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人美版四年级下册《电脑美术——你追我赶》教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容为人美版四年级下册《电脑美术——你追我赶》该课程旨在让学生通过电脑绘画,运用已学的美术知识,创作出富有动感和节奏感的画面教学内容主要包括
1.复习和巩固电脑绘画的基本技巧;
2.运用线条、形状和色彩表现动态场景;3,结合生活实际,教学创作出具有故事性的作品内容教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了电脑绘画的基本技巧,如线分析条、形状、色彩的运用在此基础上,本节课将引导学生将这些技巧应用于表现动态场景,激发学生的创造力和想象力通过本节课的学习,学生将能更好地将美术知识运用到实际创作中,提高自己的绘画能力心本节课的核心素养目标主要包括
1.培养学生审美能力,提高对动态场景的观察力与表现力;养2,锻炼学生创新思维,激发创作灵感,提升艺术表现手法;
3.加强学生团队协作能力,在创作标过程中学会交流、分享与互助通过本节课的学习,使学生能够将所学美术知识内化为自己的核审美观念和创作能力,为未来的艺术创作奠定基础同时,注重培养学生良好的审美情趣和价素目值观,使他们在创作中更好地表达自己的情感和思想.重点
1.运用线条、形状和色彩表现动态场景;
2.创作具有故事性的电脑绘画作品难点
1.如何表现动态场景的节奏感和动感;
2.在团队协作中,如何有效沟通与分工解决办法及突破策略
1.引导学生观察生活中动态场景的瞬间变化,通过速写练习捕捉动态感觉,加强直观体验;突破策略结合课本示例,分析动态线条的走势和色彩搭配,教授学生运用线条、形状和色彩点表现动态场景的技巧点
2.创设情境,激发学生想象力,鼓励他们从生活中汲取创作灵感,以小组合作形式共同创作;解办突破策略组织小组讨论,引导学生明确创作主题,分工合作,确保每位学生都能在创作过程重中发挥自己的特长难
3.教学过程中,教师及时给予反馈和指导,帮助学生调整画面构图和色彩搭配,提高作品质量;及突破策略针对不同学生的特点和需求,提供个性化指导,鼓励学生相互借鉴,共同提局O决法学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.教材确保每位学生都备有人美版四年级下册《电脑美术一一你追我赶》教材,以便参考学习学
2.辅助材料准备与动态场景相关的图片、视频等资源,以便展示和分资析动态线条、形状和色彩的应用源
3.实验器材本节课无需特殊实验器材
4.教室布置将教室分为小组讨论区,每组配备一台电脑,便于学生进准行电脑绘画创作和团队协作同时,设置展示区,用于展示学生的作品备教学过
1.导入新课程同学们,大家好!在上节课中,我们学习了电脑绘画的基本技巧今天我们将运用这些技巧,开展一堂有趣的电脑美术课一一《你追我赶》这节课,我们要尝试创作出富有动感和节奏感的画面,展现生活中的动态场景(2分钟)
2.内容探究首先,请大家打开教材,翻到《你追我赶》这一课观察课文中的示例作品,思考一下作者是如何运用线条、形状和色彩表现动态场景的?(5分钟)同学们,你们发现了什么?是的,作者运用了流畅的线条、生动的形状和鲜明的色彩,展现了动态场景的节奏感和动感那么,我们如何在自己的作品中表现出这种效果呢?(3分钟)
3.实践操作现在,请同学们分组进行讨论,每组选定一个生活中的动态场景作为创作主题接下来,大家将运用我们学过的电脑绘画技巧,共同创作一幅富有动感和节奏感的作品(10分钟)在创作过程中,请注意以下几点
(1)观察生活中的动态场景,抓住瞬间的变化,通过线条、形状和色彩表现动感
(2)发挥团队协作精神,明确分工,相互配合,共同完成作品
(3)在绘画过程中,注意画面的构图和色彩搭配,使作品更具艺术性
(4)遇到问题时,及时与组内同学和老师沟通,共同解决问题(学生实践操作,教师巡回指导,共40分钟)
4.展示评价同学们,创作时间到!请各组将作品展示在黑板上,我们一起来欣赏和评价(10分钟)请大家从线条、形状、色彩、构图等方面,评价每幅作品的表现力同时,也可以提出自己的建议和意见,帮助同学们改进作品(5分钟)
5.课堂小结
6.课后作业请同学们课后总结本节课所学内容,并结合自己的生活体验,尝试独立创作一幅以动态场景为主题的电脑绘画作品下节课,我们将进行作品展示和分享(2分钟)
7.课程结束同学们,今天的课就到这里希望大家在课后继续努力,不断提高自己的绘画技巧下课!拓展
1.拓展阅读材料与延-《动画制作的奥秘》了解动画制作的基本原理和技巧,如何运用线伸条、形状、色彩表现动态场景-《名画中的动态之美》欣赏和分析世界名画中动态场景的表现手法,感悟艺术家的创作灵感-《生活中的美术》探讨生活中各种动态场景的美术价值,激发学生的创作灵感
2.课后自主学习和探究-观察并记录生活中感兴趣的动态场景,尝试用速写或文字描述其特点,为电脑绘画创作积累素材-研究动画制作的基本技巧,如动态线条、形状和色彩的运用,了解如何将静态画面转化为富有动感的动画-了解不同艺术流派和艺术家在表现动态场景方面的风格特点,拓宽自己的艺术视野-尝试运用所学知识,以小组合作形式创作一部简短动画,展示动态场景的魅力同学们,通过对这些拓展阅读材料和课后探究的学习,相信你们会对动态场景的表现有更深入的理解和掌握希望你们在课后积极地进行自主学习,将所学知识运用到实际创作中,不断提高自己的绘画技巧____和艺术素养祝大家学习进步!板书
①知识点:设计-动态线条的走势-形状的生动表现-色彩的鲜明对比-画面的节奏感和动感
②关键词-动感-节奏-线条-形状
③重点句-运用流畅的线条和生动的形状表现动态场景-通过色彩对比增强画面的节奏感和动感-团队合作,共同创作富有动感的电脑绘画作品板书设计将采用图文结合的方式,以简洁明了的图形和关键词突出本节课的重点知识点,同时注重艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣通过直观的视觉呈现,帮助学生更好地理解和记忆所学内容
1.例题一请运用动态线条、形状和色彩,表现一个正在跑步的人解答-动态线条可以画出腿部向前摆动的线条,以及手臂挥动的线条,表现出跑步的动态-形状身体呈弯曲状,头部向前倾,腿部一前一后,展现奔跑的姿7^O-色彩使用明亮的色彩,如红色、黄色,突出动态感,使画面更具活力
2.例题二请用电脑绘画表现一场足球比赛的激烈场面解答-动态线条画出球员争抢足球时的动作线条,如踢球的腿部线条、伸出的手臂线条等-形状球员身体弯曲,动态各异,展现争抢足球的紧张氛围-色彩运用对比色,如红色与绿色,表现出比赛的激烈程度
3.例题三请描绘一组在操场上做早操的学生解答-动态线条画出学生们伸展、弯曲的动作线条,如伸懒腰、踢腿-形状学生们的身体动态各异,有的站直,有的弯腰,有的踢腿,形成丰富的画面效果-色彩使用温馨的色彩,如橙色、蓝色,表现早晨操场的活力与朝气
4.例题四请用电脑绘画创作一幅表现春天花朵绽放的场景解答-动态线条画出花朵绽放时花瓣的弯曲线条,以及春风吹动叶子时的动态-形状花朵的形状各异,有的完全绽放,有的含苞待放,展现春天的生机-色彩使用鲜艳的色彩,如粉色、紫色,表现春天的美好
5.例题五请描绘一个冬天的雪景,展现雪花飘落的动态场景解答-动态线条画出雪花飘落时的线条,以及人们堆雪人、打雪仗时的动作线条-形状雪花呈六边形,飘落时形态各异;雪人、雪球等形状生动有趣-色彩以白色为主色调,搭配蓝色、灰色等冷色调,表现冬天的寒冷氛围课
1.课堂评价-在课堂教学中,我将通过提问、观察和实时测试等方式,了解学生对堂动态场景表现方法的理解和掌握情况-针对学生在创作过程中遇到的问题,及时进行解答和指导,帮助他们克服难点,提高绘画技巧-鼓励学生在课堂上积极展示自己的作品,并邀请其他同学进行评价,培养学生相互欣赏和学习的氛围
2.作业评价-对学生的电脑绘画作业进行认真批改,从线条、形状、色彩、构图等方面进行点评,指出优点和需要改进的地方-及时向学生反馈作业评价结果,让他们了解自己的学习进度和存在的问题-对表现优秀的学生给予表扬,对进步明显的学生给予鼓励,激发他们继续努力的动力-针对不同学生的特点和需求,提供个性化的建议和指导,帮助他们找到适合自己的绘画风格和方法学本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开思改
1.提升学生的审美能力通过观察和分析动态场景,培养学生对美的感教知和表现力,使他们在创作中能够更好地把握动态美反
2.培养学生的创新思维鼓励学生在创作过程中尝试新的表现手法,激与进发他们的创作灵感,提升艺术表现力
3.培养学生的团队协作能力在小组合作中,学生需要学会交流、分享和互助,共同完成作品,从而培养团队协作精神
4.增强学生的文化理解通过了解和运用我国传统文化元素,使学生在创作中更好地传承和发扬民族文化。