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文本内容:
《识字4》教学目标
1、会认11个带虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字
2、会正确、规范书写“蚂、蚁”
3、正确、流利地朗读儿歌
4、认识并了解夏天一些小动物,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生好奇,愿意观察、了解大自然教学重点
1、识字、写字
2、认识并了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生好奇,愿意观察、了解大自然教学过程
一、猜谜导入,引入新课
1、小朋友们喜欢猜谜语吗?那我们一起来猜个谜语展示课件
2、你见过蜻蜓吗?什么时候见过?
3、夏天还有许多其他的小动物,同学们你们想认识它们吗?请小朋友们打开课本57页我们今天来学习板书识字4
二、读儿歌,识生字1.师请同学们自己读读课文,读之前,老师想知道,如果你在读的过程中遇到不认识的字,该怎么办? (可以借助拼音读准字音可以问老师,问同学)2.这些都是很好的学习方法现在请大家读读儿歌,借助拼音读准字音 学生自由读书1哪些同学读完了,快快举起这些字你们认识吗教师出示“展、网” 展展翅蜻蜓半空展翅飞个别读,其他同学跟着读谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作运运食粮蚂蚁地上运食粮个别读,其他同学跟着读 网 结网蜘蛛房前结网忙个别读,其他同学跟着读教师蜘蛛结的网叫蜘蛛网,网字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小叉子就像是小蜘蛛这是什么网?2我们大家一起合作来读读儿歌,一人读一行,怎么样听的同学们要注意,他们的字音读准了吗(选6人) 学生一人读一行教师适时评价3.还有这么多的同学都想读,这次我们这样试一试先读读儿歌,然后在儿歌中找一找这些小动物的名字,用横线画出来1检查你都画出了哪个词2谁和他画的一样呀让我们一起呼唤这些小动物,把他们请出来吧! 4.小动物们从儿歌中跑出来了,你们记得它们的名字吗出示课件 1注意看屏幕,谁能带着大家读读这些词图画、拼音、词语全部出示 一名同学读词语,其他同学跟着读 男生、女生比赛读 2小动物们回家了,还能读出他们的名字吗去掉图画 学生自由朗读 3拼音不见了,还...。