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16 p.

第1课时平行四边形的面积

学习目标：我能理解平行曲边形的面积计算公式的推导过程（难点）我能根据平行四边形的面积公式正确地计算平行四边形的面积（重点）课前热身：在（）里填上适当的数4.5m=（）dm2[2:.计算下面图形的面积]求下面图形的面积一块平行四边形的钢板，底8.6cm高5m如果每平方米的钢板重34kg这块钢板重多少千克学科长评价:学习目标：通过练习，我能正确应用公式计...

大铭
0 docx 2021-11-10 00:21:58
3 p.

教学反思平行四边形的面积

基于电子书包的小学数学有效教学——《平行四边形的面积》教学反思《数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”电子书包能更好地体现新课改理念下“自主、探究、合作”的学习方式，使学习过程成为学生提出问题、分析问题和解决问题...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 07:16:27
5 p.

平行四边形的面积教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程平行1边形的面积通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的课程标准思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力本节课教学内容是《平行四边形的面积》，选自人教版小学数学五年级上册平行四边形的面积计算是学生在掌握了平行四边形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它同时又是进一步学习三角形的面积、梯形的面积、圆面积...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 04:58:30
3 p.

平行四边形的面积教学反思

平行四边形的面积教学反思本节课是学生在已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的，我能根据学生已有的知识水平和认知规律进行教学本节课的教学目标是学生在理解的基础上掌握平行四O边形面积的计算公式，能正确计算平行四边形面积，并且通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透转化、剪切和平移的思想,并培养学生的分析，综合，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 05:01:35
6 p.

《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计教学内容：冀教版五年级上册一一平行四边形的面积教学目标：1、在具体的生活情境中探索平行四边形面积的计算2、会灵活使用平行四边形面积解决生活中的一些具体问题3、感受数学知识在生活中处处可见教学重难点：转化后，分析两个图形之间的关系并推导出面积公式一、导入：1、同学们见过家里装修吗？你们知道吗？在装修的过程中要用到很多的数学知识，和老师一...

大铭
0 docx 2021-11-17 22:05:00
6 p.

《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计教学目标：知识技能：使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；过程方法：通过操作，使学生经历平行四边形面积计算公式推导过程,体会转化的数学思维情感态度：通过活动，激发学生学习兴趣，培养学生探索与合作精神,使学生感受数学与生活的密切联系教学重难点：重点：探究并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用...

南岸发送
0 docx 2022-08-17 11:09:36
8 p.

平行四边形面积的计算教案

平行四边形面积的计算教学目标： 1.在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积 2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力 教学重点： 掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用 教学难点： 平行四边形面积计算公式的推导教学工具 ：平行四边形、尺子、...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 05:31:58
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《平行四边形的面积》教学反思

平行四边形的面积教学反思♦您现在正在阅读的？平行四边形的面积教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源!？平行四边形的面积？教学反思苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈在本节的平行四边形面积公式的推导过种中我就努力让学生得到这种需要以小组为单位我先让学生尝试...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-26 18:35:55
4 p.

《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计教学目标:1使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积2通过操作，观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念3培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神教学重点：探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积教学难点：平行四边形面积公式...

南岸发送
0 docx 2022-10-20 11:16:13
5 p.

平行四边形的面积教学设计

附件2信息技术与学科教学深度融合比赛教学设计.学生数方格（课件出示图片，提示不满一格的按半格计算）.平行四边形和长方形分别是多少格？（24格）.测量图形面积我们可以用数方格的方法，那计算学校平行四边形的面积我们还以用数方格的方法吗？数方格的方法不是处处适用，我们已经知道长方形的面积可以用长乘宽来计算，计算平行四边形面积是不是也有其他方法呢？能不能转化为我们已经学过图形的面...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-20 16:26:03
5 p.

平行四边形的面积教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《平行四边形的面积》课程标准人教版小学数学教学内容分人教版小学数学析1、知识目标：经历动手操作、讨论、归纳等探讨平行四边形面积公式，并能用字母表示，会用公式计算平行四边形面积2、能力目标：在剪一剪、拼一拼中发展空间观念；在想一想、看一看教学目标中初步感知“转化”的数学思想和方法3、过程与方法：通过观察、操作、测量、思考、讨...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 04:59:01
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平行四边形面积的计算教案

《平行四边形面积的计算》教案杨屋第一小学潘金妹教学内容：平行四边形面积的计算（人教版五年级上册第86——88页，例题1和做一做，练习十九第1—3题）教学目标：1、使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确地计算平行四边形的面积2、通过操作，进一步发展学生思维能力培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力发展学生的空间观念3、引导学生运用转化的思想探索规律...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 05:01:15
5 p.

《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计设计者：寿县小甸镇大井小学胡儿康教学内容：北师大版小学数学五年级上册第53页教学目标：1、经历动手操作、讨论、归纳等探讨平行四边形面积公式，并能用字母表示，会用公式计算平行四边形面积2、在剪一剪、拼一拼中发展空间观念；在想一想、看一看中初步感知“转化”的数学思想和方法3、通过观察、操作、测量、思考、讨论交流等数学活动，体会转...

南岸发送
0 docx 2022-07-11 15:27:49
3 p.

《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计教学内容：平行四边形的面积（人教版五年级上期）教学目标：1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念3、培养学生的分析、综合、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系教学重难点：利用剪、拼的实际操作来推导平行...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-25 20:13:46
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平行四边形的面积教学设计

平行四边形的面积六安市解放路第一小学方先菊设计理念：《课程标准》总目标指出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”基于这样的理念，本节课的设计注重基本活动经验的积累和转化思想的渗透学生在大胆猜想、科学验证的活动中，探索出了如何思考的经验：把一个新的图形面积的计算转化为已经学过的图形...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-23 09:53:50
3 p.

《平行四边形的面积》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程平行四边形的面积平行四边形的面积一节内容是义务教育教科书人教版五年级第79页一81页内容，起初使用数方格的方法发现平行四边形与长方形面积课程标准相等，后通过割补实验，把一个平行四边形转化为一个与它面积相等的长方形，推导出新的图形面积计算公式教学内容分人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多析边形的面积》P...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-25 10:07:50
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《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计教学内容：教科书第79〜81页教学目标：.通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积.通过操作、观察、比较活动，初步感知转化的方法，培养观察、分析、概括、推导能力，发展空间观念教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式教学难点:平行四边形面积公式的推导过程教具和学具：电脑、课件、投影仪、平行四边形、剪刀、三角尺教...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-29 12:41:43
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平行四边形的面积教学反思

《平行四边形的面积》教学反思在教学设计方面，我先是让学生猜测两个花坛等底等高的长方形与平行四边形的面积哪一个大，通过数小格的方式和再让学生通过动手操作、验证平行四边形的面积，其实它们的面积是一样大的在这节课中，我设计了剪一剪、拼一拼等学习活动，逐步引导学生观察思考：长方形的面积与原平行四边形的面积有什么关系？长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系？充分利用多媒体课件演示，形...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 04:58:19
3 p.

平行四边形的面积教学设计

平行四边形的面积教学目标1.知识与技能目标：了解平行四边形面积的含义，掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积并能解决实际中的问题2.过程与方法目标：（1）通过操作、观察、讨论、比较活动，让学生初步认识图形转化来计算平行四边形面积的过程（2）通过平行四边形面积公式推导过程的讲解，培养学生在动手操作、探索的过程中形成观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-29 11:32:43
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平行四边形的面积作业设计

平行四边形的面积作业设计1.做一做，比一比一个平行四边形，沿着（）剪开，通过平移，可以拼成一个（）这个长方形的长就是原来平行四边形的（）这个长方形的宽就是原来平行四边形的（）这个长方形的面积与原来的平行四边形的面积（）2、一个平行四边形的底是12厘米，高是6厘米，面积是多少平方厘米？3.求下面图形的面积4、一块平行四边形广告牌，底是70厘米，高是60厘米这块广告牌...

佚名 · 6068
0 docx 2023-08-19 20:23:01