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2019-2020年七年级语文上册第21课《论语》六则教案语文版本文是六则语录性的文言文由于初中学生刚刚接触文言文•课堂教学让学生在读读、背背、议议中理解常用的文言实词,流畅地朗读、背诵课文•并积累文中出现的成语、格言等同时通过对内容的探究,让学生从我国古代文化瑰宝中获得启迪,受到教育[教法学法]本文短小精悍,拟通过通读感知、品读赏析、创读拓展三个教学环节让学生在自读、探究中获得知识,得到启示教学流程第一课时一导人新课在源远流长的历史长河中,有不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极其宝贵的文化遗产,这些遗产需要我们去学习、继承今天我们要学习的课文就是古人留下的文字,节选自记录孔子和他的弟子言行的著作二简介孔子和《论语》1•学生之间交流把你了解的孔子和《论语》的知识讲出来,如果不完整可以互相补充2•1介绍孔子孔子前551一前479名丘,字仲尼鲁国陬邑今山东曲阜人春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人2介绍《论语八记录孔子及其弟子言行的一部书,共29篇,内容有孔子谈话,弟子问及弟子间的互相讨论,体例主要是语录体、对话体、叙事体,内容以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面,它是儒家精典著作之一三通读课文,整体感知I•学生齐读课文;2•学生朗读课文1齐读,散读;个人读2点拨朗读文言文的技巧3结合语言环境读准字音;4注意朗读节奏,语速语调3•讨论、质疑、析疑根据课文注释,理解课文,互相提问,互相解答把讨论后仍不能解答的疑难问题,提交全班同学讨论学生质疑、析疑结束后,老师提出一些值得探究的词、句,供学生探究如1指出下列句中加点字的含义0学而时习之,不亦说乎同\\\悦,愉快0人不知而不愠恼恨,0学而不思则罔,思而不学则殆罔,迷惑不解;殆,这里是\\\学业陷入困境\\\的意思0敏而好学,不耻下问认为可耻0学而不厌,诲人不倦厌,满足;诲,教导0择其善者而从之好的又如分别说说下列句子的意思0有朋自远方来,不亦乐乎有志同道合的朋友从远方来,不也很快乐吗0温故而知新,可以为师矣复习了旧知识,获得了新的理解和体会,这样的人就可以做老师0三人行,必有我师焉几个人一同走路,这里面一定有可以当我老师的人4•反复朗读直至背诵5•检查学生背诵情况四小结\\\温故而知新\\\当我们回顾这节课学的知识时,我们不难发现,孔子的每一句话,对我们的学习都有很大的启示啊!五作业完成课后思考与练习三第二课时一导入上节课我们大致理解了课文的内容,在《论语六则》中,每条语录都渗透着孔子的教育思想,今天我们继续学习课文二品读赏析,探究内涵l•学生散读、背诵、讨论、赏菥2•1从文中找出关于学习方法和态度的句子2课文在学习方法方面强调什么在学习态度方面又强调什么要点提示:学习方法0\\\学而时习之\\\学习要经常温习0\\\温故而知新\\\在温习已经学过的知识过程中,获得新的理解和体会0\\\学而不思则罔,思而不学则殆\\\学思要结合,要辩证地对待学思之间的关系学习态度0\\\敏而好学,不耻下问要谦虚好学0\\\学而不厌\\\学习要不满足不断进取0\\\三人行,必有我师焉\\\\\\择其善者而从之\\\要随时随地向人学习,择善而从归纳:学习态度强调要谦虚,学习方法强调独立思考与复习在学生阐述这些内容的过程中,要求能结合自己的学习经历来说,只要说得合理,老师就应给予肯定三创读文句,拓展创新1•学生朗读分齐读、二读、个人朗读2•1找出你最喜欢的句子,并说明理由2课文中有些话己凝固为成语,试着把它找出来3在我们平时的学习生活中,你在哪些方面做得还不够,结合课文说说,并阐明今后的打算四小结论语》中关于学习的思想在教育史上具有重要的地位让我们\\\默而识之•学而不厌\\\从我国五千年文明史中获得更多的知识,为我们的成长,为建设祖国服务五作业课外摘录《论语》中的格言警句,在班上交流。