2024-2025学年小学生德育教学设计法治教育的重要活动

学年小学生德育教学设计法治教育的重要活动2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生德育教学设计法治教育的重要活动2024-2025及章节名称）《法治教育》章节学年小学生德育教学设计法治教育的重要活动

2024.2025模块一法治的基本概念

1.-法律的定义与作用-法律与道德的关系模块二遵守法律法规

2.-学生日常行为规范与法律法规的联系-典型案例分析遵守交通规则、爱护公共财物等模块三保护自己的权益

3.-认识权益与义务教学内容-如何维护自己的合法权益模块四法治活动实践

4.-开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治手抄报等-观看法治教育视频，进行案例分析讨论.模块五法治观念的培养5-培养学生遵纪守法的良好习惯-增强学生的法治意识和法律素养模块六家庭、学校、社会共同参与的法治教育

6.一家长、教师、社会人士共同参与法治教育活动-营造良好的法治教育氛围，共同关注学生成长.增强法治意识使学生理解法律的基本概念和作用，认识到法律在生活中的重要性，1提高遵纪守法的自觉性核心培养道德观念通过法治教育，引导学生树立正确的道德观念，强化法治与道德的内

2.在联系提升思辨能力通过案例分析，培养学生独立思考、判断和分析问题的能力，激发探

3.素养究法律知识的兴趣强化责任担当教育学生明确自己的权益与义务，学会维护自身合法权益，具备法治

4.社会所需的责任担当目标增进团队协作组织法治教育活动，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力

5.本课程面向的小学生处于低年级阶段，他们在知识层面、能力水平和素质方面有以下特点知识层面学生对法律基本概念和法治观念的了解较为有限，对法律在生活

1.中的具体应用认识不足，但具有强烈的好奇心和求知欲能力方面学生在分析、判断和解决问题方面的能力有待提高，需要通过具

2.体的案例和实践活动来培养独立思考的能力学情分析素质方面学生在道德观念、责任担当和团队协作方面表现出一定的潜力，

3.但还需进一步引导和培养行为习惯学生在日常学习生活中，行为规范意识较强，但遵纪守法的自觉

4.性有待提高对课程学习的影响学生对法治教育的兴趣和参与度将直接影响到教学效果

5.因此，教师需要关注学生的兴趣点，结合实际生活案例，激发学生的学习兴趣，以提高法治教育的实效性硬件资源

1.-教室多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）-法治教育宣传资料（海报、展板等）-实践活动所需教具（模拟法庭道具等）软件资源

2.-法治教育教材及辅助读物教学资源-教学及教学视频PPT-法治教育相关案例库课程平台

3.-在线学习平台（学校内部或教育部门提供）-课堂互动软件（用于课堂讨论、投票、答题等）.信息化资源4-教学资源共享平台（学校或区域教育资源共享）-法治教育相关或小程序APP教学手段

5.-讲授式教学-案例分析-小组讨论-角色扮演-实践活动-反思与总结社会资源

6.-邀请法律专业人士进行讲座-与社区、公安部门合作开展法治教育活动课前自主探索L-教师活动发布预习任务通过学校在线学习平台，发布法治教育预习资料，包括法律基本概念的视频和互动问答设计预习问题围绕“法律是什么？〃主题，设计问题引导学生思考法律在生活中的作用监控预习进度通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保每位学生为新课做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步理解法律概念思考预习问题针对提出的问题，独立思考并记录自己的答案和疑问提交预习成果通过平台提交预习笔记或问题，与同学和老师分享-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索新知识，培养独立思考能力教学实施过信息技术手段利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控-作用与目的程重难点让学生提前接触法律概念，为课堂深入学习打下基础目的培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个关于遵守交通规则的案例视频，引出法治教育的重要性讲解知识点详细讲解法律的作用、法律与道德的关系等，结合实际案例辅助理解组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨如何遵守法律，举行角色扮演活动，模拟法庭审判解答疑问针对学生的疑问，给予解答，澄清法律概念-学生活动听讲并思考认真听讲，思考法律知识在日常生活中的应用参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验法治的实际运用提问与讨论对不理解的问题进行提问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生系统掌握法律知识实践活动法通过小组讨论和角色扮演，加深对法律条文的理解合作学习法促进学生之间的交流与合作，共同解决问题-作用与目的重难点让学生在实践中理解法律的作用，掌握法治的基本原则目的通过互动式学习，提高学生的法治意识和解决实际问题的能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业布置相关的课后作业，如设计法治手抄报，撰写法律知识心得体会提供拓展资源推荐相关书籍、视频等，供学生深入探索反馈作业情况及时批改作业，给出建设性反馈-学生活动完成作业认真完成课后作业，巩固所学知识拓展学习利用提供的资源，进一步学习法律知识反思总结总结学习收获，反思学习过程中遇到的问题，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习，巩固法治教育成果反思总结法引导学生通过反思，不断提升自我学习能力-作用与目的重难点通过作业和拓展学习，强化学生对法治知识的应用目的帮助学生形成长期的法律意识，培养良好的法治素养知识与技能

1.-学生掌握了法律的基本概念，理解了法律在生活中的重要作用，提高了法治意识-学生学会了运用法律知识分析问题，具备了一定的法律判断能力-学生通过参与小组讨论、角色扮演等活动，锻炼了团队合作和沟通能力-学生掌握了遵守法律法规的方法，能够在日常生活中自觉遵循法律规范过程与方法

2.-学生在预习、课堂学习和课后拓展过程中，培养了自主学习和独立思考的能力学生学习效-学生在案例分析、小组讨论等活动中，学会了倾听他人意见，提高了自己的果表达和沟通能力-学生通过实践活动，体验到了法治的实际运用，增强了法律意识-学生在反思和总结学习过程和成果时，发现了自己的不足，提出了改进措施.情感态度与价值观3-学生对法治教育产生了浓厚的兴趣，养成了遵纪守法的良好习惯-学生认识到法律与道德的紧密联系，树立了正确的道德观念-学生在法治教育活动中，培养了责任担当和尊重他人的态度-学生通过学习，增强了民族自豪感，为维护国家法治贡献自己的力量具体实例分析

4.-学生小明在预习阶段，通过观看法律基本概念的视频，对法律有了初步了解在课堂学习过程中，他积极参与小组讨论，与同学分享自己的观点课后，他认真完成作业，并主动查找相关资料，加深了对法律知识的理解在后续的学习中，小明能够自觉遵循法律规范，为班级营造了一个良好的法治氛围-学生小红在课堂学习中，通过角色扮演活动，体验到了法治的实际运用在课后拓展学习中，她积极参与法治教育活动，向家长和同学宣传法律知识在反思总结中，小红认识到自己在法律知识方面的不足，并制定了针对性的学习计划，不断提高自己的法治素养在这次法治教育的教学中，我注意到一些值得反思的地方首先，我发现学生们在预习环节的参与度并不高，可能是因为发布的预习资料和问题还不够吸引他们的兴趣因此，我计划在未来的教学中，设计更具趣味性和互动性的预习任务，比如通过小游戏或者互动问答的形式，激发学生们的学习热情其次，在课堂活动中，虽然我尽力让活动多样化，但仍有部分学生在小组讨论和角色扮演中显得不够积极我意识到可能是因为我对学生的个性和兴趣了解不够深入，导致活动设计未能充分考虑到所有学生的需求为了改进这一点，我将加强与学生的沟通，了解他们的兴趣点和学习风格，以便设计更加个性化的教学活动在教学过程中，我也发现自己在解答学生疑问时，有时未能做到及时和精准针对这一问题，我打算在课后多花时间准备，对可能出现的疑问进行预判，并提高自己的法律知识储备，以便能够更有效地帮助学生教预习环节

1.学-设计更具趣味性和互动性的预习任务，如法律知识小测试或情景模拟游戏反-提供更多元化的预习资源，包括漫画、动画等，以适应不同学生的学习风格思课堂活动

2.与-根据学生的兴趣和特点，调整和优化课堂活动，确保每位学生都能积极参与改-增加课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高课堂氛围进教学内容

3.-深入学习法律知识，提高自己的专业素养，以便更准确地解答学生疑问-结合时事案例，使法律知识教学更加贴近生活，增强学生的实际应用能力课后反馈

4.-及时收集学生作业和反馈，针对性地给予指导和建议-定期组织教学反思会议，与学生共同讨论教学效果和改进措施在未来的教学中，我将努力实施这些改进措施，不断提升法治教育的教学效果，帮助学生更好地理解和运用法律知识，提高他们的法治素养同时，我也会持续关注学生的学习进展，根据实际情况调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相符合课堂小结，当堂检测■法律的基本概念法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，用以调整人们行为的社会规范-法律的作用规范人们的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益-法律与道德的关系法律是道德的底线，道德是法律的基础，二者相辅相成-遵守法律法规的方法自觉遵守法律法规，学会运用法律知识分析问题，维护自身合法权益当堂检测

2.-法律基本概念请简述法律的定义及其作用-法律与道德的关系请举例说明法律与道德的关系-遵守法律法规请列举日常生活中应遵守的法律规定，并说明其重要性-维护自身合法权益请描述如何在生活中维护自己的合法权益-法治教育的重要性请谈谈你对法治教育的认识，以及如何将法治意识融入日常生活课后作业

3.-结合课堂所学，撰写一篇关于法治教育的心得体会-设计一幅法治手抄报，展示自己对法治教育的理解和感悟-收集并整理与法治教育相关的新闻案例，分析其背后的法律原理-观看法治教育视频，撰写观后感，分享自己的收获和感受。