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六年级语文教案-《卜算子咏梅》教案

六年级语文教案一一卜算子•咏梅教案教学要求：、结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内1容及思想感情，丰富语文积累、能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合2作学习、有感情地朗读课文，背诵课文3、从梅花的高贵品质中受到人生观、价值观的感染熏陶4教学重、难点：.指导学生有感情地朗读.教学过程一、创设情境，激发兴趣，丰富认知、由你见...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-18 04:10:36
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卜算子咏梅练习题

阅读下面两首词，然后答12-14题   [甲词]《卜算子·咏梅》（陆游）   驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨   无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故   [乙词]《卜算子·咏梅》（毛泽东）   读陆游咏梅词，反其意而用之   风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏   俏也不争春，只把春来报待到山...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 00:24:59
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《卜算子咏梅》读后感

《卜算子咏梅》读后感《卜算子.咏梅》读后感【《卜算子.咏梅》读后感】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考　　

大铭
0 doc 2020-10-25 12:57:47
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《卜算子咏梅》读后感

《卜算子咏梅》读后感《卜算子.咏梅》读后感

大铭
0 doc 2021-12-17 05:32:36
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《卜算子·咏梅》说课稿

《卜算子·咏梅》说课稿　　　　一、教材分析：　　　　陆游是南宋爱国诗人，一生孜孜以求地收复中原，报效国家，却屡遭主和派打击、排斥，晚年甚至受到好友杨万里的诗讽他一生很爱梅花，因为梅花象征着气节他的这首咏梅词正寄寓了他忧国伤时、坚守节操的情志：在孤独和寂寞中，他坚守心灵的恬定；面对悲剧性的消亡，他矢志不渝　　　　二、学情分析：　　　　学生在初中阶段已接触过该词，词的...

大铭
0 doc 2021-03-21 23:15:27
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卜算子咏梅说课稿

《卜算子咏梅》说课稿景东县小周文剑一、说教材这首词是毛泽东1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品格和宽广的革命胸怀陆游先于毛泽东填了《卜算子·咏梅》，虽有其成词技巧，但格调低沉，远远不及毛泽东高雅毛泽东反其意后，使梅的高尚品格跃然纸上“已是悬崖百丈冰，犹有花枝梢”毛泽东仅用寥...

rong2589
0 doc 2021-05-09 05:09:15
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卜算子咏梅读后感

卜算子咏梅读后感　　“驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更着风和雨无意苦争春，一任群芳妒淋落成泥碾作尘，只有香如故”　　刚读这首诗时只感到作者内心的寂寞与孤独断桥边，无主、寞开放的花，“花”自好看，却无人欣赏，加上风和雨的无情摧残，所以“花”在黄昏中独自哀愁　　再读这首诗时，又读到作者品格的高尚花无意苦争春，虽然遭到类花的嫉妒也毫不在意，花瓣儿飘离淋落到地下，...

大铭
0 doc 2021-03-19 09:04:59
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《卜算子·咏梅》读后感

《卜算子·咏梅》读后感读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧那么我们该怎么去写读后感呢？下面是精心的《卜算子·咏梅》读后感，欢迎阅读与收藏寒风萧瑟，万物凋零，大地也失去了那生机、鲜活的颜色，死气沉沉，狼籍一片在一个人迹罕至的客栈外，有一座废弃已久的小桥，小桥边上，有一株梅花傲然独立它绽放的是一个与众不同的生命就算没有人去...

大铭
0 doc 2020-11-25 15:46:35
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毛泽东：卜算子·咏梅

卜算子•咏梅一九六一年十二月读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑这首词最早发表于人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》注释［陆游］1125—1210字务观,号放翁，山阴今浙江绍兴人南宋爰国诗人他生在封建统治阶级向外来侵略势力委曲求和的时代，爰国抱负...

南岸发送
0 docx 2022-11-17 10:43:03
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语文《卜算子咏梅》教学设计

《卜算子•咏梅》教学设计教材分析：这首词是部编版八下课外古诗词诵读中的一首词诗人陆游以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞,这也正象他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”陆游以他饱满的爱国热情，谱写一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人,真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”教学目标：知识与技能目标...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-26 22:09:40
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2021卜算子·咏梅的教学设计教案

卜算子·咏梅的教学设计教案卜算子·咏梅的教学设计教案　　教师思考：　　梅花是我国的名花之一她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作《卜算子咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文这是___词作中的精品全词以昂扬饱满的情绪，乐观向上的精神，豪放粗犷的风格，描绘了“梅”独特的性格，超凡脱俗的气质作品语...

大铭
0 doc 2020-12-10 21:27:09
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陆游卜算子咏梅全诗

陆游卜算子咏梅全诗陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，那么，下面是给大家介绍的陆游卜算子咏梅全诗，希望大家喜欢陆游卜算子咏梅全诗：卜算子•咏梅宋代：陆游驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故译文驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-10 11:31:31
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2021《卜算子咏梅》卜算子咏梅》阅读题答案

《卜算子咏梅》阅读题答案《卜算子咏梅》阅读题答案　　阅读《卜算子咏梅》这一首词，完成11~13题　　风雨送春归，俏也不争春，　　飞雪迎春到只把眷来报　　已是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时，　　犹有花枝俏姥在丛中笑　　11．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天下边的分析哪一项不正确2分　　A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形...

大铭
0 doc 2020-12-06 01:19:12
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卜算子咏梅陆游阅读答案

卜算子咏梅陆游阅读答案　　这首诗是一首借梅咏怀之佳作上片借环境、时光和自然现象来的处境，但一个开字，却暗示了梅花的的精神下片写梅花的品格，托梅寄志：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳即使凋零飘落，成泥成尘，我依然清香如故接下来为你带来卜算子咏梅陆游阅读答案，希望对你有帮助　　驿外断桥边　　寂寞开无主　　已是黄昏独自愁　　更著风和雨　　无意苦争春　　一任群芳妒...

大铭
0 doc 2021-01-06 15:37:57
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《卜算子·咏梅》两课时语文教案示例

《卜算子·咏梅》两课时语文教案示例　　第一课时　　　　【教学目标】　　　　1．解释课题，介绍写作背景，语文教案－卜算子·咏梅　　　　2．初读课文，整体感知　　　　3．自学课文，质疑问难　　　　【教学过程】　　　　一、揭示课题　　　　1．解题　　　　2．介绍写作背景　　　　二、初读课文，整体感知　　　　1．自由读课文　　　　2．指名读，纠...

大铭
0 doc 2021-03-25 04:11:55
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2021年《卜算子咏梅》教学设计

《卜算子咏梅》教学设计《卜算子咏梅》教学设计　　作为一名为他人授业解惑的教育工___，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果如何把教学设计做到重点突出呢？下面是的《卜算子咏梅》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢　　认知：朗读课文、背诵课文　　技能：理解这首词的意思　　情感：初步___梅花的美好品格　　重点　　朗读课文...

大铭
0 doc 2021-03-09 16:35:59
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2021《卜算子·咏梅》的教学设计

《卜算子·咏梅》的教学设计《卜算子·咏梅》的教学设计　　1、有感情地朗读课文并理解词作的内容；　　2、理解___表达的思想感情，受到乐观主义教育　　通过比较，领略词作的意境，体会___的思想感情　　教学思路：读梅----品梅----悟梅----比梅　　课前播放视频《梅花》　　（关于梅花的古诗文，学生说得出吗）　　1、范读，读准字音读准节奏学古诗文要借助注释，很多古诗...

大铭
0 doc 2020-12-10 14:51:29
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《卜算子咏梅》生本教学设计

《卜算子 咏梅》教学设计八步区莲塘镇第一初级中学宾瑾一、教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵并默写课文 2、了解词的大意、感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风3、感受伟人的人格魅力，培养大量阅读毛泽东和陆游的文章的兴趣二、教学重点与难点理解词中作者所表达的思想感情和意境三、前置作业1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，文章哪里最能打动你？...

rong2589
0 doc 2021-05-09 00:54:42
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《卜算子咏梅》优秀教学设计

《卜算子咏梅》优秀教学设计《卜算子咏梅》优秀教学设计　　梅花是我国的名花之一她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作《卜算子咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文这是___词作中的精品全词以昂扬饱满的情绪，乐观向上的精神，豪放粗犷的风格，描绘了“梅”独特的性格，超凡脱俗的气质作品语言通俗，耐人寻味...

大铭
0 doc 2020-12-19 15:16:46
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六年级语文教案-《卜算子咏梅》简案2

六年级语文教案一一卜算子•咏梅简案2第二课时教学目标：、弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品格及作者的思想感情1、有感情地朗读课文，背诵并默写课文2、感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美3、并用简笔画画想象词中描绘的已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏的4景象教学过程：一、复习引入齐读并背诵这首词二、合作探究出示学习目标，小组讨论交流1.集体汇报，教师及...

佚名 · 6068
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