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学年小学生珍惜友谊的德育教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容选自《小学德育课程标准》中〃人际交往〃部分,针对三年级学生的认知发展水平,侧重于友谊的珍贵与维护具体涉及课本第四章第三节〃珍惜友教学内谊〃,内容包括理解友谊的意义,学会感恩朋友,尊重差异,以及面对冲突时如何容分析妥善处理这些内容与学生已有知识一一如基本的人际交往原则、礼貌用语、初步的团队合作经验等一一紧密相连,旨在帮助他们进一步深化对友谊的认识,提升与人相处的技巧,培养健康的人际关系本节课的核心素养目标围绕培养学生的社会情感与交往能力,依据新教材要求,旨在实现以下目标增强学生对友谊价值的认识,激发他们对友情的尊重与珍惜;提高学核心素生在团队合作中的沟通与协调能力,学会换位思考,尊重个体差异;培养学生面对冲养目标突时的冷静处理和问题解决能力,促进其社会适应性的发展通过本节课的学习,学生将形成积极向上的人际交往态度,为构建和谐校园打下坚实基础重点理解友谊的珍贵,学会尊重、感恩朋友,并能妥善处理人际冲突难点如何在实际生活中运用所学知识,有效地解决人际交往中的问题解决办法及突破策略通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深刻体会友谊的重要性,引导他们从生活
1.中发现并珍惜友情设计角色扮演活动,让学生在模拟情境中学会换位思考,尊重他人,提高沟通协调
2.重点难能力点及解针对人际冲突,采用问题解决策略教学,如冷静分析、寻求共识、合理妥协等,帮
3.决办法助学生掌握解决冲突的方法结合课本内容,提供实用的沟通技巧和策略,如倾听、表达、道歉等,使学生在实
4.际交往中能够灵活运用课后布置相关实践活动,鼓励学生在家庭和校园中实践所学,巩固知识,提高人际
5.交往能力硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图
1.软件资源德育教学课件、友谊主题动画短片、教学音频资料,
2.教学资课程平台校园德育活动平台、班级交流群
3.源.信息化资源德育教育、互动教学软件、数字教材4APP教学手段小组合作、情境模拟、角色扮演、案例分析、互动问答、课后实践
5.导入新课(分钟)
1.5教学过目标引起学生对友谊的重视,激发其探索人际交往的欲望程设计过程开场提问〃你们知道友谊是什么吗?它在我们生活中扮演着怎样的角色?〃展示一些关于友谊的图片或视频片段,让学生初步感受友谊的温暖和重要性简短介绍友谊的基本概念和意义,为接下来的学习打下基础友谊基础知识讲解(分钟)
2.10目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性过程讲解友谊的定义,包括友谊的主要特质如信任、尊重和支持详细介绍友谊的组成部分,如沟通、理解、包容等,使用图表或示意图帮助学生理解通过实例,让学生更好地理解友谊在人际交往中的作用友谊案例分析(分钟)
3.20目标通过具体案例,让学生深入了解友谊的特性和维护方法过程选择几个典型的友谊案例进行分析,如朋友间的误会、冲突及解决方法详细介绍每个案例的背景、经过和解决策略,让学生全面了解友谊的复杂性引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何运用所学知识维护友谊小组讨论让学生分组讨论如何解决友谊中的问题,并提出维护友谊的创新方法学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评(分钟)515目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结(分钟)
6.5目标回顾本节课的主要内容,强调友谊的重要性和维护方法过程简要回顾本节课的学习内容,包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活中的价值,鼓励学生在生活中珍惜和呵护友谊布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告,以巩固学习效果理解友谊的内涵和价值学生能够准确把握友谊的定义,认识到友谊对个人成长的
1.重要性,从而更加珍惜身边的朋友掌握人际交往的基本原则学生学会尊重、信任、理解、包容等人际交往的基本原
2.则,提高了与人相处的技巧学生学解决冲突的能力学生通过案例分析和小组讨论,掌握了面对冲突时的冷静处习效果
3.理和问题解决方法,提高了社会适应性沟通协调能力的提升学生在角色扮演和小组讨论中,锻炼了沟通协调能力,学
4.会了换位思考,有效提高了团队合作效果友谊的维护与珍惜学生学会了如何在实际生活中维护友谊,如适时表达感谢、关
5.心朋友、尊重对方等,增强了人际关系自我认知与反思学生在学习过程中,对自己的友谊观和行为进行了反思,认识
6.到自己的不足,并积极寻求改进方法道德素养的提升通过本节课的学习,学生进一步树立了正确的道德观念,关爱他
7.人,弘扬正能量,为构建和谐校园打下坚实基础创新思维与实践能力学生在小组讨论中,提出了许多关于友谊维护的创新方法,
8.并在课后实践中尝试运用,有效提高了创新思维和实践能力表达与分享学生在课堂展示与点评环节,锻炼了表达能力,学会了倾听他人意见,
9.勇于分享自己的观点和心得课后巩固与拓展通过课后作业的撰写,学生巩固了所学知识,拓展了对友谊的
10.认识,为今后的学习和生活打下了坚实基础
①重点知识点-友谊的内涵与价值-人际交往的基本原则-冲突的处理方法-友谊的维护技巧
②重点词句-珍惜、尊重、理解、包容板书设-沟通、协调、换位思考、团队合作计-冷静、解决、维护、创新方法
③艺术性与趣味性-使用色彩鲜明的粉笔,区分不同知识点,增强视觉效果-设计友谊树图案,每个树枝代表一个友谊原则,让学生填写具体内容,增强互动性-创作简笔画,展示冲突解决过程的步骤,形象生动,便于学生记忆-利用卡通人物形象,展示友谊维护的情景,增加趣味性,激发学生学习兴趣,请学生结合课堂所学,写一篇关于〃我眼中的友谊〃的短文,要求至少包含以下内1容友谊的定义、友谊的重要性、以及自己是如何维护友谊的答案不例我眼中的友谊是两个人之间的信任和支持它对我来说非常重要,因为朋友可以给我力量和快乐为了维护友谊,我会经常和朋友交流,分享彼此的喜怒哀乐,尊重他们的选择,并且在他们需要帮助时伸出援手设计一个关于〃友谊的力量〃的对话,要求至少涉及两个人物,描述他们在面对困
2.难时如何互相帮助,解决问题答案不例课后作我最近在学习上遇到了困难,感觉特别沮丧A业别担心,我也有过这样的时期我们可以一起复习,互相鼓励,我相信你会克服B这个难关的列举三个你在生活中遇到的友谊冲突的例子,并给出你认为合适的解决方法
3.答案不例-例子朋友误会了我没有邀请他参加生日聚会1解决方法主动和朋友沟通,解释情况,并邀请他参加下一次的活动-例子朋友和我对一件事情有不同的看法,导致争执2解决方法耐心倾听对方的观点,寻找共同点,尊重对方的想法-例子朋友答应帮我完成的作业没有做3解决方法和朋友坦诚交流,表达自己的失望,同时探讨如何避免类似情况发生以〃如何成为更好的朋友〃为主题,写一段建议性文字,至少给出三条建议
4.答案示例要成为更好的朋友,首先,我们要真诚对待对方,不要隐瞒自己的想法其次,我们要学会倾听,关心朋友的需求和感受最后,我们要共同成长,互相鼓励,一起面对生活中的挑战描述一次你帮助朋友解决问题的经历,包括问题的性质、你采取的措施以及最终的
5.结果答案不例有一次,我的朋友因为家庭原因感到很烦恼我主动和他聊天,让他倾诉自己的烦恼我给他提供了一些放松心情的方法,并陪他一起参加户外活动,让他暂时忘记烦恼经过一段时间的调整,他的心情逐渐好转,也更加积极地面对问题了。