幼儿园大班礼仪教育计划

幼儿园大班礼仪教育计划教学课件协助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热忱和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面我给大家带来幼儿园大班礼仪教育打算，盼望大家喜爱！幼儿园大班礼仪教育打算篇1活动目标L能主动、欢乐地向同伴及幼儿园内熟识的人问好，知道要做个有礼貌的孩子

2.谨慎倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言协助礼貌用语的表达活动打算绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小挚友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找挚友》歌曲图谱一张有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶快爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说:“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说「没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？幼儿园大班礼仪教育打算篇4活动目标

1、通过多种形式鼓舞幼儿协助父母做力所能及的事

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情活动打算学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节

一、谈话活动

（一）以图片的形式，协助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小挚友在做什么？并请幼儿一起朗读儿歌

（二）以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好

1、体验父母的辛苦提问设计你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计.你们想当爸爸妈妈的小帮手吗我们能为爸爸妈妈做些什么呢请幼儿依据自己的生活经历进展讲解并描述

二、亲子摄影展-《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来（形式照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放••歌活动目标:

1、学习礼貌用语你好，再见并在教师的提示下会正确运用

2、熟识歌曲，初步造就幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进展简洁的歌表演活动打算在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫活动组织:

1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿爱好师刚刚教师讲的故事名字叫什么你们为什么喜爱小白兔呀!因为小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它!

2、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步造就幼儿对音乐的感受实力师教师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小挚友跟着音乐来拍手，

3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟识歌词内容唱你好，你好敬爱的挚友，我们一起，欢乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点唱再见，再见，敬爱的挚友，我们将再见时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状

4、通过嬉戏，让幼儿驾驭你好再见礼貌用语的正确用法师我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们该回家了，跟熊猫说什么附故事有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说你好熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说感谢于是，小白兔和熊猫在一起高开心兴地搭积木,做嬉戏小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说我喜爱和你作挚友!小白兔向小熊猫招招手说再见就回家了！幼儿园大班礼仪教育打算篇5设计意图首先我们的国家是一个礼仪之邦，小挚友们也应当从小做起，从小懂礼貌、讲文明，做一个优秀的好宝宝其次我们发觉孩子们在嬉戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不开心，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好可是孩子们又特别须要合作，须要交往、沟通于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确运用礼貌用语处理同伴间的合作关系，提高他们的交往实力本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和便利，使幼儿学习并会运用礼貌用语，文明言行［活动目标］

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义

2、提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要3进一步造就并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质［活动打算］

1、音乐律动《你好》

2、《对不起真奇妙》故事情景表演（本班幼儿）

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个

4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程

1、老师小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》老师小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了

2、故事表演《对不起真奇妙》有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路小老鼠凶巴巴地说“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶快爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说「真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

2、老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀我们来给他们投投票吧（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3、请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给—投票师小挚友，你遇到过这样的事情吗？师你是怎样做的呢与幼儿探讨深化主题教师带着幼儿一起边看边说边探讨，幼儿踊跃发言

4、主题扩展⑴小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢请小挚友踊跃探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语”请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为⑵老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么请幼儿进展探讨并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃

5、嬉戏活动“欢乐大巴”（完毕活动）滴滴叭叭欢乐大巴来了，小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车（小挚友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！

6、延长活动活动

一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动

二、绘画活动《文明礼貌从我做起》幼儿园大班礼仪教育打算活动过程:

一、嬉戏导入，欢乐问好老师组织《找挚友》嬉戏，导入主题老师介绍嬉戏规那么和玩法，幼儿在找挚友嬉戏中复习敬礼和握手等动作

二、故事观赏，学习问好老师分段讲解并描述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作协助表达提问悠悠和马哥哥怎么打招呼的和羊姐姐呢悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作小结我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬老师带着幼儿向故事角色问好

三、嬉戏翻新，行为练习老师鼓舞幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像（本班班主任教师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……）小结我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作

四、鼓励迁移，养成礼仪老师出示自制的《找挚友》歌曲图谱，清唱歌曲找呀找呀找挚友,找到一个好挚友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好挚友，再见！老师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作提问客人教师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊幼儿集体在歌曲声中和客人教师打招呼O幼儿园大班礼仪教育打算篇2活动目标

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感体会与人正确开心地交往活动打算

1、台式电话机两部

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料

3、幼儿用书活动过程:

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的爱好老师你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

2、鼓舞幼儿说出自己打电话的经历老师你们平常打过电话吗你都和谁打过电话？

3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项⑴老师喂，您好，请问你找谁.请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗再见！⑵老师小挚友，教师刚刚在做什么都说了些什么？⑶幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈⑷老师谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的嬉戏⑴幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的嬉戏

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的嬉戏⑴老师刚刚小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧⑵幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏幼儿园大班礼仪教育打算篇3活动目标

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义

2、提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要3进一步造就并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质活动打算

1、音乐律动《你好》

2、《对不起真奇妙》故事情景表演（本班幼儿）

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个

4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程

（一）律动表演:

1.老师小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》

2.老师小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了

（二）观赏故事，说说故事中动物的优点

1.老师完整讲解并描述

2.老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀我们来给他们投投票吧（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3.请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给—投票师小挚友，你遇到过这样的事情吗师你是怎样做的呢与幼儿探讨深化主题教师带着幼儿一起边看边说边探讨，幼儿踊跃发S O

（三）主题扩展

1.小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢请小挚友踊跃探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语”请、对不起、你好、感谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为

2.老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么请幼儿进展探讨并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃

（四）嬉戏活动“欢乐大巴”）滴滴叭叭欢乐大巴来了，小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车（小挚友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！

（五）延长活动活动

一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动

二、绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事:。