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文本内容:
2019-2020年高中语文《听听那冷雨》三合一教案鲁教版必修1课标解读课标要求学习目标1.阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力2.注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性1.熟读文本,疏通文本大意2.品位文章生动而富有韵味的语言3.赏析文本精彩的语段,把握作者思念故国家园的思想情感教学策略教学目标1.了解本文的写作背景,掌握作者在本文中所表达的思想感情学习作者纵横驰骋的联想表现艺术2.加强朗读训练,体味本文的音乐美,掌握本文在词句锤炼和修辞运用上的特色3.培养学生对自然景物的理解与感悟能力,理解作者的故园家国之思聚焦重点1.把握文本深刻的思想内涵和表现手法2.品味作者散文诗化的语言美和对故国家园深切思念的情感美教学建议余光中是个天生的文学主义者,语言无可挑剔,漂亮至极;性情婀娜多态,繁复丰饶;学养充沛饱满,素无硬伤;见识高蹈昂扬,一语可缄众口我们学习本文,要重点体悟、学习其语言美,并深入领会语言美与情感美之间的关系,理解语言是形式,情感是内涵;语言美是情感美的外在体现;学习余光中的语言,先要透过语言表面读懂他的内心世界,其次才是学习他的语言技巧基于这些,教师在指导学生学习本文时,可以采用“诵读见义法”,让学生反复诵读文本,背诵优美的文段,在背诵的基础上理解文意,在理解的基础上咀嚼语言,体味诗人蕴藏在其中的情感自主梳理1.正字音料峭()裙裾()滂沱()黔()首忐()忑蜗()牛孺()慕咀嚼()羯()鼓滂沛()弥()漫仓颉()2.辨字形濑lài黏nián獭tǎ粘nián籁lài粘zhān舐shì劲jìn舔tiǎn劲jìng3.释词义想人非非思想进入虚幻境界比喻想法脱离实际或指胡思乱想非非,原为佛教用语,指虚幻境界皇天后土指天和地古人认为天地能主持公道,主宰万物料料峭峭形容春天的微寒孺慕发自内心的向往淅淅沥沥形容轻微的风雨声、落叶声等滂滂沱沱雨下得很大的样子,也可以用来形容泪流的很多...。