Unit5AdelicateWorldUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

教学Unit5A delicateWorld Understanding ideas设计学年高二英语外研版选择-2023-20242019性必修第二册课时学校授课教师授课班教授课地点级具本节课的主要教学内容为高二英语外研版选择性必修第二册重2019Unit5“A delicateWorld,点讲解部分本节课将围绕以下几个部分展开Understandingideas词汇学习让学生掌握、、等单词的用法，理解它们在文中的含义

1.delicate worldidea语法讲解本课主要涉及现在分词作定语的用法，通过例句解析，让学生掌握现在分词的

2.构成和用法阅读理解通过阅读文章，让学生理解作者对细腻世界的看法，培养学生的阅读理解能力

3.口语表达通过小组讨论，让学生运用所学词汇和语法知识，表达自己对细腻世界的

4.教学内看法容分析写作练习以〃我的细腻世界〃为主题，让学生运用所学知识进行写作练习，提高学

5.生的写作能力教学内容与学生已有知识的联系本节课的内容与学生之前学过的知识有密切联系学生已掌握了基本的英语语法知识，如现在时、过去时、将来时等，对本节课所涉及的现在分词作定语的用法有较好的接受能力此外，学生已具备一定的阅读理解和口语表达能力，有利于本节课的开展通过本节课的学习，学生将进一步丰富自己的词汇量，提高英语综合运用能力本节课的核心素养目标为提升学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写四个方面的技能通过学习的内容，学生将能够Unit5A delicateWorld正确运用本课所学的词汇和语法知识，如、、等单词的用法以及现在分

1.delicate worldidea词作定语的用法，提高学生的语言表达准确性核心素通过阅读理解.，培养学生的文本分析能力和信息提取能力，使学生能够把握文章的主

2.养目标旨和细节信息通过小组讨论和写作练习，提升学生的口语表达和写作能力，鼓励学生运用所学知识表

3.达自己的观点和感受提高学生的文化意识，让学生了解不同文化对细腻世界的看法，培养学生的跨文化交际能

4.力考虑到本节课的内容为高二英语外研版选择性必修第二册2019Unit5A delicate学情分我们需要分析学生的学习情况，以便更好地调整教学策略World,析首先，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如现在时、过去时、将来时等，为本节课的现在分词作定语的用法的学习打下了一定的基础在词汇方面，学生已有一定的积累，能够识别并使用一些基本词汇这有利于他们在学习新词汇时能够进行较好的联想和记忆其次，学生的阅读理解和口语表达能力已经有所发展，这有助于他们在理解文章内容和参与小组讨论时能够较好地表达自己的观点他们已有的知识和能力对本节课的教学内容有较好的支撑然而，学生在写作方面可能存在一些困难，如语法错误、表达不清等因此，在教学过程中，我们需要特别关注学生的写作练习，提供适当的指导和反馈，帮助他们提高写作能力此外，学生的学习习惯和行为也会对课程学习产生影响一些学生可能对英语学习兴趣不高，缺乏积极性；一些学生可能在课堂上较为内向，不愿意主动参与讨论针对这些问题，我们需要采取相应的教学策略，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动教材确保每位学生都有本节课所需的高二英语外研版（）选择性必修第二册教材

1.2019辅助材料准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更

2.教学资好地理解和学习的内容Unit5A delicateWorld源准备实验器材本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材

3.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动同

4.时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对”的兴趣，激发其探索欲望Unit5A delicateWorld过程开场提问〃你们知道什么是细腻的世界吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于细腻世界的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点简短介绍细腻世界的概念和重要性，为接下来的学习打下基础基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解的基本概念、组成部分和原理Unit5A delicateWorld”过程讲解细腻世界的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍细腻世界的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解教学过.案例分析（分钟）320程设计目标通过具体案例，让学生深入了解细腻世界的特性和重要性过程选择几个典型的细腻世界案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细腻世界的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细腻世界解决实际问题小组讨论让学生分组讨论细腻世界的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与细腻世界相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细腻世界的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调细腻世界的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括细腻世界的概念、案例分析等强调细腻世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细腻世界布置课后作业让学生撰写一篇关于细腻世界的短文或报告，以巩固学习效果本节课的主要知识点包括以下几个方面.词汇学习本节课将学习一些新词汇，如、、等学生需要掌握这些单词1delicate worldidea的用法和含义，能够正确运用它们进行表达语法讲解本节课主要涉及现在分词作定语的用法学生需要了解现在分词的构成和用法，

2.能够正确使用现在分词来修饰名词，表达出被动的意义知识点阅读理解学生需要通过阅读文章，理解作者对细腻世界的看法，能够提取文章中的关

3.梳理键信息，把握文章的主旨和细节口语表达学生需要运用所学词汇和语法知识，表达自己对细腻世界的看法这需要学生

4.能够流畅地表达自己的观点，并能够听懂他人的观点写作练习学生需要根据所学知识，撰写一篇关于细腻世界的短文或报告学生需要能够组

5.织语言，清晰地表达自己的观点，并能够使用恰当的词汇和语法本节课的典型例题讲解将围绕的阅读理解部分进行以下是一些典型unit5A delicateWorld”的例题，以及对应的答案和解析例题1阅读以下段落，然后回答问题The delicate world welive inis fullof wondersthat oftengo unnoticed.It isa world of subtlebeauty,问题这段话的主要意思是什么？where theordinary canbe transformedinto theextraordinary.答案这段话的主要意思是我们的生活在一个细腻的世界中，充满了未被注意到的奇迹典型例这个世界充满了微妙的美丽，普通的事物可以被转化为不平凡的事物题讲解例题2阅读以下段落，然后回答问题To appreciate the delicate world,we needto slowdown andpay attentionto thesmall things in life.问题作者为什么建议我们放慢脚It isin thesesmall thingsthat wecan findtrue beauty and joy.步并关注生活中的小事？答案作者建议我们放慢脚步并关注生活中的小事，因为只有在关注这些小事时，我们才能发现真正的美丽和快乐例题3阅读以下段落，然后回答问题The delicate world isnot justabout beauty,but alsoabout understandingand empathy.Itrequires usto look beyond the surface andappreciatethecomplexity oflife.11问题细腻世界不仅仅是关于什么，还关于什么？答案细腻世界不仅仅是关于美丽，还关于理解和同理心它要求我们超越表面，欣赏生活的复杂性例题4阅读以下段落，然后回答问题In ourdelicate world,every actionhas animpact,whether itis bigor small.It isimportant问题作者为什么强调在我们的细to bemindful ofour actionsand theirconsequences.腻世界中，每个行动都有影响？答案作者强调在我们的细腻世界中，每个行动都有影响，因为无论是大事还是小事，我们的行动都会产生后果因此，我们需要注意我们的行动及其后果例题5阅读以下段落，然后回答问题The delicate world isa reminderthat weshould treasurewhat wehave andnot takeitfor granted.It isa worldthat callsfor gratitudeand appreciation.*问题作者对我们有什么提醒？答案作者提醒我们应该珍惜我们所拥有的，不要把它们视为理所当然这是一个需要感恩和欣赏的世界

①词汇学习重点知识点、、等单词的用法和含义delicate worldidea词组等a delicate worlds world of wonders true beauty and joy句子The delicate world welive inis fullof wondersthat oftengo unnoticed.

②语法讲解重点知识点现在分词作定语的用法词组等delicateworldworld of wonders true beautyand joy句子The delicateworld welive inis fullofwondersthat oftengo unnoticed.

③阅读理解重点知识点理解作者对细腻世界的看法，提取文章中的关键信息内容逻词组等true beautyand joylook beyondthe surfacecomplexity oflife辑关系句子To appreciatethe delicateworld,we needto slowdown andpay attentionto thesmallthingsinlife.

④口语表达重点知识点运用所学词汇和语法知识表达自己对细腻世界的看法词组等delicate worldstrue beautyand joylook beyondthe surface句子In ourdelicateworld,every actionhas animpact,whether itis bigor small.

⑤写作练习重点知识点组织语言，清晰地表达自己的观点，使用恰当的词汇和语法词组等delicate worldstrue beautyand joylook beyondthe surface句子The delicateworld isa reminderthat weshould treasurewhat wehave andnot takeitfor granted.板书设计词汇学习

1.-delicate-world-idea-a delicateworld-worldofwonders-true beautyand joy语法讲解

2.-现在分词作定语一词组delicateworldworldofwonderstrue beautyand joy阅读理解

3.-理解作者对细腻世界的看法-提取文章中的关键信息-词组true beautyand joylook beyondthe surfacecomplexity oflife口语表达

4.-表达自己对细腻世界的看法-词组delicateworldtruebeautyandjoylook beyondthe surface写作练习

5.-表达自己的观点-词组delicateworldstruebeautyandjoylookbeyondthesurface反思改进措施

（一）教学特色创新引入多媒体资源在教学中引入图片、视频等资源，使抽象的概念

1.multimedia具体化，提高学生的学习兴趣和参与度.小组合作学习组织小组合作学习，鼓励学生相互交流和探讨，培养学生的团2队协作能力和沟通能力.情境模拟创设情境模拟，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的实3际应用能力和解决问题的能力

（二）存在主要问题课堂管理课堂管理存在一定的问题，部分学生注意力不集中，课堂纪律需要

1.加强教学方法教学方法有待改进，部分学生对传统的讲授式教学方法不感兴趣,需

2.要更多互动和参与式教学评价方式评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质

3.和能力的培养

（三）改进措施加强课堂管理制定明确的课堂纪律，采取有效的课堂管理措施，确保学生能

1.够集中注意力学习多样化教学方法采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析、情境模拟等,增

2.加学生的参与度和兴趣多元化评价方式采用多元化的评价方式，包括考试成绩、课堂表现、作业

3.完成情况等，全面评估学生的学习效果加强校企合作与企业合作，提供实习和实践机会，使学生能够将所学知识应

4.用到实际工作中，提高学生的实践能力和就业竞争力作业布置阅读理解:请学生选择一篇关于细腻世界的文章，进行阅读理解练习

1.O要求学生回答文章中的问题，并写出文章的主旨和细节信息词汇运用:请学生运用本节课所学的词汇，如、等，

2.delicateworld,idea编写一段关于细腻世界的短文要求学生正确运用这些词汇，表达出自己的观点和感受.语法练习请学生完成一些关于现在分词作定语的语法练习题要求学3生能够正确使用现在分词来修饰名词，表达出被动的意义作业布作业反馈置与反阅读理解教师将对学生的阅读理解作业进行批改，指出学生回答问题

1.馈时的错误和不足之处，并提供正确的答案和解释同时，教师将给出文章的主旨和细节信息的反馈，帮助学生提高阅读理解能力词汇运用教师将对学生的词汇运用作业进行批改，指出学生运用词汇

2.时的错误和不足之处，并提供正确的词汇用法和例句同时，教师将给出学生的观点和感受的反馈，帮助学生提高词汇运用能力语法练习教师将对学生的语法练习作业进行批改，指出学生使用现在

3.分词作定语时的错误和不足之处，并提供正确的语法结构和例句同时，教师将给出学生的语法练习的反馈，帮助学生提高语法运用能力。