Unit5LearningfromnatureStartingout教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

教学设计Unit5Learning fromnature Startingout学年高二英语外研版选择性必修2023-20242019第三册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年高二英语外研版Unit5Learning fromnature Startingout2023-2024及章节名（）选择性必修第三册2019称）本节课的主要教学内容是高二英语外研版（）选择性必修第三册的2019该单元的主题是自然界的智慧，旨在引导学生从大Unit5Learning fromnature自然中获取灵感，学会观察、思考并应用于实际生活本节课的具体内容包括单词和短语的学习如（生态系统）、〃（适应）、〃

1.ecosystem“adaptation“species（物种）等语法点般现在时的被动语态,如

2.The leavesare Photosynthesized byplants/7阅读理解一篇关于生物适应环境的文章，要求学生掌握文章大意，理解文

3.教学内容分章中的关键信息和观点写作以为

4.“If1were aanimal,what would1do toadapt to my environment主题，进行想象写作析教学内容与学生已有知识的联系单词和短语学生在之前的学习中已经掌握了部分相关词汇，如〃（动

1.animal物）、〃（植物）等，本节课将进一步拓展学生的词汇量plant语法点学生已学习过一般现在时，本节课将引导学生掌握一般现在时的被

2.动语态，巩固语法知识阅读理解学生通过之前的阅读训练，已具备一定的阅读理解能力本节课

3.将通过文章，进一步提高学生的阅读理解水平写作学生已有一定的写作基础，本节课将通过主题写作，锻炼学生的想象

4.力和表达能力核心本节课的核心素养目标主要围绕英语学科»的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意素识、思维品质和学习策略语言能力通过学习本节课的内容，学生能够准确地使用新词汇和短语，掌握一般现在

1.时的被动语态，提高听说读写的能力养文化意识通过阅读关于自然界的故事和文章，学生能够了解不同文化对于自然的看法

2.和态度，培养跨文化的理解能力.思维品质通过分析文章中的观点和论据，学生能够培养批判性思维，学会从不同的3目角度看待问题学习策略通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高自主学习的

4.能力标分析.教学重点1（）词汇和短语的学习本节课涉及到多个生态学相关的词汇和短语，如1（生态系统）、（适应）、（物种）等，这些“ecosystem“adaptation”species”词汇和短语是理解文章和进行交流的基础，需要重点掌握（）语法点一般现在时的被动语态是本节课的语法重点，如〃2The leavesare教师需要通过例句和练习,帮助学生理解和运用这一Photosynthesizedby plants/,语法点（）阅读理解文章讲述了生物适应环境的故事，学生需要通过阅读理解文3章大意，掌握文章中的关键信息和观点，这是本节课的重点教学难点与

（4）写作LUz/lf1were aanimal,what would1do toadapt to my〃为主题的写作，要求学生发挥想象，表达自己的观点，这是本节environment重点课的写作重点教学难点

2.（）词汇和短语的学习对于一些生态学相关的专业词汇和短语，学生可能1比较陌生，理解起来有一定难度，如〃（拟态）、mimicry camouflage”（伪装）等（）语法点一般现在时的被动语态是学生比较难以掌握的语法点，特别是2对于动词的被动形式的变化，如〃〃的被动形式是Photosynthesize Photosynthesisisdone by plants（）阅读理解文章中涉及到的生态系统、生物适应等概念较为抽象，学3生可能难以完全理解，需要教师通过实例和图表等辅助教学材料，帮助学生理解（）写作要求学生发挥想象，以动物的视角来表达对环境的适应策略，这4对学生来说是一个较大的挑战，需要教师在写作前提供足够的指导和启发教学方法互动式教学通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动

1.参与课堂，提高学生的语言能力和思维品质.情境教学利用多媒体素材、实物等，模拟真实的生态环境，帮助学生理解2和记忆相关词汇和概念.任务型教学通过完成具体的任务，如阅读理解、写作等，培养学生的实际3教学方法与应用能力教学手段手段多媒体教学利用、视频等，生动展示生态系统的实例，帮助学生直观

1.PPT理解抽象的概念在线学习平台利用教学软件，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和

2.复习.小组合作学习通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和3沟通能力导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对自然界智慧的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道自然界中的智慧吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于自然界中生物适应环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然界智慧的魅力或特点简短介绍自然界智慧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础自然界智慧基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解自然界智慧的基本概念、组成部分和原理过程讲解自然界智慧的定义，包括其主要组成元素或结构教学过程设详细介绍自然界智慧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解自然界智慧案例分析（分钟）

3.20计目标通过具体案例，让学生深入了解自然界智慧的特性和重要性过程选择几个典型的自然界智慧案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然界智慧的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然界智慧解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与自然界智慧相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然界智慧的认词汇和短语的掌握学生能够准确地使用新词汇和短语，如〃（生

1.ecosystem态系统）、〃（适应）、〃（物种）等，这将有助于他们在adaptation“species阅读和口语表达中更准确地表达自己的观点语法知识的应用学生能够熟练地运用一般现在时的被动语态，如〃

2.The leaves这将增强他们的写作和口语表达能力are Photosynthesizedby plants/,阅读理解能力的提升通过分析文章中的观点和论据，学生将提高他们的阅

3.读理解能力，能够更好地理解文章的主旨和作者的意图学生学习效果写作技巧的培养通过进行主题写作，学生将锻炼他们的想象力和表达能力，

4.学会如何组织文章结构，清晰地表达自己的观点.批判性思维的培养通过分析自然界中生物适应环境的案例，学生将培养批5判性思维，学会从不同的角度看待问题，并提出创新的解决方案学习策略的掌握学生将学会如何自主学习和合作学习，掌握有效的学习方

6.法，提高学习效率和成绩文化意识的提升通过学习自然界中生物适应环境的案例，学生将了解不同

7.文化对于自然的看法和态度，提高他们的跨文化理解能力本节课的典型例题将围绕阅读理解和写作技能展开，旨在帮助学生更好地理解课文内容，并提高他们的实际应用能力以下是五个例题及其答案例题阅读理解1:文章节选The adaptationof animalsto their environment is a fascinatingprocess....问题According tothe passage,which of the followingstatements isNOT trueA.Some animalschange their fur color to blend with the surroundings.B.Some animalshave developedsharp sensesto detectdanger.C.Some plantsrelease a pleasant scent to attract pollinators.D.All animalshave theability toadapt to their environment.答案D典型例题词汇运用2例题问题Choose the correct form oftheword in parentheses tocomplete thesentence.讲解Sentence:The ecosystemisacomplex networkof livingorganisms andtheir environment.Options:A.ecosystemB.ecosystemsC.ecologicalD.ecologies答案A例题语法应用3问题Complete thesentence withthecorrectformofthe verbinparentheses.Sentence:The leavesare photosynthesized byplants.Options:A.photosynthesizingB.photosynthesizedC.photo synthesizeD.photosynthesises答案B例题写作技巧4问题Read thesentence andcorrect theunderlined part.Sentence:If1were ananimal,1would adapt tomy environment by changing my fur color.Answer:If1were ananimal,1would adapt tomyenvironment bychanging thecolor ofmyfur.答案无例题案例分析5问题Based onthe reading,explain howcamouflage helpsanimals survive.Answer:Camouflage helpsanimals surviveby allowingthem toblend inwith their答案无surroundings,making itdifficult forpredators tospot them.课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了自然界智慧的相关知识，包括自然界智慧的基本概念、组成部分和原理通过分析具体的自然界智慧案例，我们深入了解了自然界智慧的特性和重要性，并探讨了如何将自然界智慧应用于解决实际问题此外，我们还学习了与自然界智慧相关的词汇和语法知识，提高了阅读理解和写作技能最后，我们通过小组讨论和实践，培养了合作能力和解决问题的能力当堂检测请简述自然界智慧的基本概念和组成部分

1..请举例说明自然界中的一种智慧现象，并解释其原理2请用一般现在时的被动语态完成下列句子

3.a.The leavesare_________________byplants.b.The wateris_________________by thesun.请根据以下阅读材料，回答问题

4.Reading material:The adaptationof animalstotheirenvironment isa fascinatingprocess.Someanimals changetheir furcolortoblendwiththesurroundings,while othersdevelop sharpsenses todetectdanger.Plants alsohave uniqueways ofadapting.Some releasea pleasantscent to attractpollinators,while othershave evolvedcolorful flowersto attractbees andbutterflies.a.What isthe mainidea ofthe reading materialb.How dosome animalsadapt totheir environmentc.What aresome examplesof plantadaptations mentionedin the reading material请根据以下写作提示，写一篇短文

5.If youwere aplant,how wouldyou adaptto yourenvironment tosurvive Describeyour adaptationsandexplain howthey helpyou thrive in yourhabitat.参考答案自然界智慧是指自然界中生物体通过进化形成的适应环境的各种策略和机制自然界智慧包

1.括形态适应、行为适应、生理适应等组成部分例如，变色龙通过改变体色来与周围环境融为一体，从而躲避天敌

2.

3.a.photosynthesizedb.evaporated

4.a.The mainidea ofthereadingmaterial isthat animalsand plantshave evolvedvarious adaptationstosurvive in their environments.b.Some animalsadapttotheirenvironmentbychangingtheirfurcolor,developing sharpsenses,etc.c.Some examplesof plantadaptations mentionedinthereadingmaterialinclude releasingapleasant参考范文scenttoattractpollinatorsand evolvingcolorful flowerstoattractbees andbutterflies.

5.If Iwere aplant,I wouldadapttomyenvironmentby developinga strongroot systemto absorbwaterand nutrientsfrom thesoil.I wouldalso evolveleaves witha highwater contentto withstandperiods ofdrought.To attractpollinators,I wouldproduce colorfulflowers anda sweetscent.Additionally,Iwould havea hardouter shellto protectmy seedsfrom predatorsand harshweather conditions.Theseadaptations wouldhelp methriveinmy habitatand ensuremy survival.。