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文本内容:
2019年三年级语文上册
5.4语文天地五教案1北师大版教材分析这一单元的“语文天地”安排了“日积月累”、“开卷有益”、“初显身手”、“笔下生花”、“畅所欲言”等几项练习“日积月累”包括“形近字或同音字辨析组词”、“抄写易错字”、“抄写词语”、“积累成语”、“找反义词”、“比较句子”等练习“开卷有益”主要是让学生自读课文《我愿是只幸福的鸟》这首诗歌通过描写作者想变成一只小鸟,飞到台湾、飞到安徒生爷爷的故乡、飞到白求恩爷爷的国土……表达了作者向往幸福、美好生活的愿望“初显身手”主要包括“根据要求,搜集资料”、“自我介绍”、“画《海洋世界》图”等几项练习这是一项语文的综合实践活动,目的是训练学生搜集信息、选择信息的能力以及口头表达能力“笔下生花”让学生一起讨论,制定公约,明白公约的作用“畅所欲言”——训练学生的口头表达能力教学建议教学“日积月累”中的“形近字或同音字辨析组词”时,首先让学生区分这五组字的用法,找出相同与不同之处,然后再组词,最后让学生再找一找这样的同音字“抄写易错字”可先让学生自己说一说加点的字应该注意的是哪一部分,然后请学生到前面黑板上书写,大家评议“抄写词语”先让学生读一读,再结合上下文,说说他们的意思,再抄写抄写要求正确、注意字的笔画、笔顺及间架结构然后读读本单元的课文,再挑选一部分自己喜欢的词语抄写下来“积累成语”通过反复地读,让学生自己去感悟成语的妙用,然后再说些这样的成语“找反义词”应先让学生说说词语的意思,在明白词语意思的基础上,说出它们的反义词,然后想一想,还知道哪些意思相反的词语“比较句子”这项练习是引导学生把话说具体教学中,通过反复读、比较,找出两句话的不同之处,在比较中使学生悟出把人物的动作、神态说清楚,句子就具体了然后出示一些句子,练习说具体此题可放在学习课文时进行练习“开卷有益”让学生自读课文《我愿是只幸福的鸟》,主要是要求学生有感情地朗读,可鼓励学生把自己最喜欢的内容背诵下来诗中提到的地名、人名,不做详细介绍,可让学生自己查找资料交流教学“初显身手”中的“根据要求,搜集资料”时,首先要看清楚要求的形式,悟出括号内词语的意思与外面词语间的关系,按照括号外的限制范围去搜寻资料在理解的基础上,照样子练习最后一句没有限制,可引导学生发散思维,从不...。