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初中思想品德老师教学工作支配郑延鹏
一、教学指导思想依据教化局和学校的教学工作支配要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显、、以老师为主导,以学生为主体〃的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,留意提高学生的实力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高
二、学生状况分析本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强实力素养教学,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力,真正把教学工作落到实处
三、本学期主要教学工作、接着钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平
1、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力
2、加强教研活动,主动参与集体备课,做到多听课、多总结仔细学习他人、他校的先进教3学阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力、主动开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新
4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,5尤其仔细实施课堂目标教学法、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果跃上6新台阶、仔细组织开展主题探究活动,培育学生学习爱好和学习热忱,提高学生学以致用的实力,7充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标、仔细组织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实力,8提高学生的综合素养、加强开卷实力训练,提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力,以使学生尽快适应开9卷考试的要求篇二九年级思想品德教学工作支配九年级下册思想品德教学工作支配
一、指导思想仔细贯彻党的教化方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教化理念为指引,主动推行学校的集体备课,资源共享,课后反思〃的集体备课制度加强教化教学理论学习,深化钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和实力做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习实力、创新意识和实践实力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础、采纳互动体验式教学,留意学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
2、充分运用新课程理念,加强对学生综合实力的培育,留意教学的过程和方法、学问和实力、3情感看法和价值观的三维目标的落实、留意教学方法、教学手段的多样化和现代化,主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、4多媒体等进行协助教学、学会倾听、沟通、敬重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长5的促进者;对学生充溢信念,关切每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并赐予刚好的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培育学生的学习爰好,充分调动学生的学习主动性,信任学生的学习实力,接纳学生的各种观点和想法,激励学生独立思索、自主学习,充分发挥他们的创建力和想象力
九、教化教研课题《学会观赏学生,还学生学习的自主权》
十、教学进度表、第一至第十四周完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每单元进行一次测验并分1析试卷期中和期末考试协作学校支配进行、第十五至其次十周以《思想品德课程标准》为依据,进行第一轮复习要求完成每一课2的基础习题训练;进行一些综合性测验
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界,留意学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教化、国情教化,志向教化本教材可读性强,教化功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的主动性突出了重点、热点、思想点,这是教材特点重点在于增加学生世界观、人生观,,教理导行难点在于提高学生相识和学生的践行指导
三、学生状况分析本学期九年级的思品教学工作,因为是毕业班,时间紧,学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强教学的时候须要留意加强分层教学,让每个学生体验胜利,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习爰好,留意学生学习行为的养成.
四、教学详细措施最好的教化是自我教化.本学期对学生加强、以自律一成人〃为主题的自成教化,把学生的内化的学问转化为外在的行为.培育学生良好的思想品德的心理品质.培育他们学习的自主性和主动性探究的习惯、激励他们大胆思索,拓宽思路,总结反思.让学生学会学习
1、平常提些有新意的问题,让他们去思索解决培育学生的探究意识
2、端正他们的学习看法,增加自信.培育他们自主学习的好习惯
3、课堂上常常关注他们的听课状况,激励他们向优秀学生学习,以至于他们能养成良好的学4习习惯
五、详细措施、落实新课改精神,努力提高课堂教学的有效性和实效性不断优化教学设计,落实新课改1精神,提高课堂教学效率;关注学生的学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率、仔细钻研教材、教纲熟识教材及其指导思想,主动参与集体备课,上好每一节课做到2授课胸有书〃仔细细致的批发学生作业,刚好收发严格要求学生独立完成作业刚好检测虚心学习,多听与政治科相关老师的课、建立起适合学生的教化才是最好的教化〃的理念,学生有收获的课才是好课!本学期起3先,我主动参与老师论坛〃,激发教化教学探讨的爰好,营造良好的教科研氛围,提高学术修养和精神境界、制定支配,系统复习,直面中考第一轮复习(年月中旬一月下旬)这一轮复习41223要抓面〃,大约需一个半月时间主要是回扣教材,目标是夯实基础,让学生系统驾驭教材中的基本学问结构、基本概念和基本规律做到一边复习课本内容,一边进行中低档题的考试训练其次轮复习(月下旬一月下旬)这一轮复习要抓、专题〃,大约须要一个月时间目标是提升34实力,主要是专题讲座形式这一阶段复习的目的是辨析各学问块内的基本概念及其相互关系,对主干学问进行梳理,串联构成科学、系统的学问网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,留意培育学生运用所学学问分析问题和解决问题的实力第三轮复习(月下旬一月下旬)这一轮复习要抓强化训练,大约天左右的时间4530目标是强化实力训练,也是中考前的冲刺训练,是从学问到实力到心态的全面训练这一阶段主要强化学生的综合实力训练,培育并加强考感,在做题程序,审题、书写规范等方面对学生进行指导让学生依据前面复习状况,反思、整理思路,寻求更好的方法,使学问横纵联系起来,做好充分打算,直面中考
六、教学进度第
一、二周七年级上下册复习第
三、四周八年级上下册复习第
五、六周九年级复习第
七、八周专题复习
(一)第
九、十周专题复习
(二)第十一---------十五周综合复习第十六---------十八周模拟考试篇三老师九年级思想品德教学工作支配老师九年级思想品德教学工作支配班级九()班科目思想品德姓名杨2x x一.指导思想依据学校的教学工作支配要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显以老师为主导,以学生为主体〃的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,留意提高学生的实力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量二.工作目标以加强学生思想品德教化为主要任务,帮助学生提高道德素养,形成健康的心理品质,树立法律意识,增加社会责任感和社会实践实力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同志向,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础三.教学内容分析青少年是祖国和民族的希望,青年兴则国家兴、民族强让他们了解中华民族的优秀文化和民族精神,了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就,正确相识我国的基本国情和基本国策,比较全面地了解中国在世界中的地位和面临的经济、科技方面的巨大压力,肩负起中华民族宏大复兴的历史重任,担当应有的社会责任,是对学生进行思想品德教化的必定要求四教学措施、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力
1、仔细组织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实2力,提高学生的综合素养、加强教研活动,主动参与集体备课,做到多听课、多总结仔细学习他人他校的先进教学3阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,4尤其仔细实施课堂目标教学法、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果5跃上新台阶
五、教学进度第一周其次周第三周第四周第一课责任与角色同在第五周第六课第七周其次课在担当责任中成长第八周第九周第十周其次课和第三课认清基本国情第三第十一周第十二周第课认清基本国情十三周第十四周第十第四课了解基本国策与发展战略第五周第十六周至其次四课了解基本国策与发展战略第五十周年月老师课中华文化与民族精神复习复习20109教学工作支配班级八期中考试班
一、指导思想第六课参与政治生活第七课关注经1济发展第八课投身于精神文明建设第九课实现我们共同志向第十课选择希望人生复习备考科目思想品德姓名杨斌华依据学校的教学工作支配要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显、以老师为主导,以学生为主体〃的作用,努力培育学生探讨性学习的精神,留意提高学生的实力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量
二、工作目标以加强学生思想品德教化为主要任务,帮助学生提高道德素养,形成健康的心理品质,树立法律意识,增加社会责任感和社会实践实力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同志向,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础
三、教学内容分析青少年是祖国和民族的希望,青年兴则国家兴、民族强让他们了解中华民族的优秀文化和民族精神,了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就,正确相识我国的基本国情和基本国策,比较全面地了解中国在世界中的地位和面临的经济、科技方面的巨大压力,肩负起中华民族宏大复兴的历史重任,担当应有的社会责任,是对学生进行思想品德教化的必定要求四教学措施、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的实力
1、仔细组织开展社会实践活动,帮助学生相识社会、了解社会,提高学生辨别是非的实力,2提高学生的综合素养、加强教研活动,主动参与集体备课,做到多听课、多总结仔细学习他人他校的先进教学3阅历,做到相互学习,取长补短,努力提高教学实力自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,4尤其仔细实施课堂目标教学法、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成果5跃上新台阶
五、教学进度第一周第一课爱在屋檐下其次周第三周其次课我与父母交挚友第四周第五周单元复习考试第六课第七周同侪携手共进第三课第八周第九周第四课老师伴我成长第十周单元复习考试第十一周第十第五课多元文化地球村第二周第十三周六课网络交往新空间复习第十四周复习期中考试第七课友好交往礼为先第八课竞争合作求双赢第九课心有他人天地宽第十五周第十课诚信做人到恒久第十六周至其次十周复习备考年月篇四学校老师思想政治工作支配20109中心小学老师思想政治工作支配大秦乡中心小学二零一一年八月二十八日中心小学老师思想政治工作支配为切实加强老师老师思想素养工作,维护人民老师良好的社会形象,提高老师队伍的整体素养,推动教化改革,提高教化质量,办让人民放心满足的教化,特制定看法如下
一、指导思想全面加强和改进师德建设,必需坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表〃重要思想以及科学发展观为指导,以《教化法》、《老师法》为依据,以改革为动力,全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》、《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神,优化制度环境,营造良好氛围,紧紧围绕全神贯注抓教学、放开手脚抓质量、坚决不移抓改革、一心一意谋发展这一中心,实行多种措施,提高广阔老师的思想素养和职业道德水平,造就一支让人民满足的老师队伍,促进教化事业的更大发展
二、目的要求加强老师职业道德建设,就是要建立一支师德高尚的队伍加强对老师的思想政治素养、业务素养的教化,完善老师队伍建设管理的各项规章制度,树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型,总结师德建设胜利阅历,形成规范长效的激励与约束机制,建立一套师德建设监督考核方法,解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题,充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性,使爰岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准则,促进全社会形成尊师重教的良好风尚加强老师职业道德建设,就要使每一个老师都要具有良好的职业道德素养广阔老师要留意师德修养,以高尚的情操教书育人,切实提高老师的师德水平和业务水平,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用通过多种途径提高老师的道德相识水平,培育其道德情感,熬炼道德意志,养成良好的道德习惯,指导老师职业道德行动
三、加强老师职业道德建设的主要措施-提高老师的思想素养,夯实师德建设的思想基础加强老师的思想素养培育,教化老师忠于人民的教化事业,实践党的教化方针,敬业爰生,为人师表,恪守学术道德,以自己的高尚品德和人格力气教化和感染学生要加强政治理论、教化方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教化等内容的思想政治学习完善老师思想政治学习制度,利用每周三集体学习时间,组织老师集中学习有关法律法规,要求老师把集体学习与自学结合起来,将老师参与学习状况列入年度工作考核的内容之领导班子要-O先学一步,为教职工学习起到带头示范作用二加强老师的业务学习,提升老师教书育人的水平
(三)健全制度,建立科学的师德管理体系学校要健全完善师德建设的各项规章制度,制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则,用制度来约束规范老师教书育人的行为健全完善师德考核监督机制,将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据,并实行一票推翻〃制度对违反师德的老师学校规定的,按师德量化考核标准严格考核,对师德考核不合格的老师,当年和次年不得评定职称,并且当年年度考核评定为基本合格〃
(四)树立先进典型,营造良好的师德建设氛围、充分发挥先进典型的示范作用教化处通过各种形式广泛宣扬师德先进典型和事迹,在广1阔老师中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的深厚氛围、进一步强化尊师重教的良好社会氛围,发动广阔老师以多种形式参与学校的民主管理和重2大问题决策,激发他们的主子翁精神;不断改善教职工的工作、生活条件,解除他们的后顾之忧;建立科学的教学质量评价体系,帮助老师拓宽生活空间,营造宽松和谐的工作环境、加大对师德建设的投入,切实保障老师参与学习培训师德教化等活动3
四、加强领导,确保师德建设的各项任务落到实处学校成立领导四人小组,校长负总责,齐抓共管,坚持高标准,严要求,真正把师德建设放到老师队伍建设的首位,切实抓紧抓好篇五七年级思想品德教学工作支配七年级思想品德教学工作支配(学年度其次学期)2010-2011
一、指导思想以、三个代表〃重要思想和科学发展观为指导,以基础教化课程改革为契机,以现代教化理念为依据,依据学校的教学工作支配要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,主动推动教研教改,优化课堂教学,凸显把学习的主动权还给学生〃的教学观,努力培育学生探讨性学习的精神,留意提高学生的实力,全面落实自主学习方案,切实提高教化教学质量
二、学情分析七年级学生一般都在、岁左右,正处于心理断乳期〃,半成熟状态主要表现学习自1314信念、交往实力和心情限制等方面不足我所任教的班级是七年级
(三)班和
(四)班的思想品德七年级
(三)班共人;七年级
(四)班共人3943心理特点赞儿童、半成人,由少年向青年初期发展过渡的发育特点旗泼好动,新奇心盛的特点
③青感外露、心情易变,待人热忱,渴望师生关切、爱惜双向反应的特点萌尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点
⑤虫立意向,成人感快速增加的特点
⑥生意识由神奇新奇向想往仰慕方向发展的特点思想特点等纯无趣,易受成人或四周环境影响的特点辱往实力与爱好快速增加,喜爱与同龄人交友的思想与心理特点等新环境中,具有渴求上进的思想特点
④士会性意识逐步增加渴望参与各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和限制能的特点思维特点七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主
三、教材分析本教材共有三个单元《我是自己的主子》、《感受现代生活》和《一起成长》它们以我是主子〃、我感受现代生活〃、我们一起成长〃为线索,以学生成长中渐渐拓展的生活为基础,对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基础
四、自我分析虽然我从事思想政治教学才半个学期,教化教学阅历还不足,那么如何挑战自我,敬重学生、敬重教材,又不视教材为权威,做有特性发展的老师我始终坚信有信念就有成功!用自己的人格魅力与丰厚的学问底蕴去感染学生,与学生一起成长,取得教学相长的良好的效果
五、教学重点、玩中也能学,但不能玩过头;
1、心中有火山;
2、懂得生活中的雷区〃;
3、国家的改变;
4、数字小康;
5、我们的路还很远;
6、我们生活中的科技含量;
7、倾听的魔力;
8、天敌的作用;
9、他们给了我许多10
六、教学难点、网络时代,我们怎么玩?
1、如何才能走出心情的低谷?
2、拒绝的技巧;
3、改变的奇妙;
4、为什么并小康,还是许多人的幻想?
5、为什么科教兴国才能加快追逐的步伐?
6、科学是一把双刃剑;
7、让我们的耳朵醒起来;
8、竞争之道;
9、挚友不是帮10
七、教学目的力求体现明确的价值导向性,努力提高现实针对性和适应性;力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性、情感、看法、价值观1酷爰生命,自信自尊,乐观向上,意志坚毅1亲近自然,爰惜环境,勤俭节约,珍惜资源2殍敬父母,敬重他人,乐于助人,诚恳守信3酷爱劳动,留意实践,酷爱科学,勇于创新4版重规则,敬重权利,敬重法律,追求公正5酷爰集体,具有责任感、团结合作和奉献精神6海告爰社会主义祖国,酷爱和平,具有世界眼光、实力要求2弟育鉴赏自然,爱惜自然,爰护环境的实力京展视察、感受、体验,参与社会公共生活的实力,初步培育同他人交往与沟通的实力3初步相识和理解社会生活的困难性,具有基本的道德推断和辨别是非的实力,能够负责任地作出选择形成自我调整,自我限制的实力,能够理智地调控自己的心情4能够初步驾驭运用搜集、处理,运用社会信息的方法和技能,能够独立思索,提出疑问和进5行反思能够感受现代社会,做自己的主子,与祖国一起成长同时,能理解法律的规定及其意义,6理解学校及社会生活中的必要规则,能遵纪遵守法律,初步具备寻求法律爰护的实力、学问要求3址学生驾驭和了解玩也是我们的权利同时让学生相识生活中的、雷区〃,学会拒绝,走出心情的低谷让学生感受现代生活,了解祖国的改变,弄懂改变的奇妙,实现飞天的幻想2让学生把握好一起成长〃,让耳朵醒起来,懂得生活中到处有竞争,驾驭竞争之道,并会3交友,交好友,交益友,恒久记住《友情地久天长》
八、教学措施、激发学生学习爰好,调动主动性,以学生为中心开展教学,树立一切为了学生的发展,1为了一切学生的发展,为了学生一切的发展〃的教化理念。