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文本内容:
2019-2020年高中语文18《拿来主义》教学设计苏教版必修3教学目标⒈了解和学习鲁迅http://www.oldq.com.cn/xuanxiu/ShowClass.aspClassID=126先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕⒉理解本文语言http://www.oldq.com.cn/xuanxiu2/ShowClass.aspClassID=144犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证说理的方法,正确理解本文各比喻的含义⒊学会根据语境辨析语意和思想感情的方法⒋学习本文,认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承,并能运用正确的观点解释一些实际问题教学重点学习本文运用比喻进行论证说理的方法;引导学生透过词语表面,分析所用形象的深刻内涵教学难点联系历史背景,揣摩语言的感情色彩;正确理解本文各比喻的含义教学http://www.oldq.com.cn/beike/Index.asp设想⒈以本文作为指导学生课外阅读的教材,重点放在文章http://www.sjyw
8.com/Article/Index.asp\t_blank的后半部分,使学生弄清楚什么是“拿来主义”;⒉文章http://www.sjyw
8.com/Article/Index.asp\t_blank前半部分是难点,着重使学生认识“送去主义”的实质与危害,不在个别实例和语句上纠缠;⒊重要段落加强朗读http://www.oldq.com.cn/sucai/Index.asp背诵,以加深对文章http://www.sjyw
8.com/Article/Index.asp\t_blank主要观点的理解;教学时数二课时第一课时教学要点了解文章背景,整体感知课文内容,引导学生理解作者是怎样提出拿来主义这一主张的教学过程
一、导入新课设计一著名作家冯骥才先生到法国访问,在一次欢迎宴会上,外国记者接二连三地向他思考其中一位记者问...。