人音版初音八上2.1雪绒花教案

人音版初音八上雪绒花教案

2.1科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材人音版初音八上雪绒花教案

2.1及章节名称）课程名称音乐一雪绒花L.教学年级和班级八年级一班2课程基本信.授课时间:年月日

320221010.教学时数:分钟445

二、教学内容息.让学生学会演唱《雪绒花》这首歌曲，并理解其背后的故事和寓意1,通过学习《雪绒花》，引导学生了解和感受美国乡村音乐的风格特点

2.培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养3核心素审美鉴赏通过学习《雪绒花》，培养学生对美好事物的审美鉴赏能力，使其能够理

1.解和感受音乐中的美文化理解让学生了解《雪绒花》背后的文化内涵，理解美国乡村音乐的历史背景和养

2.文化特色创意表达鼓励学生在学习《雪绒花》的基础上，发挥自己的创意，进行音乐创作或

3.目表演团队合作通过合唱等形式，培养学生的团队合作精神，提高其集体协作能力

4.标分析重点重点难点及学会演唱《雪绒花》歌曲引导学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够流利

1.地演唱解决办法理解美国乡村音乐风格通过对比分析，让学生了解《雪绒花》所代表

2.的美式乡村音乐特点难点歌曲中的一些特殊音准和节奏如升降音、连音、跳音等，学生可能初次接

1.触，需要重点指导歌曲的情感表达如何让学生融入情感，理解歌曲背后的故事，正确表达歌

2.曲的情感解决办法针对歌曲的特殊音准和节奏，可以通过反复示范、分组练习、录音对比等方

1.式，让学生反复练习，逐步掌握对于歌曲的情感表达，可以通过讲解歌曲背后的故事，引导学生带入情感；

2.同时，可以组织学生进行角色扮演、景模拟等活动，帮助学生更好地表达歌曲it情感教材《雪绒花》歌曲乐谱及相关的教学指导资料，确保每位学生都有副本

1.辅助材料准备与美国乡村音乐相关的图片、音乐家介绍、视频资料，用于

2.辅助教学教学资源准实验器材无需实验器材

3.教室布置将教室座位排列成圆形或形，以便于学生互动和表演在教室

4.U备内设置一个小型舞台，供学生表演用同时，确保音响设备正常运行，准备麦克风和音乐播放设备导入（分钟）

1.5亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一首美丽的歌曲一一《雪绒花》首先，让我们来了解一下这首歌曲的背景《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，它象征着纯洁的爱情和对美好生活的向往接下来，我将带领大家深入学习这首歌曲歌曲学习（分钟）

2.10⑴乐谱解析我将展示《雪绒花》的乐谱，并为大家讲解歌曲的结构、旋律和节奏请大家跟随我一起学唱这首歌曲，注意感受歌曲的美妙之处（）歌词解析我们将一起研读歌曲的歌词，理解其中的寓意和情感请同学2们尝试用自己的话语表达出歌曲所传达的信息歌曲练习（分钟）

3.10教学过程（）分组练习同学们可以分成小组，相互之间进行练习，互相指导和鼓励1我会巡回指导，帮助大家解决在练习过程中遇到的问题⑵角色扮演请同学们选择一个角色，可以是歌曲中的主角或者某个具体形象，通过角色扮演来更好地表达歌曲的情感歌曲展示（分钟）

4.5每个小组将有机会在班级面前展示他们的演唱和表演请大家积极参与，展示自己的才华和创造力.总结与反思（分钟）55

六、作业布置请问学们回家后，将《雪绒花》歌曲练习几遍，并尝试用自己的方式表达对歌曲的理解和感受下周我们将进行歌曲的考核，希望大家能够做好准备知识点梳理歌曲背景知识《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲，由美国作

1.曲家理查德罗杰斯和剧作家奥斯卡汉默斯坦二世合作创作歌曲在年电・・1959影上映后迅速走红，成为美国经典歌曲之一音乐知识歌曲采用了大调式，以拍子为主，具有优美的旋律和流畅的节

2.4/4奏在学习过程中，学生需要掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，并注意一些特殊的音乐符号和记号歌词内容理解歌曲通过描绘雪绒花的美丽和纯洁，象征着爱情和希望学生

3.需要理解歌词中的象征意义，并尝试用自己的话语表达出来音乐风格特点歌曲属于美国乡村音乐风格，具有浓郁的民间气息和美

4.国特色学生需要了解乡村音乐的特点，如旋律简单、节奏自由等，并能够区分与其他音乐风格的差异表演技巧在学习歌曲的过程中，学生需耍掌握正确的演唱姿势、呼吸技巧和

5.咬字发音同时，通过角色扮演和情景模拟等实践活动，培养学生的表演能力和团队合作精神音乐欣赏与评价学生需要学会欣赏《雪绒花》这首歌曲的美妙之处，理解音

6.乐所传达的情感和内涵同时，鼓励学生表达自己对音乐的喜好和评价，培养音乐鉴赏能力文化理解通过学习《雪绒花》，学生可以了解美国乡村音乐的历史背景和文

7.化特色，以及它在世界音乐中的地位和影响同时，可以引导学生思考音乐与文化的关系，培养跨文化交际能力为了巩固本节课所学的内容，请同学们完成以下作业练习演唱《雪绒花》歌曲，要求能够流利地唱出旋律，并注意节奏和音准可以在家中

1.找一个安静的地方，录制自己的演唱视频，以便自我评价和反思写一篇关于《雪绒花》歌曲的短文，内容包括歌曲的背景、歌词的含义、音乐风格

2.课特点等通过文字表达自己对歌曲的理解和感受后选择一首自己喜欢的乡村音乐，进行深入研究了解歌曲的创作者、发行时间以及背

3.作后的故事然后，将自己的研究成果分享给班级同学，进行交流和讨论业设计一个简单的音乐剧片段，可以是自己编写剧本，也可以是选择一个已有的故事进

4.行改编在剧中融入《雪绒花》歌曲，通过演唱和表演的方式，展示自己对音乐和戏剧的理解参观一次音乐会或音乐演出，可以是现场观看，也可以是通过网络直播观看结束后，

5.写一篇观后感，分享自己的感受和体会，以及对音乐的理解教学反思与总结〃音乐是心灵的良药〃，我相信通过音乐，我们能够触动学生内心最柔软的地方，激发他们对美好生活的向往在本节课中，我们学习了《雪绒花》这首歌曲，它不仅仅是一首美妙的旋律，更是一种情感的寄托在教学过程中，我尽力营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在唱歌、表演中感受音乐的魅力反思整个教学过程，我觉得在教学方法上，我尽可能地采用了生动活泼的方式，如分组练习、角色扮演等，让学生在实践中学习但我也发现，在课堂管理方面，有些小组在练习时过于嘈杂，影响了其他小组的学习下次我会更加注意课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中成长教学总结方面，我觉得本节课学生在音乐知识和技能方面都有了明显的提高他们学会了如何正确演唱《雪绒花》，也了解了美国乡村音乐的风格特点更重要的是，他们在演唱和表演过程中，展现出了对音乐的热爱和对美好情感的追求然而，我也发现部分学生在情感表达上还不够到位这可能是因为他们还未能充分理解歌曲背后的故事和寓意为此，我计划在今后的教学中，更多地引入音乐文化背景的讲解，让学生在掌握音乐技能的同时，也能提升音乐素养。