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文本内容:
Unit1People ofAchievement LearningAbout Language教学设计-2024-2025学年高中英语人教版2019选择性必修第一册课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教学内容《Unit1People ofAchievement》选自2024-2025学年高中英语人教版2019选择性必修第一册本章节主要围绕“成就人物”主题展开,涉及以下内容
1.阅读文本,了解杨利伟的生平及其成为我国首位航天员的历程;
2.掌握并运用描述人物成就的词汇和句型;
3.分析和讨论伟大成就背后的品质和努力;
4.培养学生尊重和学习的态度,激发他们为实现个人目标而努力教学内容与课本紧密关联,旨在提高学生的英语语言运用能力,培养他们的跨文化交际意识
二、核心素养目标
1.提升语言能力通过本章节学习,使学生能够熟练运用英语描述人物的成就,掌握相关的词汇和句型,增强口语和书面表达能力
2.增强文化意识了解杨利伟等成就人物的生平事迹,感知不同文化背景下的成就观,培养尊重多元文化的态度
3.培养思维品质分析和讨论人物成就背后的原因和努力,激发学生的批判性思维和创造性思维
4.提高学习能力通过小组合作、探究学习等方式,培养学生自主学习、合作学习和解决问题的能力
三、教学难点与重点
1.教学重点-掌握描述人物成就的关键词汇,如achieve,contribute,succeed,accomplish等;-运用句型介绍人物的成就,如“He isknown for his contributionto...n,“Sheachieved successin...v;-理解杨利伟的生平事迹及其背后的努力和品质;-培养学生尊重成就人物,激发他们为实现目标而努力的情感态度
2.教学难点-词汇的准确运用学生需理解并能够在实际语境中正确使用描述成就的词汇;-句型的灵活运用学生需学会如何将句型转化为自己的语言,描述其他成就人物;-文本深层含义的把握学生需从阅读材料中提炼出成就背后的努力和品质,这需要一定的阅读理解和分析能力;-情感态度的培养引导学生体会成就人物的艰辛历程,激发他们的敬佩之情和学习动力,这对于一些学生来说可能是一个挑战举例说明在讲解词汇时,可通过例句、词组搭配等方式帮助学生理解词汇的用法如“achieve”一词,可以给出例句uThrough hard work,he achievedhis goalof becominga renowned scientist.(通过努力工作,他实现了成为一名著名科学家的目标)在突破句型难点时,教师可提供多个场景,让学生尝试运用所学句型进行描述如“JaneGoodall isknown for her groundbreakingwork withchimpanzees.”(简古道尔以其・对黑猩猩的开创性研究而闻名)针对文本深层含义的把握,教师可通过提问、小组讨论等方式引导学生深入思考,如“What qualitiesdo youthink enabled Yang Liwei to become Chinas firstastronaut”(你认为哪些品质使杨利伟成为中国首位航天员?)
四、教学资源准备
1.教材确保每位学生都备有人教版高中英语选择性必修第一册教材,以便于课堂学习和课后复习
2.辅助材料准备与教学内容相关的杨利伟航天员图片、航天事业发展图表、杨利伟访谈视频等多媒体资源,丰富课堂表现形式,提高学生学习兴趣
3.教室布置将教室划分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置展示区,供学生展示学习成果;配备多媒体设备,便于播放辅助教学材料注意以上资源需在课前进行检查,确保其完整性和适用性,以保证课堂教学的顺利进行_______________________________________________________________________________
五、教学过程第一课时
一、课堂导入(5分钟)
1.激发兴趣向学生们展示一张宇宙飞船的图片,提问“Can youguess whothis spaceshipbelongsto”(你们猜猜这艘宇宙飞船属于谁?)
2.学生分享邀请学生们分享他们所知道的航天员故事或成就人物的事迹
3.引入主题通过学生的回答,自然引入本节课的主题---------People ofAchievement(成就人物)
二、课文阅读与理解(20分钟)
1.阅读前简要介绍杨利伟及其成就,激发学生的阅读兴趣
2.阅读中指导学生阅读课文,关注文章结构、主要信息和细节内容a.学生自主阅读,回答以下问题-Who isYang Liwei-What ishis achievement-What qualitiesenabled him to achievethisb.小组讨论让学生在小组内分享答案,互相交流心得
3.阅读后对课文内容进行总结,强调重点词汇和句型
三、语言点讲解与练习(15分钟)
1.讲解重点词汇和句型针对课文中的描述人物成就的词汇和句型进行讲解,如achieve,contribute,succeed,accomplish等
2.例句展示通过例句展示,让学生理解词汇和句型的实际运用
3.练习设计相关练习题,让学生运用所学词汇和句型进行描述
四、小组活动(15分钟)
1.分组将学生分成小组,每组选择一位成就人物进行研究
2.活动要求运用本节课所学的词汇和句型,介绍所选成就人物的成就及其背后的努力和品质
3.展示各小组进行展示,其他小组成员进行评价第二课时
一、复习与导入(5分钟)
1.复习回顾上节课所学的重点词汇和句型
2.导入提问“Do youremember thequalities thatenabled Yang Liwei toachievehis goal(你们还记得是什么品质使杨利伟实现他的目标吗?)
二、深入分析与讨论(20分钟)
1.分析让学生再次阅读课文,深入分析杨利伟背后的努力和品质
2.讨论主题引导学生思考以下问题,并在小组内进行讨论a.What difficultiesdo youthink Yang Liwei encounteredon hisway tobecoming anastronautb.How didhe overcome these difficultiesc.What canwe learnfrom hisexperience
3.分享邀请各小组代表分享讨论成果
三、情感态度培养(10分钟)
1.引导通过杨利伟的事迹,引导学生认识到成就背后需要付出努力和具备良好的品质
2.讨论让学生谈谈自己为实现目标所需付出的努力和具备的品质
3.激励鼓励学生以成就人物为榜样,为实现自己的目标而努力
四、总结与作业布置(10分钟)
1.总结对本节课所学内容进行总结,强调重点词汇和句型
2.作业布置a.完成课后练习题,巩固所学知识b.撰写一篇关于杨利伟或其他成就人物的短文,运用所学词汇和句型
六、学生学习效果
1.知识与技能-掌握了描述人物成就的关键词汇,如achieve,contribute,succeed,accomplish等,并能正确运用到实际语境中;-学会了使用句型介绍人物的成就,如“He isknown for his contributionto...”,“Sheachieved successin.,.”;-能够理解杨利伟的生平事迹及其背后的努力和品质,并能在讨论中进行分析和阐述;-提高了解读和分析英文文本的能力,尤其是关于人物传记类文章
2.过程与方法-通过小组合作和课堂讨论,增强了合作学习和解决问题的能力;-通过阅读和分析课文内容,培养了批判性思维和创造性思维;-通过观看视频和图片等多媒体资源,提高了获取和整合信息的能力
3.情感态度与价值观-增强了对成就人物的认识和尊重,激发了对科学探索和航天事业的热忱;-通过学习杨利伟的事迹,树立了榜样,激发了为实现个人目标而努力的动力;-培养了积极向上、勇于克服困难的精神品质
4.课后实践与应用-能够运用所学词汇和句型,撰写关于成就人物的短文;-在日常生活和学习中,能够用英语与他人分享成就人物的事迹和感悟;-通过课后作业和复习,巩固所学知识,提高英语语言运用能力
七、课后作业
1.词汇填空题根据课文内容,用所学的描述人物成就的词汇完成以下句子Example:Yang Liweiis admiredforhisin becomingChina,s firstastronaut.答案achievement1Jane Goodallis famousforherin thefield ofprimatology.答案contributions2After yearsof hardwork,she finallyher dreamof becomingarenownedpainter.答案realized
2.句型转换题将以下句子转换为所学的句型,介绍人物的成就Example:She hasmade greatachievements inenvironmental protection.答案She isknown forher contributionto environmentalprotection.1He hassuccessfully launchedseveral businesses.答案He hasachieved successin launchingseveral businesses.2The scientistsresearch hasled tosignificant breakthroughsin medical science.答案The scientistis recognizedforhisachievements inmedicalscience.
3.阅读理解题阅读课文,回答以下问题1What qualitiesenabledYang LiweitobecomeChina,s firstastronaut答案Diligence,perseverance,courage,and astrong sense of responsibility.2According tothe text,how didYangLiweiovercomethe difficulties duringhistraining答案Through perseverance,hardwork,and apositive attitude.
4.写作题Write ashort biographyof YangLiwei,using thevocabulary andsentence patternslearned in this unit.Try toinclude hisachievements,thedifficultieshe overcame,and thequalities thatenabled himto succeed.答案参考YangLiwei,born in1965,is China,s firstastronaut.He madehistory whenhe embarkedona21-hour spacemission aboardthe ShenzhouV spacecraftin
2003.Throughout hiscareer,YangLiweihas demonstratedremarkable dedication,perseverance,and courage,which enabledhimtoovercome numerousdifficulties duringhis trainingand achievethisremarkable feat.His strongsenseofresponsibility andpassion forspaceexploration haveinspired manypeople inChina andaround theworld.
5.口语表达题Prepare abrief speechabout anachievement youadmire andshare itwith yourclassmates.Use thevocabulary andsentence patternslearnedinthisunitto expressyour ideas.答案参考I admireMalala Yousafzai,a Pakistaniactivist forfemale education.She achievedworldwiderecognition forher bravestand againstthe Taliban,s attemptsto restrictgirlsaccess toeducation.Despite facinggreat dangerand evenbeing shotin thehead,Malala nevergave upher fightfor equality.Her courage,determination,and advocacyforeducation havemade hera symbolof hopefor girlsand womenaround theworld.Malalas achievementin promotingeducation andwomen,s rightsis trulyinspiring.
八、课堂
1.课堂评价-在课堂教学中,通过提问、小组讨论、角色扮演等方式,密切关注学生的学习情况,了解他们对课文内容的理解程度,以及对重点词汇和句型的掌握情况-观察学生在课堂活动中的参与度,了解他们的合作学习能力和口语表达能力-及时发现学生在学习过程中遇到的问题,针对不同学生的需求给予个性化的指导和建议-在课堂结束时,进行简短的小测验,以测试学生对本节课知识点的掌握情况
2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改,关注作业完成质量,包括词汇和句型的正确运用、语法错误、内容连贯性等-给出具体的评价和建议,帮助学生找到自己的不足之处,并鼓励他们在下次作业中改进-在作业反馈中,注重激发学生的学习兴趣,鼓励他们继续努力,不断提高英语水平-定期对学生的作业进行总结和反馈,让学生了解自己的学习进度,以及需要加强的方面。