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文本内容:
学年小学生田径运动教学设计的2024-2025实践主备人备课成员
1.课程名称小学生田径运动实践课程
2.教学年级和班级四年级
(2)班程本
3.授课时间2024年10月15EJ(星期二)下午第二节息
4.教学时数45分钟课2024-2025学年小学生田径运动教学设计的实践,以田径运动为基础,结合四年级学生身心发基展特点,围绕跑、跳、投等基本技能进行教学本课程将依据课本内容,组织学生进行接力跑、信立定跳远、投掷垒球等项目的实践,注重提高学生的运动技能,培养团队协作精神,激发学生参加体育活动的兴趣本课程着重提升学生的运动能力,通过实践锻炼,使学生掌握田径运动的基本技巧,提高速度、核心力量、协调性和灵活性等身体素质同时,注重培养学生良好的体育道德和团队合作意识,激素养发学生自主参与体育锻炼的兴趣,养成终身参与体育活动的习惯,促进学生身心健康全面发展,目标与课本中强调的体育学科核心素养相契合四年级学生正处于身体快速发育阶段,具有一定的跑、跳、投基本能力,但技巧和动作规范性有待提高在知识层面,学生对田径运动的基本概念和规则已有初步了解,但深入的技术要领和训练方法掌握不足能力上,学生个体差异明显,部分学生在速度、力量、协调性方面表现情较好,而部分学生则相对较弱素质方面,学生普遍具有较好的集体荣誉感,但个别学生在面析对挑战时可能表现出自信心不足学在行为习惯上,大部分学生能够积极参与体育活动,但存在一定比例的学生对运动兴趣不高,分课堂参与度有待提升这些因素将影响学生对田径技能的掌握和运动兴趣的培养因此,本课程将从学生实际出发,结合课本内容,设计不同难度的教学活动,以促进全体学生运动技能和体育素质的全面提升学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.教材确保每位学生人手一份田径运动教材,以便于学生随时查阅运学动技巧和规则资
2.辅助材料准备田径运动相关图片、动作分解图表、优秀运动员比赛源视频等多媒体资源,以便于直观展示和讲解准
3.实验器材准备接力棒、跳远沙坑、垒球等运动器材,确保器材安全、备完整,满足学生实践需求
4.教室布置将教室划分为不同功能区,如热身区、技能训练区、比赛区等,便于学生分组练习和进行接力比赛同时,确保教室通风、光线充足,为学生创造良好的学习环境教
1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过学校在线学习平台,提供田径运动的基本概念和规则的预习资料,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕田径运动技巧,设计问题如“如何正确进行接施力跑交接棒?”引导学生自主思考-监控预习进度通过学习平台跟踪学生的预习情况,确保预习效果过学生活动程-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料,了解田径运动的基本知识-思考预习问题针对问题进行独立思考,记录疑问-提交预习成果将预习笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台进行资源共享和进度监控作用与目的-让学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示优秀运动员的比赛视频,激发学生学习兴趣-讲解知识点详细讲解接力跑、跳远、投掷等技巧,结合实际动作示范-组织课堂活动设计分组接力跑比赛、跳远练习、投掷练习等活动-解答疑问及时回答学生在实践中遇到的问题学生活动-听讲并思考认真听讲,思考技巧要领-参与课堂活动积极投身实践,体验技能应用-提问与讨论对技巧疑问进行提问,参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法确保学生理解运动技巧-实践活动法通过实际操作,加深学生对技能的掌握-合作学习法培养团队合作精神和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解运动技巧,提高运动技能-培养学生的团队合作和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与课程相关的练习题和实践活动,如记录一周的体育活动-提供拓展资源推荐田径运动相关的书籍、网站和视频,供学生深入了解-反馈作业情况及时批改作业,提供个性化反馈学生活动-完成作业认真完成作业,巩固所学知识-拓展学习利用拓展资源,拓宽知识面-反思总结对自己的学习过程进行反思,提出改进方法教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生自我评价和改进作用与目的-巩固课堂学习成果,提高学生的运动技能-通过反思,帮助学生认识自身不足,促进个人成长本节课重难点在于学生对接力跑交接棒技巧的掌握、跳远的正确姿势以及投掷垒球的力量和准确性通过以上教学实施过程,旨在帮助学生克服这些难点,提高田径运动技能知
一、田径运动概述
1.田径运动的起源和发展识
2.田径运动在奥运会和其他赛事中的地位点
3.田径运动的主要项目分类跑、跳、投、走梳
二、跑类项目理
1.短跑起跑技巧、加速跑、冲刺技巧
2.中长跑呼吸节奏、体力分配、速度控制
3.接力跑交接棒技巧、团队合作、比赛策略
4.障碍跑障碍物跨越技巧、体力与速度的平衡
三、跳类项目
1.跳远助跑、起跳、空中姿态、落地
2.三级跳远单足跳、跨步跳、跳跃
3.高跳摆动腿、起跳腿、空中动作、落地技巧
4.横跳步伐调整、起跳时机、空中姿态、落地平衡
四、投类项目
1.掷铅球旋转技术、力量与速度的结合、投掷角度
2.投掷铁饼步伐节奏、身体协调、投掷力度
3.投掷标枪助跑、投掷动作、空中姿态、落地
4.投掷垒球握球方法、用力顺序、投掷角度
五、田径运动训练方法1,体能训练有氧耐力、无氧耐力、力量、速度、柔韧性
2.技术训练基本动作、技术要领、动作规范性
3.竞技心理比赛策略、心理素质、应对压力
4.恢复训练拉伸放松、按摩、营养补充
六、田径运动竞赛规则与裁判方法
1.比赛项目分类室内赛、室外赛、全能赛
2.赛事组织预赛、决赛、淘汰制、分组制
3.裁判方法起跑犯规、计时、测量、录像回放
4.竞赛规则跑道划分、接力区、障碍物设置、投掷圈
七、田径运动安全与保护
1.训练安全热身运动、技术指导、器材检查学2在这.次比小赛学安生全田径场运地动检实查践、教安学全后措,施我、认应真急反预思案了整个教学过程,发现思了一些亮点,也识别出了需要改进的地方改首先,学生在课堂上的参与度较高,大多数同学能够积极投入到接力跑、教反跳远、投掷等实践活动中这说明教学内容和活动设计较为贴近学生的与兴趣,能够激发他们的学习热情进然而,我也注意到,在技能讲解和示范环巾,部分学生对运动技巧的掌握程度不够理想针对这一问题,我认为在未来的教学中,可以采取以下改进措施
1.加强个别辅导针对掌握程度较低的学生,课后安排额外的时间进行个别辅导,帮助他们弥补技能短板
2.创设更多实践机会在课堂上,尽可能多地让学生参与实践,增加他们动手操作的机会,提高运动技能3,优化教学方式结合学生的认知特点,运用生动的教学手段,如动画、视频等,帮助他们更好地理解运动技巧4,增加课堂互动在教学过程中,多设置一些问答、讨论环节,鼓励学生提问、发表观点,提高他们的课堂参与度此外,我还发现部分学生在团队合作方面存在一定问题,如接力跑交接棒时的配合不够默契为了改善这一状况,我计划在未来的教学中,
1.强化团队意识通过讲解团队合作的重要性,让学生认识到在田径运动中,团队协作是取得胜利的关键
2.组织更多团队活动设计更多需要团队协作的体育活动,让学生在实践中学会配合、沟通
3.引导学生相互鼓励在课堂上,鼓励学生为队友加油鼓劲,培养他们的团队精神
4.定期组织比赛通过比赛,让学生在实际竞技中体验团队协作的重要性,提高他们的竞技水平板书
1.课程名称小学生田径运动实践课程设计
2.课程目标-掌握田径运动基本技巧-培养团队合作精神-激发运动兴趣
3.田径运动分类-跑短跑、中长跑、接力跑、障碍跑-跳跳远、三级跳远、高跳、横跳-投掷铅球、投掷铁饼、投掷标枪、投掷垒球
4.技能要点-跑起跑、加速、冲刺、交接棒-跳助跑、起跳、空中姿态、落地-投握球、用力顺序、投掷角度
5.训练方法-体能训练耐力、力量、速度、柔韧性-技术训练基本动作、技术要领-竞技心理比赛策略、心理素质-恢复训练拉伸放松、营养补充
6.竞赛规则-赛事组织预赛、决赛、淘汰制、分组制-裁判方法起跑犯规、计时、测量、录像回放-规则要点跑道划分、接力区、障碍物设置、投掷圈
7.安全与保护-训练安全热身运动、技术指导、器材检查-比赛安全场地检查、安全措施、应急预案-损伤预防关节保护、肌肉拉伸、动作规范-运动营养能量补充、水分摄入、饮食搭配板书设计旨在帮助学生直观地了解田径运动的基本知识、技能要点和训练方法,激发他们的学习兴趣,培养团队合作精神。