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文本内容:
2019-2020年冀教版品德与生活二年级下册《多彩的校外活动2》教学设计教学设计思路本活动主要通过故事“冬冬的星期天”,让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂,激发学生参与校外活动的兴趣;“说一说”活动,让学生联系自己的实际生活,说一说自己校外活动的乐趣和收获,加深学生对校外活动好处的理解;“了解校外活动场所”活动,使学生知道一些对自己有益的校外活动场所,引导学生到有益的场所参加校外活动最后,通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动,整理自己校外活动的收获和感受的形式,来提升学生对活动的感知能力,使学生的生活质量得到提升教学目标
(一)知识目标知道家庭、社会都是学习的大课堂,鼓励学生多观察,勤思考,并注意整理自己的收获
(二)能力目标了解当地一些校外活动场所
(三)情感、态度与价值观目标知道校外活动是丰富多彩的,通过交流校外活动的体验和收获,激发学生参与校外活动的兴趣,使学生玩得高兴,学得快乐,开阔视野教学重点知道家庭、社会都是学习的大课堂,鼓励学生多观察,勤思考,并注意整理自己的收获教学难点激发学生参与校外活动的兴趣教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2~3个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径,搜集一些与学生校外活动相关的场所资料2.让学生到自己居住的小区走走看看,了解自己生活的周围环境【导入新课】(让大家欣赏视频“户外活动”)老师同学们,大家参加过这些活动吗?这些活动对我们有什么好处呢?学生(略)老师对,它可以使我们的身体强健,可这些我们在课堂上和书本中是学不到的只有在一些校外活动中才能有所收获,是不是啊?学生(略)老师我们看一看冬冬的星期天是怎么过的?他都学到了什么?(过渡)【讲授新课】
一、冬冬的星期天(板书)老师同学们,打开课本第二页,我们看一看图中说了一个什么故事,冬冬的星期天是怎么过的?然后把自己对故事的理解,给同学们说一说学生(略)老师大家说一说,冬冬在这些活动中,增长了哪些知识呢?学生(略)老师大家有没有参加过冬冬这些活动呢?你们从中学到了哪些知识?学生(略)老师同学们讲的...。