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两位数乘两位数估算

两位数乘两位数的估算教学内容：青岛版小学数学三年级下册28页信息窗2第2课时教学目标：1．掌握两位数乘两位数的估算方法，并能进行两位数乘两位数的估算2.经历两位数乘两位数的估算过程，发展估算意识，培养估算能力，体会估算在生活中的重要性3．能结合具体情境选择适当的估算方法，灵活解决生活中的实际问题4．感受估算在生活中的广泛应用价值，体会数学与生活的紧密联系...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 01:32:22
6 p.

两位数乘两位数计算法则两位数乘两位数竖式

两位数乘两位数计算法则首先数位冲齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位冲齐1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数2、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个03...

佚名 · 6068
0 docx 2024-01-26 16:55:34
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两位数乘两位数笔算

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件《两位数乘两位数的笔算（不进位）》教学设计使用范围：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P63“两位数乘两位数的笔算（不进位）•教学内容:人教版小学数学第六册P63•教材分析:《两位数乘两位数的笔算（不进位）》主要解决乘法的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法这部分内容是在学生学习了...

大铭
0 docx 2021-11-19 13:22:35
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两位数乘两位数笔算

三年级下册两位数乘两位数笔算1（要求书写段子，计算正确）学校班级姓名对题21ｘ14=43ｘ81=56ｘ97=33ｘ12=53ｘ12=83ｘ38=98ｘ59=82ｘ75=32ｘ14=25ｘ46=93ｘ21=66ｘ89=49ｘ67=23ｘ32=86ｘ57=68ｘ37=19ｘ36=56ｘ37=96ｘ46=24ｘ43=34ｘ26=4...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 01:32:35
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三位数乘两位数的口算和估算

三位数乘两位数的口算和估算4.1积的末尾有（）个1.200X600口算2.500X40=150X50=420X20=估算3.弋482X61127X43^499X31y一列火车的速度是千米/时，时行多少千米4.10012答案1.32.20000750084003.30000400015000（千米）X12=12...

佚名 · 6068
0 docx 2024-10-11 17:09:41
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两位数乘两位数进位笔算

金平小学三年级数学教案教学单元第五单元两位数乘两位数第6课时执教时间课题两位数乘两位数的进位乘法教学目标1、学生经历两位数乘两位数的计算过程，正确掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，理解算理2、培养学生的迁移、概括和逻辑思维能力3、培养学生良好的学习习惯教学重难点学生经历两位数乘两位数的计算过程，正确掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，理解算理...

wuyoujun
0 doc 2021-04-30 19:22:26
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两位数乘两位数的笔算乘法

两位数乘两位数地笔算乘法（复杂进位）教学内容：义务教育课程标准实验___青岛版小学数学三年级下册第32页.教学目标：1.掌握进位地两位数乘两位数（复杂进位）地计算方法并能正确地进行计算.2.培养学生地观察能力提出问题和解决问题地能力.3.在交流中培养学生地合作意识.评价意识.让学生积极参与学习新知识地活动获得成功地体验增强对数学学习地信心和兴趣.教学重难点：...

wuyoujun
0 doc 2021-04-27 23:40:34
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3　两位数乘两位数笔算乘法

3两位数乘两位数•笔算乘法1复习旧知（课件出示福娃图片）师：每个福娃24元，5个福娃要多少元？生：24X5=120o师：用到了什么旧知识？生：两位数乘一位数师：如果买10个这样的福娃，要多少元呢？生：240o1X24=2410个24就是240师：谁帮他说算式？生：24XI0=240o师：用到了哪些旧知识？生：两位数乘整十数师：如果要买12个，要多少...

大铭
0 docx 2021-11-16 22:55:54
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笔算两位数乘两位数3

笔算两位数乘两位数（不进位）【教学内容】教材第64页练习十五第2〜4题【教材分析】教材通过到书店购书的实际生活情境，让学生列出算式，尝试解答小刚的方法蕴含了乘法结合律的思想，把两位数乘两位数分解成学过的两位数乘一位数来求解小红的方法蕴含了乘法分配律的思想，把两位数乘两位数转化为两位数乘整十数和两位数乘一位数的两个算式，再把它们的积相加小红的方法是竖式计算的根底例题中只教学两...

大铭
0 docx 2021-11-04 15:31:20
5 p.

两位数乘两位数的笔算

信息窗三两位数乘两位数的笔算（进位）共2课时教学内容：71-72页教材简析：本单元是在学生学习了两、三位数乘一位数的基础上进行两位数乘两位数教学的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础本信息窗呈现的是小朋友到观光塔游玩观光的情境通过让学生观察信息提出问题，引入复杂的两位数乘两位数（进位）的笔算乘法和用乘除混合运算解决实际问题的学习O教学重点是两位数乘两位数（进...

大铭
0 docx 2021-11-19 09:49:35
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两位数乘两位数乘法估算教学设计案例

教学设计案例一一“两位数乘两位数乘法估算”师：刚才的估算方法你学会了吗？那老师来考考你？用刚才学过的方法来估算这几道题目完成后在小组里说一说你是怎么估算的？（课件出示）：43X22^32X48忌89X31^35X19^师：谁来说一说你是怎么估算的？三、探究够不够的问题1、饮料问题师：排好了队伍，我们要出发了在出发前呀学校给大家准备了一些矿泉水瞧：（课件出示：学校...

大铭
0 docx 2021-11-19 09:49:33
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三位数乘两位数乘法估算教学反思

三位数乘两位数乘法估算教学反思　　　　在教学此例题时，学生都是采用第一种方法进行解答的，没有一位同学采用第二种方法进行解答，那么怎样让学生进行这两种方法的讨论呢？于是我要求学生笔算出实际需要买票的钱，学生通过计算得知需要５０９６元此时我问学生按刚才我们估算的结果只带５０００元钱能买到所有的票吗？学生说不能按我们估算的结果不能买到所有的票，我们估算的好吗？学生说不好那怎么办呢？...

大铭
0 doc 2020-10-07 03:04:56
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两位数乘两位数笔算练习

关于两位数乘两位数笔算练习的文档

南岸发送
0 docx 2022-04-19 18:48:02
6 p.

用两位数乘两位数的笔算

用两位数乘两位数的笔算教学目标（一）使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算.（二）培养学生准确计算的能力.（三）培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质.教学重点和难点重点：乘数是两位数笔算乘法的计算方法.难点：乘数是两位数笔算乘法的算理.教学过程设计（一）复习准备1.计算...

南岸发送
0 docx 2024-09-18 22:20:09
12 p.

两位数乘两位数竖式计算

三年级下册两位数乘两位数笔算（5分钟）学校班级姓名成绩——————————————————————49ⅹ64=23ⅹ78=42ⅹ45=25ⅹ52=23ⅹ48=4923422523ⅹ64ⅹ78ⅹ45ⅹ52ⅹ4824ⅹ36=41ⅹ67=43ⅹ54=25ⅹ92=43ⅹ73=2441432...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 01:32:34
3 p.

两位数乘两位数速算规律

两位数乘两位数速算规律1、十几乘十几口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾例：12×14=？解:1×1=12＋4＝62×4＝812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位2、头相同，尾互补“首同末和十”即十位完全相同，个位相加之和刚好等于10口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾例：23×27=？解：2＋1＝32×3＝63×7＝2123...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 01:32:37
20 p.

两位数乘两位数竖式计算

关于两位数乘两位数竖式计算的文档

南岸发送
0 docx 2022-06-18 14:12:12
2 p.

两位数乘两位数速算口诀

两位数乘两位数速算规律1、十几乘十几口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾例：12×14=？解:1×1=1　2＋4＝6　2×4＝812×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位2、头相同，尾互补“首同末和十”即十位完全相同，个位相加之和刚好等于10口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾例：23×27=？解：2＋1＝3　　2×3＝6　　3...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 01:32:36
5 p.

笔算两位数乘两位数教案

笔算两位数乘两位数课标中相关的内容：1、经历与他人交流各自算法的过程2、能计算两位数乘两位数的乘法学习内容：课本第63页例1完成“做一做”及64页的练习十五学习目标：1、结合“多功能厅共有多少个座位”这一情境，学生在估算的基础上，通过尝试算一算、小组说一说的活动，会说出两位数乘两位数的计算方法2、会正确笔算任意不进位的两位数乘两位数3、会利用两位数乘两位数的笔...

大铭
0 docx 2021-11-16 09:19:25
3 p.

两三位数乘一位数的估算乘法数学教案

两三位数乘一位数的估算乘法数学教案　　　　教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识　　　　教学过程：　　　　一、提出问题　　　　1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片创设问题情境引导学生提出用乘法计算问题　　　　内容：邮局邮票出售处，有的邮票一枚80分，有的邮票一枚60分　　　　百货商店鞋柜，一双旅游鞋7...

大铭
0 doc 2021-03-24 02:29:46