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中班幼儿科学领域发展测评1中班幼儿科学领域发展测评

2015・2016学年下学期幼儿发展测评（中班科学）勤拉幼儿园班级:班主任:评价日期:☆：能做到△：能在提醵或协助下做到（或到☆中的50%以上）O:做不到在符合条件的指标下打“不\卫评等级1\多事物和现象感兴趣发现其明显特征娥黑整并发现闹囤的动植物是多种多样mw软硬、光滑和粗植等特性骷则产验天活和活动的膨响会动植物和人们生活的关系，弄物...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-29 12:01:58
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中班幼儿科学领域发展测评

幼儿姓名☆△☆△☆△☆△仝△☆△☆△仝△O☆:旎做到△：能在提醒或梆助卜做到（或到☆中的50%以上）做不到在符合条件的指标卜打“/2015.2016学年下学期幼儿发展测评（中班科学）测评等级声欢接触大自对感兴趣的事认识常见的动能姆知和发现能感知和体聆天初步了解和体经常向各种问能用多种感官或然第蝌I胧攀物能仔细观察，植物，能注意物体和材料的气对自己生公...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-29 12:02:00
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科学领域幼儿发展评价

薛埠镇中心幼儿园小班上学期科学领域幼儿发展评价指标领域项目关键能力发展目标评价方式表现举例信息采集科学一科学探究喜欢探究1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣关心周围环境，喜欢亲近大自然，能发现身边自然景色的变化日常观察谈话对生活中常见的自然现象感兴趣，初步__秋季和冬季的天气，知道花草树木的主要特征远足...

rong2589
0 doc 2021-05-18 13:20:16
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幼儿园五大领域——幼儿园中班幼儿社会领域发展评估表

幼儿姓名:测评时间:班级:测评教师:幼儿姓名：测评时间：班级：测评教师:项目观察评估指标发展评价优良一般人际交往愿意与人交往1.愿意和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴2.喜欢和长辈交，有事愿意告诉长辈能与同伴友好相处，懂得尊重他人1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-30 09:43:15
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幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）

幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价条件科学领域操作探索1初步感知沙、水的特性沙、水操作、问答1若能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动（优秀）2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游戏活动（良好）3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法（再努力）...

888资源
0 doc 2022-03-31 15:36:25
22 p.

幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）

小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标中班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标中班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标3知道一周有7天，不会按顺序正确表述每一天（再努力）大班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标大班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标幼儿园科研计划01一：指导思想深入贯彻新《纲要》，认真践行《园本特色和管理条例》，围绕幼...

大铭
0 docx 2021-11-21 22:02:00
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幼儿园科学领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）

小班第一学期科学领域幼儿开展水平评价指标中班第二学期科学领域幼儿开展水平评价指标大班第一学期科学领域幼儿开展水平评价指标大班第二学期科学领域幼儿开展水平评价指标小班第二学期科学领域幼儿开展水平评价指标中班第一学期科学领域幼儿开展水平评价指标一级指标二级指标三破指标评价提示评价方式评价要求科学领域操作探索1初步建知沙、水的特性沙、水操作、问答1能...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-02 11:08:42
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中班幼儿各领域发展目标

中班幼儿各领域发展目标索取号：310___8002-304002-2010-010　桃园幼儿园　阅读次数:106　发布日期:2010-11-1010:33:27　语言上学期：1、能有礼貌的、集中注意倾听他人说话，不随便插话和打断别人的谈话2、继续学说普通话，能基本上清楚、正确地发出在交往和讲述中所用到的__3、继续丰富词汇，学会使用常用副词和连词，词汇量...

rong2589
0 doc 2021-05-18 01:25:58
2 p.

大班幼儿社会领域发展评估表

大班幼儿社会领域发展评估表子领域学习与发展目标该年龄段典型表现发展评价人际交往1、愿意与人交往1、有自己的和好朋友，也喜欢结交新朋友　　　2、有问题愿意向别人请教　　　有高兴的或有趣的事愿意与大家__2、能与同伴友好相处1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏　　　2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起...

rong2589
0 doc 2021-05-18 05:42:12
4 p.

幼儿园小班幼儿发展评估总结（五大领域评估）

幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料小班幼儿发展评估总结1时间流逝，这学期即要要可以将接近尾声我班宝宝们务必在各方面都得到了发展与提高，为了了更好地促进幼儿的健康发展，要要可以对孩子们进行了有的放矢的教育，我们通过各种方式要要可以对孩子们进行了评估，现小结如下：一、健康领域习惯需要要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节一直以来，我们要要可以对孩子的...

888资源
0 doc 2022-03-31 15:36:25
6 p.

幼儿园小班幼儿发展评估小结五大领域

幼儿园小班幼儿发展评估小结（五大领域）岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高兴奋兴来园，从当初的不自愿和老师说话，到现在能和老师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的安静、有序地进餐……点点滴滴都看到孩子们的成长临近期末，我们对孩子各方面的发展状况作了评估，现对评估作如下小结：一、健康领域健康领域对...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-07 03:01:47
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小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标

小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求科学领域操作探索1初步感知沙、水的特性沙、水操作、问答1能说出沙、水的特性，会用沙、水开展多种游戏活动（优秀）2基本了解沙、水的特性，会用沙、水开展简单游戏活动（良好）3不太了解沙、水的特性，只会初浅玩法（再努力）科学常识1知道常见水果的名称及明显特...

rong2589
0 doc 2021-04-12 23:17:44
3 p.

中班幼儿五大领域发展目标

中班幼儿五大领域发展目标一、科学:：1、对周围环境好奇，在成人引导下，愿意发现事物的变化；2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异，愿意与同伴分享交流各自的发现；3、学习按物体的数量分类，激发幼儿对数的兴趣；4、区别物体的高矮、粗细，能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序，学习区分上下前后，发展空间方位知觉5、认识各种图形，会用图形拼搭物体，发展形体知觉能力和创造性；...

wuyoujun
0 doc 2021-03-19 02:28:00
2 p.

幼儿园中班上学期语言领域发展评价标准

中班幼儿语言领域第一学期发展评价指标备注：总体评价幼儿以达到优秀、良好、再努力的个数确定级指标极指标三级指标评价要点评价方式评价要求（1为优秀2为良好3为再努力）语域倾听与表达1初步养成耐心倾听别人谈话的习惯，听懂话意，练习听觉与视觉的配合1、倾听2、听懂话意交流、观察.能耐心倾听别人谈话，听懂话意，听觉与视觉相互配合.能倾听别人谈话，听懂谈话的大...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-29 13:25:06
3 p.

幼儿总体发展评价各领域

大班幼儿总体发展评价经过一个学期，我班的幼儿在各方面都有了很大的进步，特别是针对上小学的情况，我们也采取了一些关于幼小衔接的措施，现在孩子们能够做的较好在健康领域：1、形成爱护公共卫生的意识，不随地吐痰、不乱丢垃圾等2、活动后能迅速收拾、整理物品，养成物归原处的习惯；注意整齐地安置桌椅保持桌椅的清洁爱护桌椅、墙壁、地面、不乱画、乱划；3、保持毛巾、书籍、本子等物的整齐美...

rong2589
0 doc 2021-05-18 08:19:38
10 p.

幼儿学习与发展指南科学领域

四、科学幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力成人要善于发现和保...

wuyoujun
0 doc 2021-03-19 07:36:54
10 p.

幼儿学习与发展指南科学领域

四、科学幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探索和数学认知幼儿在对自然事物的科学探索和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础幼J闲学学习的核心是激发探索欲望，培养探索能力成人要善于...

佚名 · 6068
0 docx 2023-08-18 22:13:52
10 p.

幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标分小班、中班、大班

幼儿园社会领域幼儿发展水平评价指标分小班、中班、大班小班第一学期社会领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价要求社会领域自我意识1了解自己与他人的不同姓名、性别、年龄、属相问答1能全部说出，并且知道的更多（优秀）2能清楚地说出（良好）3能说出2-3项（再努力）2愿意自己的事自己做,相信自己的能力穿衣、洗手、吃饭...

大铭
0 doc 2020-10-22 00:09:19
17 p.

幼儿园语言领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）

小班第一学期语言领域宝贝发展水平评价指标二级级指指三级指标评价提示评价方式评价要求标标1、能耐心安静地听老师与同伴讲话，不随便打断别人说话能安静地听老师与同伴讲话，不随便打断别人（优秀）1耐心听观察说话2、比较安静地听老师与同伴讲话，偶尔会插嘴（良好）3、不能安静地听老师与同伴的讲话（再努力）1、能听懂并愿意说普通话（优秀）2听懂并愿意说普通...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-30 07:54:27
22 p.

幼儿园语言领域幼儿发展水平评价指标（分小班、中班、大班）

幼儿园的日常管理资料幼儿园的日常管理资料幼儿园的语言领域幼儿发展评价指标小班第一学期语言领域幼儿发展水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价提示评价方式评价条件语言领域倾听与表达1若能安静地听老师与同伴讲话，不随便打断别人说话耐心听观察1.若能耐心安静地听老师与同伴讲话，不随便打断别人说话（优秀）2.比较安静地听老师与同伴讲话，偶尔会插嘴（良好...

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0 doc 2022-03-31 15:36:25