸凌与团体凝聚力建设教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课的教学内容来自七年级上册的《道德与法治》第四章“集体生活靠规则〃,主要围绕校园霸凌和团体凝聚力建设两个主题展开教材内容涵盖了校园霸凌的定义、类型、影响以及如何预防和制止校园霸凌;同时,介绍了团体凝聚力的概念、作用以及如何建设和提高团体凝聚力具体教学内容如下
1.校园新凌部分
(1)理解校园霸凌的定义和类型;
(2)分析校园新凌的原因和影响;
(3)掌握预防和制止校园霜凌的方法
2.团体凝聚力建设部分
(1)理解团体凝聚力的概念和作用;
(2)掌握建设和提高团体凝聚力的方法;
(3)学会在团体中与他人合作、共同进步本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力
1.增强法治观念使学生理解校园霸凌的违法性质,认识到预防和制止校园霸凌的必要性,提高学生依法维护自身权益的意识
2.提升道德素养培养学生关爱他人、尊重他人、与人为善的品质,增强学生团队合核心素作精神,提高团体凝聚力养目标
3.提高逻辑思维和分析问题能力通过分析校园旃凌的原因和影响,培养学生独立思考、分析问题的能力,使学生能够提出合理的解决方案
4.增强沟通协作能力在团体活动中,培养学生主动参与、与他人合作的能力,提高学生的人际交往技巧,促进学生社交能力的提升
1.教学重点
(1)理解校园霸凌的定义和类型让学生明确校园霸凌的行为表现,包括肢体、言语和网络等多种形式,并了解其违法性质
(2)预防和制止校园霸凌的方法教育学生如何辨别校园霸凌行为,掌握寻求帮助和教学难支持的途径,以及如何采取措施预防和制止校园霸凌的发生点与重
(3)建设和提高团体凝聚力引导学生理解团体凝聚力的作用,学会在团体中与他人点合作、共同进步,提高团队协作能力
2.教学难点
(1)校园霸凌的原因和影响分析校园霸凌产生的深层次原因,以及它对受害者和社会的严重影响,要求学生具备一定的分析判断能力
(2)提高团体凝聚力如何将理论知识运用到实际团体活动中,让学生在实践中学会建设和提高团体凝聚力,这是一个操作性和实践性较强的教学内容
(3)法律意识与道德素养的提升结合校园薪凌案例,引导学生理解和运用法律知识,提高法治观念和道德素养,这是对学生认知和行为改变的挑战
1.采用多元化的教学方法,如讲授、小组讨论、案例分析和角色扮演等,以适应不同学生的学习特点和需求通过讲解和讨论,让学生理解校园狷凌和团体凝聚力建设的重要性通过案例分析,使学生深入了解校园霸凌的具体情况;通过角色扮演,让学生亲身体验团队合作的过程,增强团体凝聚力教学方
2.设计具体的教学活动,如组织学生进行小组讨论,分享彼此对校园霸凌的看法法与策和经验,以促进学生之间的互动和参与此外,开展团队建设活动,如团队游戏和略小组竞赛等,帮助学生学会与他人合作,提高团体凝聚力
3.利用多媒体教学资源,如视频、图片和网络资源等,以丰富教学内容和形式,激发学生的学习兴趣例如,在讲解校园霸凌的影响时,可以播放相关新闻报道或纪录片,让学生更直观地了解校园霸凌的严重性;在讲解团体凝聚力建设时,可以展示一些团队合作成功的案例,以激发学生的学习动力
1.导入环节(5分钟)教师通过展示一些关于校园霸凌的新闻报道或图片,引导学生思考以下问题“你们对校园霸凌有什么看法?你们认为校园霸凌的原因是什么?”让学生发表自己的观点,从而激发学生的学习兴趣和求知欲
2.讲授新课(15分钟)教师围绕教学目标和教学重点,讲解校园霸凌的定义、类型、原因和影响,以及预防和制止校园霸凌的方法在此过程中,教师可通过举例、讲解案例等方式,使学生更好地理解和掌握新知识°
3.师生互动环节(10分钟)教师提出问题“如何建设和提高团体凝聚力?让学生进行小组讨论,分享彼此的想法和经验随后,各小组选取一名代表进行汇报,其他同学可对其进行评价和补充这一环节旨在促进学生之间的互动,提高学生的团队协作能力教学过
4.实践活动(10分钟)程设计教师组织学生进行角色扮演,模拟校园霸凌场景,让学生亲身体验团队合作的过程学生可通过扮演不同角色,学会与他人沟通、协作,提高团体凝聚力
5.巩固练习(5分钟)教师布置一道关于校园霸凌和团体凝聚力建设的练习题,要求学生在规定时间内完成完成后,教师选取部分学生进行解答,并对答案进行讲解和分析
6.课堂小结(5分钟)教师对本节课的主要内容进行简要回顾,强调校园衡凌的危害和预防措施,以及团体凝聚力建设的重要性鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识,做一个有法治观念、道德素养和团队精神的人整个教学过程共计45分钟在教学过程中,教师要注意关注学生的学习情况,针对学生的疑难点进行讲解和辅导,确保学生能够理解和掌握所学知识同时,教师要注重培养学生的法治观念、道德素养和团队精神,提高学生的核心素养
1.理解校园新凌的定义、类型、原因和影响,提高学生对校园箱凌的认识和防范意识学生学
2.学会预防和制止校园新凌的方法,培养学生依法维护自身权益的能力习效果
3.理解团体凝聚力的概念和作用,掌握建设和提高团体凝聚力的方法,增强团队协作能力
4.提升学生的法治观念和道德素养,培养关爱他人、尊重他人、与人为善的品质
5.提高学生的逻辑思维和分析问题能力,学会独立思考和提出合理的解决方案6,增强学生的沟通协作能力,学会在团体中与他人合作、共同进步此外,学生还将在课堂上通过小组讨论、角色扮演和实践活动等方式,提高自己的团队合作能力和解决问题的能力通过本节课的学习,学生将能够更好地适应校园生活,树立正确的价值观和团队精神,为未来的学习和生活打下坚实的基础教学反思在本次教学中,我以校园箱凌和团体凝聚力建设为主题,采用了多元化的教学方法,如讲授、小组讨论、案例分析和角色扮演等通过创设情境、提出问题等方式激发学生的学习兴趣和求知欲在教学过程中,我注意关注学生的学习情况,针对学生的疑难点进行讲解和辅导,确保学生能够理解和掌握所学知识在教学方法上,我发现角色扮演和小组讨论等活动能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度此外,通过播放相关新闻报道或纪录片,使学生更直观地了解校园霸凌的严重性,增强学生的法治观念和道德素养但在教学过程中,我也发现自己在时间管理方面还有待提高,有时课堂活动超时,影响了教学进度教学总结教学反本次教学取得了较好的效果学生对校园新凌的认识得到了提高,能理解和掌握预防和制止校思与总园霸凌的方法同时,学生掌握了建设和提高团体凝聚力的方法,增强了团队协作能力通过结本节课的学习,学生关爱他人、尊重他人、与人为善的品质得到了培养,法治观念和道德素养得到了提升然而,在教学中也存在一些不足例如,在讲解校园霸凌的原因和影响时,部分学生仍存在理解困难针对这一问题,我认为在今后的教学中,需要更加深入地分析校园露凌的成因,引导学生从多角度思考问题,提高学生的逻辑思维和分析问题能力此外,在小组讨论和角色扮演等活动中,部分学生表现出较强的依赖性,缺乏独立思考和解决问题的能力针对这•问题,我在今后的教学中,将更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的沟通协作能力
1.校园霸凌部分
①校园新凌定义肢体、言语、网络等多种形式
(2)校园霸凌原因家庭、学校、社会等多方面因素
③校园霸凌影响受害者、施害者、校园氛围板书设
④预防和制止方法寻求帮助、加强教育、完善制度计
2.团体凝聚力建设部分
①团体凝聚力概念团体成员之间的紧密程度
②团体凝聚力作用促进团队合作、提高效率、增强团队荣誉感
③建设方法明确目标、建立信任、促进沟通、共同参与重点题型整理
1.判断题
(1)校园霸凌只会对受害者造成伤害,不会影响施害者(错误)
(2)团体凝聚力越高,团队成员之间的竞争越激烈(错误)
2.简答题
(1)请简述校园霸凌的原因及如何预防和制止校园霸凌答案校园霸凌的原因包括家庭、学校、社会等多方面因素预防和制止校园霸凌的方法有寻求帮助、加强教育、完善制度等
(2)请说明团体凝聚力对团队发展的作用答案团体凝聚力对团队发展具有重要作用,它可以促进团队合作、提高效率、增强团队荣誉感等
3.案例分析题假设你所在的学校发生了一起校园霸凌事件,请你分析该事件的原因、影响及如何处理
4.应用题
(1)如果你的朋友遭受了校园霸凌,你会如何帮助他?
(2)请你为提高你们班级的团体凝聚力提出两条建议
5.论述题请结合实例说明校园霸凌对受害者、施害者及校园氛围的影响。