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文本内容:
【《少年闰土》教学设计】少年闰土最新教学设计《少年闰土》教学设计【教材分析】《少年闰土》是六年级上册第五组的一篇课文,节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象文本语言简洁、内涵丰富,尤其是文中前后照应,给人留下深刻的印象文章通过外貌、语言、动作的描写使人物形象生动鲜明,表达了“我”对闰土的赞扬与羡慕之情【学情分析】六年级学生已具备自学的能力,运用“学案导学”的模式,让课堂真正成为学生感悟、思考的阵地,让课堂成为多元对话的过程,让课堂成为语文实践体验的过程,让课堂教学成为学生自主探究的过程,让学生在学习过程中体会知识的魅力体验成功的快乐实现生命价值的自然生成教学目标
①知识与技能
1、学会读写7个生字词
2、有感情地朗读课文,背诵第一自然段
3、通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点
4、理解含义深刻的句子,体会“我”思想感情的变化
②过程与方法
1、引导学生抓重点通过拆词句、议内容、领悟中心思想
2、引导仿写,体会表现人物的方法
③情感态度与价值观体会作者的感情,培养热爱劳动人民的思想感情重、难点重点有感情地朗读课文,感受闰土这一人物形象,体会作者的感情难点理解含义深刻的句子,体会作者的感情教学准备多媒体课件、生字卡片课时安排2课时教学步骤第一课时
一、导入
1、诗句导入师每个人都有自己的小伙伴、好朋友,同学们,大家读过哪些描写友情的诗句吗?(分享、交流)师鲁迅先生也有一位朋友,在时隔30年,他回想起自己的家乡,仍对这位朋友念念不忘,他是谁呢?他与鲁迅先生之间又发生了怎样的故事,走进课文来一探究竟
2、齐读课文
二、新授知识
1、朗读文章师请自由朗读课文,读准字音、读通句子,不懂得地方就多读两遍,想一想这篇文章写了什么内容(设疑)
2、生字词教学,PPT展示生字词
①生读,重点教授一个“窜”字字音及其笔画重点教授一个成语“无穷无尽”(交流其他ABAC式成语)
②齐读生字词
3、解读初读时设疑的问题分析这篇课文写了哪些内容
4、重点教学第1至5自然段(初识闰土)
①快速默读第1至5自然段
②找出描写少年闰土形象特征的句子读一读...。