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(教学设Module3Unit8Visiting museumsPeriod2计)学年沪教牛津版(深圳用)英语六年-2024-2025级上册科目授课时间节次一年一月—日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材Module3Unit8Visiting museumsPeriod2(教学设计)-2024-2025学年沪及章节名教牛津版(深圳用)英语六年级上册称)的教学内容将围绕沪教牛津版(深圳Module3Unit8Visiting museumsPeriod2用)英语六年级上册的教材展开本节课我们将重点学习以下内容词汇扩
1.展与博物馆相关的词汇,如等;exhibit,ancient,artifact,guide,preservation语法现在进行时态的运用,特别是在描述参观博物馆时的动作;
2.教学内容对话模拟在博物馆的对话场景,学会使用恰当的语言进行询问和回答;
3..文化了解世界著名博物馆的基本信息,如大英博物馆、卢浮宫等;4写作编写一篇关于参观博物馆的小短文,描述所见所感
5.本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力核心语言能力通过学习与博物馆相关的词汇和语法,提高学生的英语表达和交流能力;
1..思维品质培养学生用英语进行逻辑思考和描述事物的能力,特别是在参观博物馆的2场景中;素养.文化意识增强学生对世界各国博物馆文化的了解,培养跨文化沟通意识;3学习能力引导学生通过观察、模仿、实践等学习策略,自主探究博物馆相关知识,
4.提升学习能力目标学生已经掌握了与博物馆相关的部分词汇,如:等,
1.museum,painting,sculpture以及一般现在时态的用法他们在之前的课程中也学习了如何描述物体和场景学习者分析六年级的学生对新鲜事物充满好奇心,对参观博物馆这一话题具有较高的学习
2.兴趣他们在小组合作和互动交流中表现出较强的能力,学习风格多样,有的擅长视觉学习,有的喜欢听觉和动手操作学生在本节课可能遇到的困难和挑战包括博物馆相关词汇的拼写和用法、现
3.在进行时态的准确运用、在真实场景中运用所学进行有效沟通等此外,如何将所学知识与文化背景相结合,也是学生需要克服的挑战教学方法讲授法通过讲解博物馆相关词汇和语法,为学生奠定坚实的语言基
1.础;讨论法组织学生进行小组讨论,分享参观博物馆的经历,提高学生的交流能
2.力;教学方法与.情景教学法设置博物馆场景,让学生在角色扮演中运用所学知识,激发学3习兴趣手段教学手段多媒体设备利用展示博物馆图片和视频,帮助学生更直观地了解博物馆
1.PPT文化;教学软件运用互动白板等教学软件,开展词汇游戏和语法练习,提高教学趣
2.味性;网络资源引导学生利用网络查找博物馆资料,拓宽视野,培养信息检索能力
3.第一环节导入(分钟)5我会以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容,如〃
1.Can youtell mewhat youlearnedabout museumsin thelast class”学生回答后,我会简要总结
2.“Yes,museums areplaces wherewe canlearn abouthistoryand culture.Today,we aregoing tolearn moreabout visitingmuseums/接着,我会展小张世界地图,并询可
3.1Do youknow anyfamous museumsin〃引导学生分享他们所了解的世界著名博物馆the world第二环节新课内容展示(分钟)10我会通过展示本节课的重点词汇,如等,并结合
1.PPT exhibit,ancient,artifact图片进行讲解,让学生更直观地理解单词含义接着,我会引入现在进行时态,举例说明在参观博物馆的场景中如何运用,如
2.“The guide is explainingthe historyof thisancient artifact//学生跟随我一起朗读并模仿例句,掌握现在进行时态的用法
3.教学过程第三环节课堂互动(分钟)15我会将学生分成小组,每组选择一个世界著名博物馆进行讨论,要求学生用现
1.在进行时态描述博物馆内的场景每个小组分享讨论成果,我会对学生的表达进行点评和指导,纠正语法错误,
2.提高学生的表达能力第四环节课文主旨内容探究(分钟)15我会让学生打开教材,阅读的课文,并提问〃
1.Module3Unit8Whatis themain引导学生关注课文主旨idea of this text”学生回答后,我会总结
2.Yes,the textis mainlyabout visitinga museumandlearning aboutthe exhibits.Pay attentionto howthe authoruses thepresentcontinuous tenseto describeactions inthe museum.”接着,我会带领学生分析课文中的重点句子,进一步巩固现在进行时态
3.的用法第五环节实践与应用(分钟)10我会让学生结合课文内容,编写一篇关于参观博物馆的小短文,要求使用现
1.在进行时态描述所见所感学生在写作过程中,我会巡回指导,解答学生的问题,并给予建议第六环
2.节总结与作业布置(分钟)5我会邀请学生分享本节课的收获,总结现在进行时态的用法和博物馆相关词
1.汇布置作业要求学生课后复习本节课所学内容,并尝试用现在进行时态
2.______________描述生活中的其他场景
一、教学过程导入1,利用上一节课的博物馆话题,引导学生复习已学过的词汇和语法通过提问方式,了解学生对博物馆的兴趣和认知新课内容呈现
3.()展示博物馆图片,引导学生学习新词汇1exhibit,ancient,artifact,guide,等preservation()播放录音,让学生听懂并模仿现在进行时态的句子,如〃2A guideis explainingtheancient artifactsto the visitors/()呈现对话场景,让学生分组进行角色扮演,练习使用现在进行时态描述3参观博物馆的动作互动练习
4.()让学生两人一组,根据所给提示,用现在进行时态进行问答练习1()邀请几组学生展示他们的对话,给予鼓励和评价2文化拓展
5.教学资源拓()向学生介绍世界著名博物馆的基本信息,如大英博物馆、卢浮宫等1展()组织学生讨论,了解他们所知道的博物馆文化2写作环节
6.()让学生编写一篇关于参观博物馆的小短文,描述所见所感1()学生互相交换阅读,并给予评价和建议
2.总结与作业7()总结本节课所学内容,强调现在进行时态的使用1()布置作业要求学生课后继续练习写作,提高英语表达能力2
二、教学策略、方法、手段采用情境教学法,通过图片、录音和角色扮演等方式,让学生在真实语境中
1.学习英语运用任务型教学法,引导学生完成词汇、语法、听力、口语和写作等任务
2..使用问答法、讨论法、互评法等,激发学生的思维和参与度3运用多媒体手段,如、录音等,丰富课堂教学内容
4.PPT鼓励学生积极参与,关注个体差异,提高学生的自信心和自主学习能力
5.教学内容标题
1.Module3Unit8Visiting museums重点词汇
2.-exhibit-ancient-artifact-guide-preservation语法点
3.-现在进行时态描述参观博物馆的动作板书句了小例:
4.设计-The guideis explainingthe historyof thisancient artifact.-Visitors are looking at the exhibitscarefully..文化拓展5-世界著名博物馆简介写作提示
6.-My Visitto theMuseum板书设计将以清晰的线条和简洁的文字呈现,每个部分以不同颜色和字体突出重点,如重点词汇用红色,语法点用蓝色,句子示例用绿色,文化拓展和写作提示用紫色同时,将配以相关的简笔画,如博物馆、展品等,增加艺术性和趣味性,使学生一目了然地抓住课堂重点内容教学评价与反馈课堂表现
1.-观察学生在课堂上的参与程度,如积极回答问题、主动参与小组讨论等-关注学生在角色扮演和口语练习中的表现,评价他们的发音、语法和表达能力.小组讨论成果展示2评价学生在小组讨论中的合作精神,如分享观点、倾听他人意见等・-对各小组的讨论成果给予评价,重点关注学生对博物馆相关词汇和现在进行时态的运用随堂测试
3.-设计与博物馆主题相关的词汇和语法测试题,检验学生对本节课所学内容的掌握程度■对测试结果进行分析,了解学生的学习难点,为下一步教学提供依据写作练习
4.-评价学生编写的关于参观博物馆的小短文,关注文章结构、语法和内容的相关性•对学生的写作成果给予积极反馈,指导他们如何改进表达和提升写作技巧教师评价与反馈
5.-在课堂结束时,总结学生的表现,给予肯定和鼓励-针对学生的个体差异,给予针对性的建议和指导,帮助他们提高英语水平-定期与学生进行沟通,了解他们对课程的意见和建议,及时调整教学方法和策略重翻译题
1.点题-将以下句子翻译成英文〃一位导游正在向游客讲解这个古老文物的历史〃型整-答案A guideis explainingthe historyofthisancient artifactto thevisitors.理句子改写题
2.-使用现在进行时态改写以下句子The visitorsarelooking atthe exhibit/-答案The exhibitis beingobserved bythevisitors.对话填空题
3.-在下面的对话中填入适当的词汇现在进行时态A:What isthe guidedoingB:The guideis___________to explaintheexhibitto us.-答案explaining短文填空题
4.■阅读下面的短文,并根据上下文在空白处填入适当的词汇1am visitinga museum.Right now,1am___________to lookat anancient vase.It issaidto befrom theTang Dynasty.The____________guideistelling usabout itshistory andhowit wasmade.-答案lookingat,guide写作题
5.-编写一段话,描述你参观博物馆时的经历,使用至少三个现在进行时态的句子-答案示例When1visited themuseum,1saw agroup ofchildren listeningcarefully tothe guide.Theywere learningabout ancientcoins.At thesame time,some artistswere drawingthe exhibits。