还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
Unit1Playing sportstopic1Section C教学设计2024-2025学年仁爱版英语八年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、课程基本信息
1.课程名称Unit1Playing sportstopic1Section C
2.教学年级和班级八年级(上册)英语班级
3.授课时间2024-2025学年,具体上课时间待定
4.教学时数45分钟或1课时本节课将围绕仁爱版英语八年级上册Unit1Playing sports话题1的Section C展开,通过课本内容,引导学生学习运动类词汇和句型,了解不同运动的特点和乐趣课程设计注重听说读写技能的综合运用,结合实际生活场景,提高学生的英语交流能力
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质、文化意识及学习能力通过学习Unit1Playing sportstopic1Section C,学生能够
1.提高语言能力,掌握运动类词汇和句型,运用所学进行日常交流,表达自己对运动的喜好和看法;
2.培养思维品质,通过小组讨论和互动,分析不同运动的特点,提高比较、分析和推理能力;
3.增强文化意识,了解国内外运动项目的差异,尊重多元文化,培养跨文化交际能力;
4.提升学习能力,学会利用课本及网络资源,自主探究运动知识,养成良好的学习策略和习惯课程设计关注学生核心素养的培养,紧密结合课本内容,旨在提高学生的综合语言运用能力
三、学情分析本节课面对的是八年级学生,他们在英语学习方面具备一定的词汇和语法基础,但在运动类话题的词汇量和表达能力上可能相对有限在知识层面,学生们对日常生活中的运动项目有一定的了解,但可能缺乏深入的认识和专业的表达方式能力上,学生的听说能力相对较强,但阅读和写作能力有待提高,特别是在运用英语描述运动细节方面在素质方面,学生们普遍具有较高的学习热情和积极性,对于参与课堂讨论和活动表现出较大的兴趣然而,部分学生在自我表达能力、团队合作意识上还有待加强,这可能会影响到课堂互动和小组活动的效果在行为习惯上,学生们的课堂纪律良好,能够遵循老师的指导,但在自主学习能力和时间管理上存在差异,这对课程学习的深度和广度有一定的影响
四、教学方法与手段
1.教学方法-采用任务型教学法,通过设置真实语境的任务,引导学生主动参与,提高其语言实际运用能力-运用讨论法,组织学生进行小组讨论,激发学生的思考,培养其合作学习和解决问题的能力-实施情景教学法,模拟运动场景,让学生在情境中自然习得运动类词汇和句型
2.教学手段-利用多媒体设备,展示运动图片和视频,增强学生对运动项目的认知,提高学习兴趣-运用教学软件,如互动白板,实现课堂互动,提高学生的参与度和注意力-结合网络资源,拓展学习内容,引导学生自主探究,提升其信息素养和学习能力
五、教学实施过程
1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台,发布关于运动项目的预习资料,包括词汇表、视频介绍等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕运动主题,设计问题如“你最喜欢的运动是什么?为什么?”引导学生自主思考-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况,确保每位学生都能提前了解课程内容学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料,学习运动相关词汇-思考预习问题独立思考问题,并记录自己的答案和疑问-提交预习成果将自己的预习笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立学习和思考的能力-信息技术手段利用在线平台,实现资源的共享和监控作用与目的-让学生提前接触运动话题,为课堂学习做准备-培养学生自主学习的能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放运动比赛的视频,引起学生对运动话题的兴趣-讲解知识点:详细讲解Section C中的词汇和句型,如“play volleyball”和“I enjoyplaying basketball because it helps me stayhealthy,,o-组织课堂活动设计小组讨论,让学生讨论不同运动的好处,并进行角色扮演,模拟运动场景-解答疑问针对学生的疑问,及时解答,确保学生对知识点的理解学生活动-听讲并思考认真听讲,思考运动与健康的联系-参与课堂活动在小组内讨论运动项目,并进行角色扮演,运用所学表达喜好-提问与讨论对不懂的问题提出疑问,参与班级讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解,帮助学生掌握运动词汇和句型-实践活动法通过角色扮演,让学生在实际语境中使用英语-合作学习法小组讨论促进学生之间的合作与交流作用与目的-加深学生对运动话题的理解,掌握相关英语表达-通过实践活动,提高学生的语言运用能力-培养学生的团队合作和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容,布置相关写作作业,如写一篇关于自己喜爱运动的小短文-提供拓展资源推荐相关的英语学习网站和视频,供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业,巩固课堂所学-拓展学习利用教师提供的资源,进一步学习英语表达运动的方式-反思总结对自己的学习过程进行反思,总结学习收获和需要改进的地方教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法通过反思,学生能够认识到自己的学习状况作用与目的-巩固课堂上学到的运动相关词汇和句型-拓宽学生的知识面,提高语言实际运用能力-培养学生的自我反思和自我管理能力
六、知识点梳理L运动类词汇:-橄榄球rugby-网球tennis-篮球basketball-足球soccer-乒乓球table tennis-游泳swimming-跑步running-自行车bicycling-健身fitness-瑜伽yoga
2.运动相关句型-I likeplaying basketballbecause itmakes mefeel relaxed.-Rugby ismy favoritesport.Its veryexciting.-Swimming helpsme stayhealthy andkeep fit.-Do youenjoy playingsports Which one is your favorite
3.现在进行时态-结构主语+am/is/are+动词现在分词-彳列句She isplaying tabletennis withher friends.They arehaving asoccer matchnow.
4.一般现在时态-结构主语+动词原形第三人称单数加-s/es-例句I playsoccer every weekend.He goesswimming in the morning.
5.健康生活的重要性-介绍运动对身体健康的好处,如增强体质、预防疾病等-鼓励学生养成坚持运动的习惯
6.小组讨论和角色扮演-学生分组讨论各自喜欢的运动项目,并用英语进行表达-通过角色扮演,模拟运动场景,练习使用运动类词汇和句型
7.课后作业-写一篇关于自己喜爱运动的小短文,描述运动项目、运动时间、运动益处等-收集有关运动的名言或谚语,与同学分享本节课的知识点梳理涵盖了运动类词汇、相关句型、时态以及健康生活的重要性等方面,与教材内容紧密关联在教学过程中,教师应注重引导学生运用所学知识点进行实际的语言交流,提高学生的英语运用能力同时,鼓励学生在课后拓展学习,将所学知识应用到日常生活中,养成良好的运动习惯,促进身心健康
七、内容逻辑关系
①重点知识点-运动类词汇的掌握,如篮球basketball足球soccer游泳swimming等-现在进行时态和一般现在时态的运用,区分不同时态描述运动动作-运动对健康的重要性,以及如何用英语表达运动的益处
②重点词句-重点句型:I likeplaying...because itmakes mefeel...;Do youenjoy...Whichone isyour favorite-重点词汇relaxed exciting、healthy、fit favoriteeveryweekend、in themorning等
③板书设计-板书应清晰展示运动类词汇,并以图表形式对比现在进行时态和一般现在时态-示例句子应突出显示,以便学生模仿和记忆-运动的健康益处可以用简明的要点列出,便于学生理解板书设计示例、、、Playing Sports-Vocabulary:basketball,soccer,swimming,...-Sentences:-I likeplaying...because itmakes mefeel...-Do youenjoy...Whichoneisyourfavorite-Grammar:-Present ContinuousTense:am/is/are+Ving-Simple PresentTense:subject+V3rd person-s/es-Benefits ofSports:-Keep healthy-Stay fit-Feel relaxed
八、教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现,包括团队合作、沟通能力和对运动话题的理解,通过学生的展示成果来评价其学习成效
3.随堂测试进行口头或书面测试,检查学生对运动类词汇、句型以及时态的掌握情况,了解学生对课堂内容的理解和应用能力
4.课后作业评估学生的课后作业完成情况,包括对运动话题的写作表达和对课堂知识的巩固程度
5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现,给予积极的评价和反馈,指出学生的优点和需要改进的地方,鼓励学生继续努力,提高英语学习效果九.重点题型整理
1.翻译题-将以下句子翻译成英文-他每天早上跑步-她喜欢打篮球,因为它让她感到放松-答案-He runsevery morning.-She likesplayingbasketballbecauseitmakes herfeel relaxed.
6.句子改写题-使用现在进行时态改写以下句子-他们正在打网球-答案-They areplaying tennis.
7.对话填空题-完成以下对话-A:Do youenjoy(游泳)inthesummer-B:Yes,I do.Its agreat wayto stay(健康).-答案-swimming-healthy
4.短文填空题-阅读短文,完成空格-My favorite(运动)is soccer.I playit everyweekend withmy friends.Its very(令人兴奋)and ithelpsmestay(健壮).-答案-sport-exciting-strong
5.写作题-以“我的运动生活”为主题,写一篇小短文,描述你最喜欢的运动、运动频率以及对身体的好处-答案示例-My SportLife-My favoritesport isbasketball.I playit threetimes aweek withmy classmates.It notonly helpsme keepfit butalso improvesmy teamworkskills.。