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2019-2020年高中地理5.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I【教学目标】一、知识与技能1．理解自然地理环境整体性的含义和表现2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成二、过程与方法通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现；三、情感态度与价值观树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念认识陆地环境的复杂...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:44:31
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2019-2020年高中地理3.2自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理3.2自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I一、课程标准举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性（1）标准解读地理环境各要素相互联系、相互作用、相互制约，形成了地理环境的整体性要真正理解地理环境的整体性，仅靠这样的解释是远远不够的所以，本条“标准”要求通过具体实例，从地理环境各要素的相互作用来加以理解关于地理环境各要素的...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:36:42
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2019-2020年高中地理3.3自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理3.3自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I【学习目标】1．归纳地球表层的差异性表现的四种地域分异基本规律2．理解产生各种不同的地域分异规律的主导因素3．了解陆地自然带的基本类型（森林、草原、荒漠）、分布【学情分析】由于各要素的分布具有一定的规律性，它们共同作用而形成的地理环境在地域分异上也具有一定的规律性本节旨在通过地理环境...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:38:22
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2019-2020年高中地理5.1.2自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.1.2自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I●教学过程［新课导入］自然地理环境各要素每时每刻都在演化，如我们熟知的气候变化、地貌变化等各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化或者说，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:44:14
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2019-2020年高中地理5.2自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.2自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I【课题】自然地理环境的整体性和差异性【课时】1课时【目标】1、知识目标：理解自然地理环境的整体性和差异性2、能力目标：掌握解决地理问题常用的思维方法3、德育目标：1、培养学生环境的整体观及科学、正确的环保观2、因地制宜，合理开发【重点】1、理解自然地理环境的整体性和差异性...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:45:05
6 p.

2019-2020年高中地理5.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I【教学目标】一、知识目标1．理解自然地理环境整体性的含义和表现2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成二、能力目标1．通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现；三、情感目标树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念认识陆地环境的复杂多样...

wuyoujun
0 doc 2021-04-18 01:16:21
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2019-2020年高中地理5.1.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.1.1自然地理环境的整体性教案新人教版必修1I●从容说课要使学生理解自然地理环境的整体性，就要先让学生了解地理环境的复杂性教学中可通过一段录像来引出这一问题，选取的地区应具有典型性和鲜明性（如西双版纳或内蒙古草原），引导学生分析景观录像中各地理要素之间是如何相互影响和相互制约的自然地理环境整体性的原因就是地理要素间不是简单的汇集，而是各要素间进...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:44:10
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2019-2020年高中地理5.2.1自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.2.1自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I●从容说课地理环境的整体性是相对的，而差异性才是绝对的地球表面不可能找到两个完全相同的地区，只有相似的地区地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，可以是地域性的，也可以是全球性的教材主要剖析了陆地环境的地域分异规律，主要表现在三个方向上的变化其中从赤道到两极的地域分异规律和从沿海到内陆的地域分异...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:45:12
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2019-2020年高中地理5.2.2自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I

2019-2020年高中地理5.2.2自然地理环境的差异性教案新人教版必修1I●教学过程［新课导入］复习：1.自然地理环境为什么存在地域差异性？答：陆地上不同地区所处的纬度位置、海陆位置不同，形成不同的水热组合—气候类型不同的气候类型又对应着与之统一的植被和土壤类型2.在由赤道向两极的地域分异规律下，哪些自然带是横穿整个大陆的？它们分布在什么纬度？答：高纬度的...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:45:18
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2019-2020年高中地理第三章地球上的水（第一节自然界的水循环）教案新人教版必修1

2019-2020年高中地理第三章地球上的水（第一节自然界的水循环）教案新人教版必修1人类赖于生存的自然环境是由多种自然要素组成的，在第二章我们已经认识了其中一种重要的自然要素——大气，在本章内容中我们要认识的是地理环境最活跃的一个自然因素——水不断进行的水循环运动将自然界的四大圈层紧密相连，并深刻而广泛地影响着全球的地理环境；洋流是一种大规模的海水运动，也是最重要的一种海水运动形式...

wuyoujun
0 doc 2021-03-31 13:32:27
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2019-2020年高中地理2.4水循环和洋流教案湘教版必修1I

2019-2020年高中地理2.4水循环和洋流教案湘教版必修1I一、教学目标知识与技能（1）完整讲述自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响（2）运用世界洋流模式图，分析世界洋流的分布规律（3）举例说明洋流对地理环境的影响过程与方法（1）运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:31:56
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2019-2020年高中地理2.4水循环和洋流教案湘教版必修1I

2019-2020年高中地理2.4水循环和洋流教案湘教版必修1I教学目标1、能用自己绘制的示意图说明水循环的过程，并说明水循环运动的产生原因2、以河流地貌（分上、中、下游）为例，说明水循环对地理环境的影响3、能自己绘制出洋流分布模式图4、能说出副热带环流、副极地环流是怎样形成的；对照世界洋流分布图，说出这样的环流系统各有几个记住主要的洋流名称和分布5、根据...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:31:56
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湖北省武汉市高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环教案新人教版必修

第一节　自然界的水循环班级组别姓名学习目标1.认识水圈的构成特点了解河流主要的补给方式2.了解水循环的概念运用示意图说出水循环的过程和主要环节3.理解水循环的地理意义增强水资源保护意识重点:水循环的过程、主要环节和地理意义难点:水循环的地理意义课前预习一、相互联系的水体1、水在地理环境中以、、三种形式相互转化，形成各种水体，共...

wuyoujun
0 doc 2021-04-05 13:50:00
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2019-2020年高中地理课时跟踪检测十二自然界的水循环新人教版必修

2019-2020年高中地理课时跟踪检测十二自然界的水循环新人教版必修下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答1～2题1．该河流最主要的补给水源是　　A．大气降水　　　　　　　　B．地下水C．冰雪融水D．湖泊水2．该河流可能是我国的　　A．珠江B．塔里木河C．松花江D．长江解析：1.C　2.B　该河径流量小，随气温变化而变化，其补给水源应...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 17:47:20
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2019-2020年高中地理第一节自然界的水循环知识精讲新人教版必修

2019-2020年高中地理第一节自然界的水循环知识精讲新人教版必修1知识梳理1.相互联系的水体（1）地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96.53％（2）在地球淡水中，冰川是主体，水量约占淡水总量的2/32.水循环的过程和意义（1）水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程（...

wuyoujun
0 doc 2021-03-30 20:03:02
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2019-2020年高中地理3.1自然地理要素变化与环境变迁教案湘教版必修1I

2019-2020年高中地理3.1自然地理要素变化与环境变迁教案湘教版必修1I一、教材分析：1、本课是第三章的第一节课的内容，它既是前面所学的各要素的综合归纳，又为学习后面的内容打下基础2、本节课的内容主要就是讲了两方面：一是生物的进化、灭绝与环境之间的关系；二是人类活动对环境的作用学生对第二方面的知识可通过平时对生活上的感性认识有了一定的基础，学习起来较容易接受，但第一方...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 16:34:31
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2019-2020年高中地理第三章第一节自然界的水循环教案新课标人教版必修

2019-2020年高中地理第三章第一节自然界的水循环教案新课标人教版必修1一、选择题1．地球上各种水体储量的多少次序排列正确的是（）A．海洋水、大气水、陆地水B.冰川水、地下水、河流水C．冰川水、河流水、地下水D.海洋水、陆地水、大气水2．目前人类利用的淡水资源主要是（）A．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水B.江河水、湖泊水、冰川C．湖泊水、江河水、冰川...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 17:37:31
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2019-2020年人教版高中地理必修一第3章第一节《自然界的水循环》word教案

2019-2020年人教版高中地理必修一第3章第一节《自然界的水循环》word教案一、课标解析了解水圈内的各种水体类型的数量和分布了解淡水有限性，增强合理用水的意识.理解陆地水体之间的相互关系通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解.掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义根据人类活动与水循环的关系，调整自己的作为，趋利避害二、主干知识梳理存在形态：...

wuyoujun
0 doc 2021-04-18 00:05:14
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2019-2020年高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环教学案新人教版必修

2019-2020年高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环教学案新人教版必修1一、相互联系的水体1．水圈的组成1从形态上看：①水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体②气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在2从空间分布上看：水体特征海洋水海洋水是最主要的水体，占全球水量...

wuyoujun
0 doc 2021-04-18 01:33:08
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2018-2019高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环同步配套练习新人教版必修

第一节　自然界的水循环课时过关·能力提升基础巩固下图为“水圈的构成示意图”读图完成第1~2题1.图中字母所表示的各水体分布最广的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.甲B.乙C.丙D.丁2.下列说法中正确的是　　A.在水的三态中固态水数量最多B.热带地区没有固体状态的水C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D.在水的...

wuyoujun
0 doc 2021-04-05 14:32:40