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文本内容:
第五单元热爱集体融入集体第十课我与集体共发展导学目标知识目标
①正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体集体离不开个人;
②正确认识个人利益与集体利益的关系,理解以集体利益为重,个人利益服从集体利益能力目标
①认识“团结就是力量”,自觉维护集体的团结;
②提高集体荣誉感和责任感情感态度和价值观目标
①珍视集体的团结,能以集体利益为重,自觉维护集体的荣誉和利益;
②自觉维护国家的荣誉和利益,增强爱国主义情感教学重点团结就是力量教学难点以集体利益为重课时安排计划用2课时授完第一课时(总第1课时)教学内容讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系导学过程
一、导入新课
1、导入语一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸(he\),一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段生活中,你是否体验过“团结就是力量”?作为集体的成员,我们对集体负有怎样的责任呢?那就让我们汇入集体的海洋中去吧,在大海中做一朵快乐的浪花
2、板书课题第十课我与集体共发展
二、讲授新课
(一)正确认识个人与集体的关系
1、个人与集体不可分情境活动一(见教材P3页)男孩我是学校篮球队的主力,我们篮球队是个团结的集体,在这个集体中我很有成就感女孩我喜欢唱歌,是合唱队的成员,在合唱队里我认识了许多新朋友互动讨论——说一说自己生活过的集体有哪些形式?在集体生活里有些什么感受?议一议个人与集体的关系是怎样的?⑴集体的存在形式多种多样集体是一个整体,这里的集体泛指一切形式的集体
①集体的形式班级、学校社区、工厂每个人都从属于不同的集体,一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的民族、国家
②集体的基本特征一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体⑵个人与集体的关系
①个人的生活、学习和工作都离不开集体情境活动二(见教材P4页)材料一位著名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请上台来,对他们深深地鞠了一个躬她的这一举动引起了人们的阵阵掌声……这位主持人为什么要这样做?其实,我们每个人都应该感谢集体,因为集体给了我们许多……感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评,让我尽快改正感谢集体在我困难时予以帮助,让我顺利地战胜了困难感谢集体在我动摇时给我鼓励,让我增添了勇气和信心感谢集体在我探究讨论怎样理解“个人的生活、学习和工作都离不开集体”?教师讲述集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体
②集体的发展离不开每个成员的努力情境活动三(见教材P5页图文材料)(学生阅读问题情境后思考讨论)议一议集体的发展靠的是什么?(个人是集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力)
2、团结就是力量⑴集体团结的作用情境活动四(见教材P5-6页)材料回顾抗击“非典”的日日夜夜,我们都有一个共同的感受,那就是风雨同舟、患难与共;都体会到了一种精神的力量,那就是万众一心、众志成城面对突如其来的“非典”、疫情,党和政府运筹帷幄、指挥若定,各级领导干部尽职尽责,始终与人民群众战斗在一起广大医务工作者不顾个人安危,奋战在抗击“非典”的第一线,许多人用自己的生命换来了病人的康复科研人员加紧查明病源体,积极研制有效的治疗药物,及时给人民群众宣传科学的防治方法,消除人们的恐慌工人加班加点生产各种急需用品,农民把新鲜的蔬菜和食品源源不断地送往疫区,保障了充足的物质供应文艺工作者表现出强烈的社会责任感,热情讴歌抗击“非典”斗争中涌现出来的英雄,鼓舞了全国人民的士气……危难之中,我们没有感觉到孤单因为我们身边有无数人的关爱和帮助,我们生活在一个团结的社会、一个温暖的集体中我们发现每个人的生存和健康并不只属于自己,还属于家庭,属于社区,甚至属于千千万万认识与不认识的人们个人的安危和生活并不仅仅取决于自己的行动和努力,还要依赖于无数人的服务和支持互动讨论——说一说通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程,自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?试一试自己还能举出依靠集体的力量战神困难,取得胜利的其他事例吗?教师讲述任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的团结一致就表现为“在思想上高度统
一、在行动上目标一致、在情感上共鸣”只有这样才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,这就是团结的力量,团结的作用相关链接——一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推倒山
①任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的(作用)情境活动五(见教材P7页)材料大家盼望已久的年级篮球赛开始了,初二(5班)是夺冠呼声最高的班级,因为这个班的队员在身高、技术上占有明显优势赛场上,初二(5班)的队员们在全班同学的欢呼声中,都想给大家露一手,却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后特别是参加过全市中学生篮球赛的队长高志同学,一抢到球就急着突破上篮,由于缺乏其他队员的配合,几次都被对手拦截了在比分落后的情况下,场上队员情绪急躁,相互指责和埋怨最后出人意料地输掉了第一场比赛互动讨论——初二
(五)班比赛失败的主要原因是什么?他们在后面的比赛中要想取得胜利,应该做些什么?教师讲述任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的;如果一个集体不讲团结协作,就只能是一盘散沙,什么事也做不成探究活动——阅读教材P7页正文内容,想一想,团结还有什么要作用?(学生讨论回答)教师小结团结使集体产生强大的凝聚力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法战胜的困难
②团结使集体产生强大的凝聚力(作用)探究讨论——为什么“团结使集体产生强大的凝聚力”?教师讲述集体的团结能给每个人以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个人的长处集中起来,形成一股强大的合力这种力量不是简单的个人力量的相加,而是一种聚变和升华所以说“团结使集体产生强大的凝聚力”我们依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难读一读1998年夏,我国长江、嫩江、松花江流域发生了历史上罕见的特大洪水,沿江8省区面临着洪水的威胁在党中央的领导下,全党、全军和全国人民紧急动员起来,同洪水展开了一场惊心动魄的殊死较量在整个抗洪抢险的斗争中,领导干部同群众一道顽强奋战,共产党员冲锋在前,撤退在后,发挥了先锋模范作用30多万人民解放军官兵,人人奋勇争先,用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强堤防公安干警在积极投入抗洪抢险的同时,维护了灾区社会秩序的稳定灾区人民忍着失去家园和亲人的悲痛,舍小家保大家儿子牺牲了,父亲冲上前;丈夫殉职了,妻子顶上去,誓与洪水拼搏到底全国人民心系灾区,情牵灾区,纷纷向灾区人民伸出援助之手中国大地上涌动着全民族同心同德、团结战斗的澎湃热潮,展现出全民族万众一心战胜洪涝灾害的壮丽画卷经过60多天的奋战,英勇不屈的中华儿女终于战胜了洪水,伟大的抗洪精神必将激励我们战胜前进道路上的一切艰难险阻,实现民族复兴的光荣梦想写一写对比下面两组成语的区别,请给每组再补充一些意义相近的成语同心同德同舟共济万众一心四分五裂勾心斗角一盘散沙⑵集体无论大小团结才有力量(学生阅读教材P8页正文)教师讲述旧中国民不聊生、人民生活在水深火热之中新中国成立后,百废待兴,各族人民在中国共产党的领导下团结一心,众志成城,经过半个多世纪的共同奋斗,创造出一个日益繁荣昌盛的新局面这一切成就的取得,就在于各族人民的大团结展望未来,没有国家的统一,没有各族人民的大团结,也就没有中华民族的伟大复兴历史发展的生活经验告诉我们,集体无论大小,团结才有力量探究讨论——作为我们中学生,应该怎样维护集体的团结呢(我们生活在集体中,就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结)情境活动六(见教材P8页)(此活动课根据具体情况选用)“团结就是力量,团结就是力量|!这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”请全班同学齐唱这首歌曲当唱起这首歌时,我们心中会涌起什么样的感情?
三、我的收获本课学习我的收获是
①集体的存在形式是多种多样的,我们的班级、学校、社区、工厂都是集体,一个民族、一个国家是以各大集体
②集体的特征同一个集体中的成员有着共同的目标、在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体
③个人与集体的关系集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
④为什么说团结才有力量集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难
⑤我们生活在集体中,就应该像保护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结
四、课后作业
1、预习本课第二框题内容
2、完成《学海导航》P2—4页目标评价第一框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第2课时)教学内容讲授本课第二框题——为了集体的发展导学过程
一、情境导入情境活动一(见教材P8-9页)材料郎晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行着紧张的练习学校团委的赵老师找到她说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的她能按时参加排练晓红接过排练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突一位知名的篮球运动员,因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中,不仅能提高个人技术,还能增加收入临行前,有关方面要求他签一个协议,即承诺在国家需要时,必须回国代表国家参加比赛这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛,在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展想一想在上述情境中,故事的主人公都遇到了怎样的问题?(个人利益和国家利益发生冲突)议一议他们应该怎样妥善处理自己面临的难题?教师讲述现实生活中,个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生,当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢?正确的做法是——以集体利益为重
二、讲授新课
1、以集体利益为重
(1)个人利益与集体利益的关系在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的,但在有些情况下也会产生矛盾和冲突在这种情况下我们该怎样处理呢?这就要求我们要了解和正确把握个人利益与集体利益的关系,处理好个人利益与集体利益议一议个人利益与集体利益的关系是怎样的呢?板书集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益以集体利益为重,并不排除个人的正当利益个人正当利益的实现会促进机体的发展,在集体生活中,集体应当尊重每个成员的个性,尽量满足个人的合理要求
(2)怎样正确对待个人利益与集体利益探究讨论——阅读教材P9页3段正文内容,讨论交流怎样正确对待个人利益与集体利益?(我们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益;在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益)教师讲述正确对待个人利益与集体利益,还要求我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为那些以大局为重,自觉服从集体利益的人,值得我们敬佩和尊重,是我们学习的榜样相关链接——(详见课本P10页——链接内容)
2、我为集体添光彩情境活动二(见教材P10页)想一想这样的场面自己一定不会陌生,他们在为了什么拼搏?(他们在为了集体的荣誉和自己的责任而奋力拼搏)教师讲述我们中学生生活在集体中,应该为集体增光添彩,这是我们的责任为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益那么,中学生怎样自觉维护集体的荣誉和利益呢?※※中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益?
①维护集体的荣誉和利益,首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感每一个人都离不开集体,我们要牢记自己的是集体的一员,在生活中严格要求自己,决不做损害集体荣誉和利益的事情境活动三(见教材P11页)活动设置目的引导学生勇于反思自己在集体生活中的错误和过失,表达自己的感受和希望,其目的在于引导学生认识到个人行为与集体荣誉、利益的密切关系,提高学生的自律能力增强其集体荣誉感和责任感情境材料——敢于面对自己的过失是勇敢者的表现,也是发展自我、完善自我的新起点在集体生活中,自己的某些行为是否给集体摸了黑呢?现在想起来又有何感想呢?说出来与大家交流一下曾经有一次现在我感到将来我会(指导学生讨论交流)教师讲述个人行为与集体荣誉、利益有着密切的关系维护集体荣誉和利益,就要努力提高自己的自律能力,增强自己的集体荣誉感和责任感
②维护集体荣誉和利益,更应该体现在自己的实际行动中集体不是一个抽象的概念,关心集体就要关心爱护每一个集体成员;集体的力量来自团结,维护集体利益就要自觉维护集体团结;集体的发展离不开每一个成员的努力,维护集体的荣誉和利益就要用自己的成绩为集体增光添彩议一议怎样把维护集体荣誉和利益体现在自己的实际行动中?(阅读教材P11页第二段教材正文,思考讨论)情境活动四(见教材P11页)活动设置目的通过活动,让学生认识到自己在集体中的作用,表达为集体做贡献的愿望,增强学生维护集体荣誉和利益的自觉性情境材料——为集体添光彩,我也能做到在班集体中,我活泼开朗,给大家带来了欢乐和笑声,同学们都叫我“开心果”以后我要遵守班级纪律,让同学们更喜欢我在集体中,我给集体带来了今后我打算
③维护集体荣誉和利益,还体现在当集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益(学生阅读教材P11-12页正文后教师强调)在集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益,这不仅是集体成员道义上的责任,有时也是法律规定的公民的义务同时我们应该知道,严重损害集体利益的人应当承担法律责任
④维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现教师讲述国家也是一个集体,而且是我们生活中地位非常重要的一个特殊集体,维护集体荣誉和利益必然要求强调维护国家的荣誉和利益中华人民共和国宪法规定,中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为维护国家的荣誉和利益也是集体主义和爱国主义的重要体现(学生阅读教材P12页第二段后,思考讨论)议一议维护国家荣誉主要表现有哪些呢?说一说我们中学生应怎样维护国家的利益?(维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信;维护国家利益,就是在任何情况下,都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家利益的事情)情境活动五(见教材P12页)活动设置目的通过提供的一则维护国家利益不受损害和一则维护国家荣誉不受侮辱的典型事例,启发学生思考自己在生活中如何维护集体和国家的荣誉和利益情境材料——在国家的重点工程——小浪底水利工程的建设工地上,一位民工发现外方承包商勾结中方监理偷工减料,损害国家的利益他不顾多方的威逼利诱毅然向有关部门进行了举报,维护了国家的利益,避免了重大质量事故的发生这位民工的做法得到了社会的赞扬,有关责任人也受到了法律的制裁解放军战士小王和战友们正在风景秀丽的华山旅游区维持秩序突然一枚五分的硬币碰到了小王的脸上,并落在他的脚下抬起头一看,只见一名蓝眼睛的外国游客正在不怀好意地冲着他笑原来,这位外国游客在旁边的小吃摊吃喝完毕后,摊主找给他的钱中有五分硬币,便顺手跑了过来小王庄重地捡起硬币,擦拭干净后走到这位外国游客面前说“先生,请你收起来”谁知这位外国游客不屑一顾地又把这枚硬币扔到地上,转身就走小王厉声喝道“站住|!请你把钱拾起来”外国游客先是一惊,继而用一口流利的汉语挑衅似地问道“中国军人,你能说出让我捡起来的理由吗?”“因为这上面有中华人民共和国国徽!”小王严肃地答道外国游客一愣,接着用双手捧起硬币放进口袋,然后竖起大拇指说道“中国军人真行!”假如自己遇到了上述类似的情况,会怎样做去?
三、我的收获本课学习我的收获是
①集体利益与个人利益的关系集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益
②怎样正确对待个人利益与集体利益我们要把集体利益和个人利益紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益
③怎样自觉维护集体荣誉和利益首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感,严格要求自己,决不做损害集体荣誉和利益的事;在生活中关爱集体中的每一个成员,维护集体的团结,增强集体的凝聚力,尽量尽职尽责地完成集体分配的每一项任务以创造性的劳动和优异成绩,为集体增增光添彩;在集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的利益
④维护集体荣誉和利益的最高表现维护国家的荣誉和利益
⑤维护国家荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信
⑥维护国家利益,就是要在任何情况下,都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国格和人格的事
四、课后作业
1、预习第十一课第一框题内容
2、完成《学海导航》P4——8页,第二框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第五单元热爱集体融入集体第十一课关心社会亲近社会导学目标知识目标
①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响;
②正确认识社会,积极参与社会生活;
③学会谦让、分享、助人,为社会做贡献能力目标
①认识成长的社会环境,提高生活适应能力;
②克服盲目从众心理,发展自己的独立思考和自我控制能力情感态度和价值观目标
①关注社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感;
②积极融入社会,自觉养成勤社会行为
③积极参与社会公益活动,服务社会,奉献社会教学重点
①积极参与社会生活;
①养成亲社会行为教学难点积极参与社会生活课时安排计划用2课时授完第一课时(总第3课时)教学内容讲授本课第一框题——面对发展变化的社会生活导学过程
一、导入新课
1、导入语社会似一张无形的网联系着千千万万个“你、我、他”;社会像一本无字的书,内容丰富,包罗万象;社会是我们每个人的依靠和归宿,是我们共同的家园总有一天我们会离开父母的关照,总有一天我们会告别老师的叮咛,独立地面对社会生活的考验,走进社会大课堂我们或许还有些不安,有些彷徨,怎样才能在纷繁复杂的社会中不迷失方向?作为社会的意愿,我们应该担当起怎样的责任?生活会给我们更多无言的教诲,让我们一起来感受社会生活的变迁,在服务社会中走向成熟和坚强
2、板书课题第11棵关心社会亲近社会
二、讲授新课
一、面对发展变化的社会生活
1、社会生活日新月异“外面的世界很精彩”,随着年龄的增长,我们开始关注家庭和学校以外的世界,这也意味着我们开始走向成熟
(1)社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的情景活动一(见教材P13—14页)活动设置目的引导学生自己说出身边社会生活的发展变化情境材料——女孩一过去我们一家三口人住在爸爸单位所谓一间小平房里,又窄又矮现在我家刚买了一套上平房,即宽敞又舒适,周围环境优美、设施齐全,我可高兴了女孩二爷爷说他小时候吃的是粗粮、野菜,整天为了填饱肚子发愁现在我们生活条件好了,粗粮、野菜倒成了调剂生活的美味了男孩原来街坊邻居出门都骑自行车,谁家有辆摩托车就神气得不得了现在不仅是摩托车越来越多,而且有的还开上了自己的小汽车呢!谈一谈自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化?议一议我们的生活为什么能发生这么大的变化?(党和国家的正确方针和政策,全国人民的辛勤劳动)教师讲述社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的社会生活的发展变化就体现在我们生活的方方面面,如我们身边的衣、住、行等,都能从一个侧面反映出社会的发展我们的生活之所以能发生如此大的变化,就在于党和国家的正确方针和政策,以及全国人民的辛勤劳动只要我们用心去体会,就可以发现社会变迁的轨迹
(2)我们所处的时代正是社会迅速发展的时代情景活动二(见教材P14页)活动设置目的本活动设置的目的是让学生从词汇的更新中认识社会的发展情境材料——据统计,社会生活中,平均每年要产生800多个新词汇词汇在永不停息地吐故纳新,忠实地记录着历史长河奔流不息的轨迹,从它的发展变化中我们可以明显地感受到时代前进的匆匆脚步近几年,生活中都出现了哪些反映社会进步的新词汇?请写出来,并试着按不同的生活领域把它们分类政治生活领域和谐社会政治文明职务犯罪公开公正八荣八耻三个代表先进性经济生活领域小康电子商务钟点工黄金周微波炉家庭轿车家政服务楼市楼盘文化生活领域上网 随身听 旅游出国游高校扩招数码相机休闲摄像手机大片我还能按这样的生活领域分类网络生活领域博客网虫电子邮件电子商务防火墙黑客病毒下载聊天科技生活创新决策权地球资料卫星绿色GDP纳米机器人生态预报数字视频广播休闲娱乐生活休闲旅游休闲度假村农家乐阅读“相关链接”进一步了解感受社会生活的发展变化相关链接——(P15页链接材料)(略)教师讲述我们所处的时代正是社会迅速发展的时代改革开放以来,社会的各个领域都在发生着巨大的变化,人们的物质文化生活日益美好,这一方面得益于党和国家制定了正确的方针政策,另一方面也是全国人们辛勤劳动的结果作为我们中学生关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感
2、积极参与社会生活情境活动三(见教材P16页)想一想有人说社会是本“无字书”,这是什么意思?说一说自己参加过哪些有意义的社会生活?从中学到了什么?我参加过军训,磨练了我的意志,增强了我的纪律观念我参加过,学到了,自己对中学生开展社会活动有什么好的建议?说出来给大家听我建议
(1)中学生应该积极参与社会生活
①社会的发展对个人素质提出了新的要求我们所处的社会是一个迅速发展变化的社会,社会的发展对个人素质提出了新的要求为了适应新的社会生活,我们需要学习的东西很多,要学会学习、还要学会生存、学会交往、学会做人等古人说纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行而社会是一本“无字书”,我们只有在社会这个大课堂里亲身实践,才能学到现代生活所必需的本领,才能提高社会支应能力
②参与社会生活的方式、方法阅读教材说一说中学生参与社会活动主要有哪些方式方法?中学生参加与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习、生活的之际,采用多种形式其主要形式有参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等(板书)中学生通过参与各类有益的社会活动,能从中受到锻炼、促进个人的全面发展相关链接——(P117页链接材料)1998年在上海国际中学生运动会期间,小林和许多学生报名参加了志愿者活动来自不同学校的同龄人在奉献自己的光和热的同时,彼此之间也结下了深厚的友情那段日子,小林过得既快乐又充实令父母都感到意外的是,小林在活动结束后一改过去内向、羞怯的性格,变得活泼开朗、热心助人,在人际交往中也越发主动,表现得落落大方
(2)中学生在参与社会生活时应该理性对待社会生活情境活动四(见教材P17页)随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明呈现出积极、健康、向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心,为人民服务精神不断发扬光大,崇尚先进、学习先进蔚然成风,追求科学、文明、健康的生活方式已经成为人民群众的自觉行为,社会道德风尚发生了可喜的变化,中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展的主流但是,我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私的行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私,腐化堕落现象严重存在说一说你是怎样看待当前社会风气的?面对社会的一些领域和一些地方道德失范现象,我们应该怎么办?教师讲述社会生活中有光明面也有阴暗面,但社会生活的主流是积极的、向上的参与社会生活就应该对社会充满信心,紧跟着时代的主流,同时警惕社会生活中以难免的消极影响这就要求我们中学生在参与社会生活时,要理性对待社会生活
①参与社会生活就要正确认识社会生活社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面你认我我们的社会中,哪些现象代表了社会生活的主流?其阴暗的现象有哪些?(学生讨论交流)
②面对复杂的社会生活,我们要正确认识从众心理情境活动五(见教材P18页)近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚会后天就是马庆的生日了,他觉得生日聚会既给父母增加负担,又没有什么意义可是又担心不聚会会得罪同学们他不知道该怎么办星期天,班里组织大家到校外收集废旧电池,宣传环境保护知识内向腼腆的赵蕾本来不想参加,可是看到大家都踊跃报名,尤其是她的几位好朋友热情特别高,也就愉快地报了名探究讨论——在上述情境中,从众心理对个人的想法和行为起怎样的作用?你在生活中有过类似的体验吗?说出来与大家交流※什么是从众心理呢?(学生阅读教材后讨论交流)教师小结从众心理是一种比较普遍的社会心理现象,体现在人们的工作、学习、消费、衣着等方方面面在社会生活中,个人在周围大多数人的影响和压力下,有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为,这是从众心理的表现,也就是人们常说的“随大流”相关链接——从众心理产生的原因(学生阅读链接材料,进一步体会从众心理及其表现)※※从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面议一议你是怎样认识从众心理对社会和个人的积极影响的?说一说盲目从众有哪些消极影响?我们怎样才能克服从众心理的消极影响呢?
③面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境(阅读教材讨论交流)探究讨论——如何正确认识生活中的困难和逆境?教师小结由于受各方面因素的制约,人一生难免会遇到各种困难和逆境造成困难和逆境的原因是多方面的,面对各种困难和逆境,我们要客观地分析这些原因,学会独立思考,提高心理承受能力既不能意志消沉,丧失斗志,也不能态度偏激,一味埋怨社会不公,而应该永远对生活充满信心,对社会满怀热情,勇敢地面对困难和逆境,敢于向困难和逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功实现人生的价值,享受真正的人生做一做(见教材P19页)在社会生活中选取一个大家感兴趣的热点话题或现象,比如“追星族”、“流行服饰”等,认真思考后发表自己的见解,与同学们交流(此栏目可根据教学实际情况选择使用)我选取的热点话题是对此,我的见解是
三、课堂小结
1、教师小结通过学习,使我们懂得了一方面要积极参与社会生活,不断提高自身素质,紧随社会生活的主旋律,与时俱进;另一方面要理性对待社会生活,抗拒外在的压力和诱惑,避免盲目从众,随波逐流,坚持自己的正确立场,在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员
2、我的收获本课学习我的收获是
①社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感
②社会的发展对于个人素质提出了新的要求我们不仅要学会学习,还要学会生存、学会交流、学会做人
③中学生参与社会生活可以采取的形式参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等
④参与社会生活,就要正确地认识社会,辩证地分析问题社会生活是复杂的,有光明的一面也有疑难的一面
⑤面对复杂的社会生活,我们要正确认识从众心理从众心理的积极影响可以使人自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成从众心理的消极影响盲目从众、随波逐流是危险的,它容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气
⑥面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境应该永远保持积极进取的精神状态,对生活充满信心,对社会满怀热情,勇敢地面对困难和逆境,敢于向困难逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生
四、课后作业
1、预习第十一课第二框题内容
2、完成《学海导航》P10——13页,第一框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第4课时)教学内容讲授本课第二框题——养成亲社会行为导学过程
一、情境导入情境活动一(见教材P20页)读图,讨论交流活动设置目的活动设置了几种亲社会行为的典型图片,其目的是为了帮助学生感受亲社会行为的特点,思考亲社会行为的特点、及意义,激发学生养成亲社会的积极性图一无偿献血图二爱心捐助图三关爱图四救助想一想这些行为有哪些共同点?(这种行为既有利于他人也有利于社会——共同特点)试一试自己还能举出哪些类似的行为?议一议为了让社会生活更加美好,作为社会的一员,我们能做些什么?教师讲述这些行为都有利于他人和社会我们把这种行为称为“亲社会行为”亲社会行为是一个社会心理学概念,泛指一切有利于他人和社会的行为我们的社会需要这种亲社会的行为为了让社会生活更加美好,我们应该多一些这样的亲社会行为板书课题
二、养成亲社会行为怎样养成亲社会的行为呢?
二、讲授新课
1、学会谦让、分享、助人情境活动二(见教材P20—21页)东汉光武帝建武期间,每年岁终祭神之后,皇帝按例下诏赐博士(古代的一种官职)每人一头羊因为羊有肥瘦,负责分羊的总管感到为难,提议沙羊分肉以求平均博士甄(zhen)宇认为此法不可取总管又打算用抓阄(jiu)办法甄宇更以为耻,就带头取了最瘦的一头,于是众人再无争执后来,人送其美称“瘦羊博士”东汉光武帝时,将军冯异作战勇敢,屡立战功,却为人谦和忍让在路上与其他将军相遇时,他总是将车避在一边,让别人先过每当行军休息时,诸将军坐在一起论赏,冯异则常躲开,自己坐在树下,军中称为“大树将军”你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质?这对你今后的为人处事有何启示?你还知道哪些类似的故事,讲出来给大家听教师讲述教材为我们提供了两则反映古代人物谦让品质的故事谦让是中华民族的传统美德,就是谦逊礼让的意思在建设社会主义和谐社会的今天,谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范这就要求我们在社会生活中要学会谦让
(1)在社会生活中要学会谦让(学生阅读教材后,讨论交流)想一想
①谦让都有哪些表现?(谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人;谦让还表现在妥善处理与他人的矛盾和冲突;谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容)
②我们中学生如何做到谦让?(谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛期凌人)教师讲述谦让是一种美德,在社会生活中学会谦让应当有一定的原则也就是说,谦让应有一定的限度,当自己的正当权益受到无理侵犯时要敢于说不,敢于抗争;谦让是建立在自尊自信基础上的,谦让不是自我贬低,学会谦让和敢于竞争并不矛盾读一读(见教材P21页)教师小结材料中的船员和乘客中的成年男子在危机关头、生死考验面前表现出来谦让是十分可贵的这种高尚品质值得我们学习和发扬生活中不仅需要谦让,还需要分享在生活中我们要学会分享
(2)社会生活中要学会分享(学生阅读教材后,讨论交流)情境活动三(见教材P22页)图片1分享学习经验图片2分享成功喜悦议一议自己有过这样的经历吗?谈谈自己的感受?教师讲述在社会生活中我们要学会分享分享,对我们来说并不陌生在社会生活中可以与人分享的内容更为广泛,它可以是一件具体的物品、一条重要的信息、一次难得的机会、一份真挚的感情等阅读教材思考、讨论、交流
①那么,什么是分享呢?(分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”当成“我们的”)教师分享并不意味着失去,相反会使你的人生更加丰富多彩
②分享行为对个人来说有什么意义?(你是怎样理解“分享并不意味着失去,相反会使你的人生更加丰富多彩”的?)(把自己的欢乐与人分享,你会体验到更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享,你会得到信任和友情;把自己的知识和经验与人分享,你会有新的提高和收获如果你尝试着把“我的”变成“我们的”,你就会拥有“我们的”)
③分享有什么社会意义?(社会是一个合作体系,合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件)
(3)社会生活中要学会帮助他人情境活动四(见教材P22——23页)女孩甲小学的时候,我在学习上遇到困难,自己非常苦恼一位热心的同学主动来帮助我,我非常感谢他,我们也因此成了好朋友女孩乙前几天,我和妈妈在商场遇到了一个走失的小女孩,看到她哭得那么伤心,我一下子没了买东西心情在我们的帮助下,小女孩找到了妈妈,看到她们母女俩拥抱在一起开心的样子,我心里真的很高兴说一说生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历以及当时的感受我的经历和感受在你回家时,遇到一个老人倒在地上呻吟,身旁还有一些血迹……你正在小河边散步,突然看到一个小孩落水了,周围只有你一个人,可是自己又不会游泳……想一想在上述情境中自己应该怎样去帮助他人教师讲述在社会生活中我们要学会帮助他人助人是件愉快的事,当看到自己的努力消除了他人的痛苦是,我们会感到由衷的幸福和快乐伸出你的手,献出你的爱,收获的双份的快乐阅读教材,想一想我们应该怎样帮助他人,帮助他认识应该注意些什么?相关链接——(见教材P23页)
2、我为社会做贡献情境活动五(见教材P24页)图一做志愿者图二下乡服务说一说自己参加过哪些社会公益活动?活动中自己有什么感受?自己建议组织的社会公益活动有※※中学生怎样为社会做贡献呢?
(1)为社会做贡献要积极参与社会公益活动参与社会公益活动我们中学生可以作些什呢?(比如,为贫困儿童献爱心、宣传混晶保护知识、扶助老弱病残等)
(2)为社会做贡献就要关心社会发展,关注国家大事做一做从自己生活的社区(村庄)入手,调查一下周围的社会环境,看看还存在哪些有待解决的问题,想一想自己能够为解决这些问题作些什么?我发现的问题我提出的建议我能做的事情说一说我们国家近期取得了某项重大成就,当了解到这项成就时有何感想?讨论我们中学生怎样关心社会发展,关注国家大事呢?(我们可以通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事;同时,要该关心祖国建设事业,关心中华民族的复兴大业;还要关心身边社会生活中的知己问题,并积极为解决这些问题献计献策等)读一读故今日之责任,不再他人,而全在我少年少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步少年胜于欧洲,则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球(摘自梁启超《少年中国说》)教师讲述青少年是祖国的希望和未来,承担着建设祖国、复兴中华的历史重任关心国家发展、关注国家大事,从中可以感受蓬勃发展的社会生活,增强自己的社会责任感,将来更好地服务于社会
(3)为社会做贡献就要服务社会、奉献社会教师讲述为社会做贡献就要服务社会、奉献社会作为亲社会行为的奉献是比较宽泛的,具有不同的表现和层次爱因斯坦曾说过“衡量一个人的价值,应当看他为他人、为社会贡献了什么,而不应当看他取得了什么人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义”那么什么是奉献,奉献的表现是什么?(只要自己的行为有利于社会,就是在奉献舍己为人,大公无私,为社会献爱心、扶弱助困以及日常的学习、工作中做好自己分内的事情等都是风险)教师小结社会是每个人的归宿和依靠,是我们共同生活的“大家庭”如果每个人都能多一点爱心和奉献,社会就会变得更加美好就像一首歌中唱的那样,“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间”为了让世界变成美好的人间,让我们为社会多做贡献情境活动六(见教材P26页材料)说一说为什么会有这么多的大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去支援服务?这对你有什么启示?(衡量一个人的价值,应当看他为他人、为社会贡献了什么,而不应当看他取得了什么,人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义西部大开发需要大量的人才,大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去志愿服务,是时代的需要、时代的要求,是一种奉献精神一个人要想实现人生的价值,就必须选择正确的人生道路,在服务社会的实践中不断完善自我,以充分实现自身的价值)(做为中学生的我们要从小树立为社会做贡献的志向,把热爱集体、奉献社会落实到具体的日常生活、学习中要积极参加社会公益活动、关心社会发展,自觉服务社会、奉献爱心,做一个有益于社会的人)读一读(见教材P26页)
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①在社会生活中我们要学会谦让谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范
②谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突
③在社会生活中我们要学会分享分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”变成“我们的”
④在社会生活中我们要学会帮助他人帮助他人首先要真诚,还要注意方式方法
⑤怎样为社会做贡献积极参与社会公益活动;关心社会发展,关注国家大事;服务社会,贡献社会
四、课后作业
1、预习第十二课内容
2、完成《学海导航》P13——16页,第二框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容《第五单元综合能力评价》辅导课总第5课时辅导内容《学海导航》第五单元综合能力评价辅导重点答题方法指导以及能力训练辅导过程第五单元综合能力评价试题
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的选项共17题,每小题2分,计34分)
1、在我国,集体利益和个人利益在根本上是(B)A、矛盾的B、一致的C、既矛盾又一致D、没有关系
2、集体利益是个人利益的(D)A、约束和桎梏B、补充和延续C、对立和阻碍D、基础和保障
3、下列说法正确的是(B)A、集体的力量和集体的规模成正比B、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益C、维护本民族的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现D、面对复杂的社会生活,我们要洁身自好,决不能从众,决不能随波逐流
4、下列有关从众心理的说法错误的是(C)A、从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面,也有消极的一面B、从众有利于社会稳定C、盲目从众是危险的,为此,我们在任何情况下都不能“随大流”D、我们应当养成独立思考得习惯,这有利于抵制社会生活中的消极影响
5、在社会生活中我们要学会分享,所以(C)A、考试时,如果同桌有不会做的题目,就应该把答案告诉他B、碰到变质的食物,自己不吃可以给别人吃,免得浪费C、平时学习时,我和同桌一起交流学习经验,共享学习资料D、被人欺骗了,要反过来再欺负别人
6、集体的团结能够(C)
①使每个成员依靠集体,不思进取
②给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得以充分的发挥
③把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力
④排斥集体之外的个人A、
①②③B、
①③④C、
②③D、
①②③④
7、维护国家的荣誉和利益,应该做到(D)
①对祖国关心、热爱和忠诚,对民族自尊和自信
②在任何情况下,都以大局为重,局部利益服从全局利益
③热爱祖国和祖国人民,痛恨外国和外国人民
④决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国家利益的事A、
①②③B、
①③④C、
②③④D、
①②④
8、在社会生活中,人们应该(C)
①时刻保持清醒和精明,决不能吃亏上当
②弘扬社会正气
③积极抵制社会生活中追求享乐、自私自利等思想和行为
④爱怎么活就怎么活A、
①②③B、
①③④C、
②③D、
①②③④
9、帮助他人要(A)
①真诚
②借助别人和社会的力量
③两肋插刀、上刀山、下火海,将生死置之度外
④把帮助当成一种施舍A、
①②B、
①③④C、
②③④D
①②③④
10、实力最强、夺冠呼声最高的八年级
(1)班篮球队,由于比赛时缺乏整体配合,出人意料地输掉了比赛你认为他们失败的主要原因是(B)A、集体的实力差B、集体的成员不团结C、缺乏应有的技术D、缺乏良好的奖励机制
11、古人说“纸上得来总觉浅,绝知此事要躬行”这句古语告诉我们(B)A、要学会适应社会生活的变化B、要学会在社会生活中亲身实践C、要认识社会生活的复杂性D、要刻苦学习,多学书本知识
12、改革开放以来,我们的社会生活发生了巨大的变化,其原因有(A)
①中国共产党的正确领导
②党和国家制定了正确的路线、方针和政策
③全国各族人民的辛勤劳动
④资本主义国家对我们的无偿援助A、
①②③B、
①③④C、
②③④D、
①②④
13、青少年参与社会生活,就应该(D)
①积极参与各类有益的实践活动
②认清社会的复杂性
③正确认识社会,辩证地分析问题
④克服盲目从众心理A、
①②③B、
①③④C、
②③④D、
①②③④
14、参与复杂的社会生活,不可能是一帆风顺的,难免会遇到各种困难和逆境,我们应该(B)
①分析造成逆境和困难的原因
②怨天尤人,埋怨生不逢时
③学会独立思考,提高分辨是非的能力和心理承受能力
④意志消沉,丧失斗志
⑤保持积极进取的精神状态A、
①②③B、
①③⑤C、
①②③④D、
①②③④⑤
15、在一次歌咏比赛中,八年级
(6)班的小锋尽管很努力地练习,但还不令人满意根据同学们的意见,老师打算把他换下来,但又怕小锋难过没想到小锋知道后,主动找老师说“把我换下来,是为了更好地完成班级的歌唱任务,我没有任何一件”对此你认为(B)
①小锋被换下来,太没有面子了,他应该距离相争
②小锋做得对,他做到了自觉服从集体的利益
③小锋尽心尽力为集体添光彩
④小锋是值得我们敬佩和尊重的
⑤小锋自觉做到了维护集体荣誉和利益
16、激动人心的拔河比赛,绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量;气势恢宏的交响乐,所有乐手精心地演奏,才会成华彩的乐章;步调整齐如一的仪仗队,靠的是所有队员无数次的训练和配合所有这一切都告诉我们(D)
①个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
②集体的力量来自团结
③无数个体力量相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量才能战胜个人无法战胜的困难A、
①②③B、
①③④C、
②③④D、
①②④
17、社会生活日新月异下列对我国改革开放以来人们的社会生活的描述正确的有(C)
①人们的物质生活水平有了很大的提高,已经达到发达水平
②人们的文化生活丰富多彩
③人们的生活习惯、生活质量、生活方式有了很大变化
④人民真正成为国家的主人A、
①②③B、
①③④C、
②③④D、
①②④
二、非选择题(66分)
18、有人认为,维护集体荣誉和利益,只要爱国就行,至于在生活中是否关爱集体中的每一个成员并不重要这种说法对吗?为什么?(8分)答这是不对的维护集体荣誉和利益的最高表现是维护国家荣誉和利益,但更应该体现在自己的实际行动中,在生活中要懂得关爱及其中的每一个成员,维护集体的团结,增强集体的凝聚力
19、小明说“社会生活太复杂了,那么多人都在追求享乐、自私自利,我不追求、不自私,不是很吃亏吗?”他的这种观点对吗?请给出尼的理由(10分)答这是错误的社会生活是复杂的,有光明的一面,也有阴暗的一面在我们的社会中,人们以平凡而朴实的思想和行动,追求科学、文明、健康的生活方式,弘扬社会正气,构成社会生活的主流与此同时,社会生活中存在着各种消极丑恶的现象,特别是近年来不少人追求享的,自私自利的思想和行为有所抬头,这些虽然不是社会生活的主流,但对社会和个人产生的消极影响是巨大所以,我们要坚决抵制思想,只有人人从我自我做起,自觉抵制不良风气,社会风气才会越来越好
20、有这样一个班集体整个集体向以盼散沙,学习积极性不高,纪律乱糟糟,集体活动每人参加,办集体在学校的各项评比中均倒数第一
(1)你愿意在这样的班集体中学习吗?为什么?(6分)答
①不愿意因为这不是一个良好的班集体,是一个不团结的班集体,集体成员没有共同的目标,没有做到在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共
(2)假如你在这样的班集体中学习,你准备向同学们提什么建议?8分答
②建议确立共同的奋斗目标;形成积极向上的舆论氛围,同学之间团结互助;制定严明的纪律,加强纪律教育;每个同学增强主人翁的责任感,人人为班集体作贡献等
21、社会似一张无形的网,社会向以本无字的书,社会是我们每个人的依靠和归宿,我们早晚有一天要独立面对面对社会生活的考验,走进社会大课堂通过学习,你对社会生活有了哪些了解?你准备如何参与社会生活?(12分)答
①社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的;社会生活是复杂的,有光明的一面也有阴暗的一面;参与社会生活遇到各种困难和逆境;社会生活为个人的发展营造了各种各样的条件
②参与社会生活,要学会学习、学会生存、学会交往、学会做人;参与社会生活,要积极参与各种有益的社会活动,促进个人的发展;参与社会生活,要正确地认识社会,辩证地分析问题;参与社会生活,要正确认识从众心理,克服盲目从众心理;、参与社会生活,要正确认识生活中的困难和逆境;参与社会生活,要紧跟社会生活的主旋律,与时俱进,坚定自己的立场,做一个理智的社会成员
22、一位知名的篮球运动员,因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中,不仅能提高个人技术,还能增加收入临行前,有关方面要求他签一个协议,即承诺在国家需要时,必须回国代表国家参加比赛这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛,在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展阅读材料,结合所学知识回答问题
(1)这位知名运动员遇到了什么难题?(4分)答
①这位运动员遇到了个人利益与集体利益、国家利益产生矛盾的难题
(2)想象一下,他可能会做出怎样的选择(9分)答
②第一种选择为了个人的发展和利益,他放弃了国家利益,把个人利益放在第一位,牺牲国家利益,保全个人利益第二种选择以国一家利益为重,国家已高于个人利益,牺牲个人利益,自觉服从国家利益第三种选择把国家的利益和个人利益结合起来,既要以国家利益为重,又要尊重和维护个人利益
(3)你认为上述选择中哪种选择最正确?为什么?(9分)答
③第三种选择最正确因为在我国,国家利益,集体利益和个人利益在根本上是一致,以国家利益、集体利益为重并不排斥个人的正当利益,但当个人的愿望与国家和集体的利益发生冲突时,要自觉服从国家和集体的利益,必要时要牺牲个人利益保全国家和集体的利益作业在《学海导航》上完成以上各题第6单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然导学目标知识目标
①感受大自然之美;
②鉴赏大自然美的方法;
③环境问题的涵义及危害能力目标
①培养鉴赏自然风景的能力;
②增强对人与自然不和谐之音的认识;
③提高关爱自然,保护环境的能力情感态度和价值观目标
①感受大自然之美,增进亲近大自然、爱护大自然的情感;
②树立正确的自然馆,于大自然和谐相处;
③提高环保意识,自觉保护环境,敢于同破坏环境的行为作斗争教学重点怎样鉴赏大自然之美;环境状况不容乐观教学难点怎样鉴赏大自然之美课时安排计划用2课时授完第一课时(总第6课时)教学内容讲授本课第一框题——感受大自然之美导学过程
一、导入新课
1、导入语(详见教材P32引言)
2、板书课题第十二课感受大自然
二、讲授新课板书
一、感受大自然之美
1、美丽的大自然情境活动一(见教材P32页)图片1草原秀色图片2黄果树瀑布图片3三峡风光图片4泰山雄姿搜集与交流以“美在大自然”为主题,搜集有关资料,包括图片、诗歌、散文、歌曲等分组交流搜集到的资料,感受大自然之美,并精选资料在全班展示谈一谈每个人都有自己眼中的大自然,自己认为大自然美在哪里?
(1)美丽的大自然(大自然之美的内容)
①神秘的宇宙使大自然美丽无穷宇宙之美在其“神秘”!在浩瀚神秘的宇宙世界,离我们最近的星系是太阳系,在太阳系以外还有更大的星系——银河系,以及更遥远的河外星系在晴朗的夜晚,抬头遥望,轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星,构成了太空中一道美丽的风景……(学生朗读教材,从中感受其无穷的魅力)
②奇妙的生物世界精彩纷呈生物世界的美在其“奇妙”!鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱,河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美;阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香,无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙
③大自然风光秀丽,美景如画(学生朗读教材,去感受领略其中之美)
④美丽的大自然对我们的益处美丽的大自然对我们有哪些益处呢美丽的大自然给我们以无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们精神生活名片欣赏(见教材P33——34页)海上日出为了看日出,我常常早起那时天还没有大亮,周围非常清静,穿上只有及其德响声……
2、访谈怎样欣赏大自然之美情境活动二(见教材P34页)图1北国千里冰封图2南国秀色说一说自己在图片中看到的大自然之美,自己在鉴赏大自然美景时,有什么经验?教师讲述自然美是我们经常能够欣赏和感受到的,如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱,大自然给我们提共了无限宽广的审美领域相关链接(见教材P35页链接材料)自然美是变化和发展的,它随着人们社会生活的发展而发展随着自然不断被人们的劳动所改造和利用,它的美也变得越来越丰富、复杂起来了当大自然成为人类可亲可近的朋友时,山水树木不仅是劳动生产的对象,也是人们休息娱乐的场所这时人和自然的关系发生了根本变化,大自然才能成为人类的审美对象,成为美的自然教师讲述人与自然有着非常密切的关系,“大自然是人类的母亲”,社会发展和生活水平的提高,人们对自然美的追求和向往越来越强烈,自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切,特别是作为我们中学生关于大自然之美,还有好多问题搞不清楚这就要求我们要不断提高自己的审美能力,学会鉴赏大自然之美
(1)自然美的分类(P35页)(学生分角色朗读教材P35页第
一、二段内容,思考讨论)议一议自然美分为哪两类?自然美分为两种一种是经过人们直接改造加工、利用的对象例如春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果,绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园另一种是未经直接改造的自然例如浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等
(2)怎样鉴赏自然美(P35页)鉴赏自然风景,要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力
①观赏的距离(P35—36页)观赏风景时,如果我们要观赏全景,就需要有一定的距离,才能见其全貌和整体的美如果要观赏局部的美,距离要近些
②观赏的角度(P36页)观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果比如,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”
③观赏的时间(P36页)观赏风景还有一定的时间性
(3)自然与我们的生活有着密切的联系(P36页)(按教材简述)由此可见,我们中学生应该走进大自然,在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然,热爱大自然情境活动三(见教材P37页)审美交流图1泰山远景图2泰山日出谈一谈泰山美在哪里?泰山——中华民族的精神象征雄伟壮丽的泰山,中国的五岳之首,有“通天拔地之势”“擎天捧日之姿”,故称“岱宗”它象顶天立地的巨人,巍巍峨峨雄峙(zhi)在海滨的山东省中部泰山山脉沿黄河南岸延绵二百多公里,其极顶——玉皇顶,称天柱峰,海拔1545米,泰山的余脉起伏于齐鲁天地之间,青山连绵莽莽苍苍,气势蓬勃泰山的自然景致有其独到之处,它的一峰一岭、一草一木都被古代人审视过、命名过、加工过因此,泰山的自然景观就具有了更多的文化内涵,联合国世界遗产专家卢卡斯先生考察了泰山后说泰山把自然与文化独特地结合在一起了,它使国际自然协会的委员们大开眼界泰山使我们认识到必须要重新评介自然与人的关系这就是泰山,它伴随着华夏民族从远古走来,它记录下我们民族的文化与历史,就像一座丰碑,一部巨著,在无言地彪炳着我们这个东方古国所走过的不寻常的历程泰山,是著名的中华文化山,中华民族的精神象征,华夏历史文化的缩影
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①大自然之美的内容神秘的宇宙使大自然魅力无穷;奇妙的生物世界精彩纷呈;大自然风景秀丽,美景如画
②美丽的大自然对我们益处给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活
③自然美的分类一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然
④怎样鉴赏自然美要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力
四、课后作业
1、预习第十二课第二框内容
2、完成《学海导航》P21——22页,十二课第一框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第7课时)教学内容讲授本课第二框题——人与大自然的不和谐之音导学过程
一、导入新课
1、情境导入情境材料一(见教材P37页图片)图1滥捕滥杀图2乱砍滥伐图3大气污染图4水污染(指导学生看图,交流)探究讨论——
①看了上面的图片自己有什么感想?
②对目前大自然面临的威胁自己知道多少?
2、板书课题
二、人与自然的不和谐之音
二、教授新课
1、自然物种在减少情境活动一(见教材P38页)目前,世界上已经有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝国家濒危物种进出口管理办公室提供的资料显示了有关物种灭绝的惊人信息……讨论交流——读完上述材料,谈谈自己的感受导致大自然物种减少的原因是什么?物种的减少会给人类带来什么影响?教师讲述在我们生活的地球上,每年每月,甚至每时每刻,都有某个物种在灭绝或濒临灭绝,而且灭绝的速度在不断加快探究讨论——※造成物种灭绝的原因是什么呢?其危害是什么?(学生讨论回答后教师小结)共同归纳原因人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素影响破坏大自然的生态平衡,危及人类自身教师小结造成物种灭绝的原因,除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用人类的这种肆意行为破坏了大自然的生态平衡,必然会危及人类自身,比如全球化气候正在变暖,温室效应逐渐增强;土壤过分流失与土地沙漠化扩展严重;森林资源日益减少;臭氧层的不断耗损,生物物种加速灭绝、动植物资源的急剧减少,淡水供给不足,水源严重污染等,人类正面临自我毁灭的危险为此我们呼吁——珍爱大自然,保护大自然的一切生命吧!体会与交流——捕杀、食用野生动物有什么危害?
2、自然景观遭到人为破坏情境活动二(见教材P39页)近年来,随着张家界旅游业迅速升温,一大批供游人食宿、娱乐、休闲、购物的楼堂馆所蜂拥而起这些建筑与周围的青山绿水极不协调联合国教科文组织自然遗产委员会的专家到张家界考察时,发现景区内城市化严重,破坏了景区的环境和自然景观,要求限期拆除否侧,张家界“世界自然遗产”这块金子招牌将被摘除面对联合国亮出的“红牌”,张家界人痛定思痛,正在进行一场史无前例的大拆迁,此次拆迁将耗资3亿多元20世纪50年代初期,黄山和新景区建筑面积只有2000平方米;80年代中期,约为7万平方米;90年代中期约为17万平方米;而到2001年,则达到20万平方米尤其是近10年来,黄山核心景区新建、改建和扩建了大量宾馆、饭店、招待所和职工宿舍等种种人工设施极大地破坏了黄山的自然景观在全国许多风景名胜区均存在这类问题,有的地方比张家界有过之而无不及一些地方急功近利,缺乏科学规划,在核心景区内随心所欲乱建宾馆、商店和娱乐设置,不惜以牺牲生态环境去发展旅游经济讨论交流——我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况?自己还知道哪些自然景观遭人为破坏的事例?说出来与大家交流
3、环境状况不容乐观情境活动三(见教材P39-40页)世界上80﹪的原始森林已经荡然无存了森林正在以每天375平方千米的速度消失,每年消失的森林面积和起来大约有14万平方千米,接近一个山东省的面积……讨论自然环境对我们的生存与生活有什么影响?想一想我们对自己生活的环境状况满意吗?交流结合自己的生活环境及生活经历,谈谈对环境污染危害性的认识
(1)什么是环境(环境是我们生产、生活的场所,是我们赖以生存的物质基础)
(2)什么是环境问题(环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏已成为全球性的问题)
(3)环境问题的危害共同归纳环境是我们生产、生活的场所,是我们赖以生存的物质基础;环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏已成为全球性的问题;环境问题威胁生态平衡,危害人类健康,制约我国经济和社会的可持续发展实践活动——(见教材P40页)行动起来,调查当地的环境状况调查反映出来的环境问题我的建议
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①造成物种灭绝的原因除不可抗拒的自然历史和自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用
②大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重
③环境问题的涵义人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏
④环境问题的危害威胁生态平衡;危害人类健康;制约我国经济和社会的可持续发展
⑤保护环境,保护好人类赖以生存的家园,是我们义不容辞的责任
四、课后作业
1、预习第十三课第
一、二框内容
2、完成《学海导航》P22——26页,十二课第二框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第十三课关爱大自然保护大自然导学目标知识目标
①了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规;
②保护生物的多样性,善待自然,美化自然;
③依法保护环境是每个公民应尽的义务能力目标
①从自身做起,提高关爱大自然的能力;
②加强保护环境的意识,提高保护环境的能力;
③提高关爱自然,保护环境的能力情感态度和价值观目标
①树立正确的自然观,善待自然,与大自然和谐相处;
②树立保护环境人人有责的观念,自觉保护环境;
③树立可持续发展的意识教学重点
①保护生物的多样性,善待自然,美化自然;
②依法保护人类共有的家园教学难点依法保护人类共有的家园课时安排计划用2课时授完第一课时(总第8课时)教学内容讲授本课第一框题——关爱大自然从我做起导学过程
一、导入新课(学生朗读引言——引出本课学习探究的问题关爱自然、保护环境,是人类共同的责任)板书课题关爱大自然保护大自然
二、讲授新课
一、关爱大自然从我做起情境活动一(见教材P41—42页)珙(ɡǒnɡ)桐又称“鸽子树”,扎根在美丽的峨眉山,与乐山大佛为伴,春末夏初,万千朵“鸽子花”竞相怒放,汇成峨眉山一大植物景观,人称“珙桐翔鸽”珙桐是一千万年前留下来的孑(jié)遗(剩余的意思)植物,也是峨眉山的特产但是,许多人进行野生苗栽植,森林被砍伐破坏目前珙桐的数量日益减少,分布范围日益减小,很有可能被其它阔叶树种更替红豆杉,素有“国宝”之称经专家验证,从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用,被确认为本世纪国际上最有开发前途的看该药物红豆杉的假种皮酸甜可口,种子还可以榨油,叶子痛经、利尿、降压,并对治疗糖尿病及心脑血管病都有显著效果有观点认为“这样的植物如果在我们的土地上消失的话,损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命”讨论交流——为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财,更严重的可能是人的生命”?生物多样性有什么意义?我们该如何对待自然界的各种生物?教师讲述“关爱大自然,从我做起”,要求我们要遵守人与自然和谐相处的道德规范,人与自然和谐相处应遵循的道德规范有哪些呢?
1、尊重生命,保护生物多样性
(1)保护生物多样性讲述我们生活的地球上存活者形形色色的生物,比如,海洋生物、高原动物、昆虫世界、广阔的森林等等,而人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”,才得以在这个地球上生存、繁衍当我们品尝着鲜美的瓜果,穿这暖和的皮衣棉裤时,我们想没有想过,这一切不就是生物多样性奉献给我们的硕果吗!假如有一天,我们的周围没有了这些形形色色的生物,我们人类还能生存在这个地球上吗!保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,就等于保护了人类文化的基础,就是保护我们人类自身可见,为了我们自己,也为了人类的未来,我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物,保护生物的多样性那么,什么是生物多样性呢!
(2)生物多样性的涵义(学生阅读相关链接见教材P42页后,找出生物多样性的涵义)指导学生归纳总结生物多样性是指——生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化简单地说,生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性生物多样性包括三个层次基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
(3)我国野生动植物保护法的相关规定(学生阅读教材P42页相关链接第二段内容,了解其相关法律法规的规定)我国野生动物保护法规定中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏非法捕杀国家重点保护野生动物的,依照关于惩治国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任情境活动二(见教材P43页)拒把“朋友”端上桌2003年5月31日上午,某市林业大厦门口,省野生动植物保护协会举办的“拒食、拒烹野生动物签名活动”正式启动干部、专家、厨师、学生等数百人在20多米长的白色布幅上,认真地签下了自己的名字大家一致认为野生动物是自然生态的重要组成部分,是人类赖以生存和发展的基础条件滥烹、滥吃野生动物,不仅会对自然环境造成巨大破坏,而且还会助长乱捕乱猎、走私贩运野生动物的行为,严重地危害人类健康这次拒烹、拒食野生动物签名活动,就是要提高全民保护野生动物的意识,倡导健康文明的饮食观念,为维护生物多样性和生态平衡做出积极贡献议一议为什么要拒食野生动物?假如自己遇到以下情况,应该怎么做?※周末与家人到郊外旅游,遇到有人在打鸟※朋友请客吃饭,请你吃野生动物※看见市场上有人贩卖珍稀动物※发现有人偷运野生动物
2、善待自然,作大自然的朋友情境活动三(见教材P43—44页)在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野上,上千只黑颈鹤在自由自在地觅食观光客的国内外游人来到此地总要纷纷下车,端起“炮筒”似的照相机前去拍照一位当地藏族老农仔细打量“炮筒”后,嘱咐游客不要惊动黑颈鹤这位名叫多吉的吉德秀镇村民告诉记者“黑颈鹤是国家一级保护动物,防止外乡人偷猎是我们没个村民的职责”西藏人民已经懂得善待自然的重要性,奏响了人与自然和谐发展的旋律,自1996年开始,西藏在“一江两河(雅鲁藏布江和拉萨河、年楚河)地区实施生物工程经过十几年的努力,在沿江沙滩上筑起了40多万亩的绿色”长城“”长城“把昔日肆意虐待的沙丘牢牢地锁在江两岸,并有效地促进了这一地区地表的植物发育,在涵养水分、防风固沙、控制水土流失等方面起到了重要的作用与此同时,西藏人还积极实施生态农业,保护生态环境,大力推广水能、太阳能和风能的利用,有效地减少了对生物能的消耗西藏人善待自然,大自然也善待西藏人最新发布的环境状况公报表明在全球环境污染日益严重的情况下,“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地区之一,植物的纯净度远远超过国家标准,至今也未发现酸雨和放射性污染想一想西藏人们是如何对待大自然的?大自然又是如何对待西藏人民的?我们该如何与大自然和谐些相处?
(1)人与自然的密切关系共同归纳大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园
(2)如何善待自然请同学们想一想我们应该如何善待大自然?共同归纳善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源,保护生态环境
(3)人类善待自然的意义共同归纳善待大自然,大自然就会善待我们人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待人类自己在善待大自然的过程中,我们会感受到与大自然和谐相处,与大自然成为朋友的无限乐趣情境活动四(见教材P44—45页)“给鸟儿安一个温暖的家”1998年夏天,一场严重的松毛虫灾害袭击了某林场人工捕获来不及,药物喷洒没效果,反而毒死了好多以虫为生的鸟类望着被虫吃得光秃秃的松树,林场附近某小学的少先队员,看在眼里疼在心上,决定成立爱鸟护林小分队,引鸟治虫,保护生态平衡1999年春天,队员们在大队辅导员的带领下,深入林场对鸟类进行观察,摸清了林场中各种鸟类的生活习性,取得了鸟类捕食害虫的大量数据为了给鸟儿创造良好的生活环境,少先大队发动队员开展“给鸟儿安一个温暖的家”活动队员们制作了各种各样的鸟箱600多个,分别挂在树林中低年级的小同学干脆拿葫芦,挖个小洞作为鸟箱,50多个葫芦,竟然全部住进了“房客”这一现象引起了学校全体师生的极大兴趣,用葫芦作鸟巢,制作简单,省时省料,鸟儿喜欢于是,“人人种一颗葫芦“的活动在全校悄然兴起,到了秋天,他们收获了2000多个葫芦第二年,队员们种的葫芦一个个挂进了松林当“布谷!布谷!”的叫声从山谷里传来的时候,队员们亲眼看到猫头鹰、啄木鸟、山雀等纷纷住进了松林真是“一鸟落户,百鸟为林”年复一年,10年过去了,队员们年年种葫芦,挂葫芦现在松林里已经有葫芦一万多个,鸟类由十几种,3000多只,增加到3万多只这几年,林场虽然没有喷洒过一次农药,但再也没有发生过一次虫害人类爱护鸟类,鸟类保护森林这成绩应归功于挂葫芦的少先队员们!他们是保护松林免遭虫害的环保小卫士说一说我们应该向某小学的少先队员的学习什么?在日常生活中我们该如何善待自然,做大自然的朋友?教师小结少先队员们善待自然,自觉践行保护环境与大自然和谐相处的行为为我们树立了榜样善待大自然,大自然就会善待我们人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待人类自己在善待大自然的过程中,我们会感受到与大自然和谐相处,与大自然成为朋友的无限乐趣让我们以少先队员为榜样,在生活实践中,逐步养成与大自然和谐相处的情感,践行保护大自然的行动,以实际行动保护大自然读一读(见教材P45页)与野生动物牵手的女孩——蒂皮
3、美化自然,让大自然魅力永存情境活动五(见教材P46页)2002年3月9日是第一个全国“保护母亲河日”这天,全国近百座城市的上百万青少年宣誓从我做起,保护生态环境“保护母亲河日”是共青团中央等九部委共同向全社会倡导的,其宗旨是通过设立一个固定纪念日,动员全社会尤其是青少年关注生态环境,关爱母亲河,树立生态环境道德,规范人与自然的关系,从小事做起,从一点一滴做起1997年的一天,中央电视台“新闻调查”栏目把镜头对准了北京紫竹院公园里一对正在孵化的大雁镜头中更为引人注目的是,距大雁不远处,静静地守候着上百名大学生和市民他们为了使大雁在孵化期间免遭伤害,已经不分昼夜地守候在这里好几天了说一说从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守候行为,对大家有什么启示?议一议我们应该为保护大自然做点什么?
(1)为什么要美化自然共同归纳一是从现实来看,大自然给我们未能带来无穷无尽的美,但当今生态环境日益恶化;二是从长远来看,“为了我们的生存”,“为了我们的生活更加美好”大家要行动起来,美化大自然,让我们人类生活的家园处处充满美
(2)如何美化自然※我们中学生应该如何美化自然呢?
①美化自然,就要爱护身边的一草一木,植树造林指导学生读图(P46——上海学生“保护母亲河”签名活动;P47——全民植树造林)名言植树造林,绿化祖国,是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业,要坚持20年,坚持100年,坚持1000年,要一代一代永远干下去——邓小平教师讲述如果我们每年都坚持种植几颗树,年年岁岁,就会让大地充满绿色,为美化大自然做出自己应有的贡献
②美化自然,还要保护好自然景观教师讲述美化自然我们除了要爱护身边的一草一木,植树造林外,我们还要保护好自然景观我们应该怎样以实际行动保护好自然景观呢?共同归纳到风景区旅游,要注意环境卫生,不乱写乱画,不破坏环境;要依法规范自己的行为,敢于和破坏自然景观的行为作斗争,保护好自然景观,让大自然美丽永存情境活动六(见教材P48页)美化自然,从身边做起,从小事做起,自己还准备做些什么?在自己家的庭院在自己所在的校园在自己居住的村庄(社区)
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①关爱大自然,我们应该做到尊重生命,保护生物多样性;善待自然,做大自然的朋友;美化自然,让大自然美丽永远
②生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性生物多样性包括三个层次基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
③我国野生动物保护法规定中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏非法捕杀国家重点保护野生动物的,依照关于惩治国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任
④保护生物多样性的俄原因人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”,才得以在这个地球上生存、繁衍保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,就等于保护了人类文化的基础,就是保护我们人类自身
⑤如何善待自然善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源,保护生态环境
⑥如何美化自然美化自然,就要爱护身边的一草一木,植树造林;还要保护好自然景观,让大自然美丽永存
四、课后作业
1、预习第十三课第二框内容
2、完成《学海导航》P28——31页,十三课第一框练习题今年3月22日是第16个世界水日由于2008年是国际环境卫生年,因此今年世界水日的主题为“涉水卫生” 水是世界上最宝贵的资源之一为了让全世界关注水问题,1993年1月18日,第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会制订的《21世纪行动议程》中所提建议,通过了第193号决议,确定自1993年起将每年的3月22日定为世界水日,以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理,加强水资源保护;同时,通过开展广泛的宣传教育活动,增强公众对开发和保护水资源的意识 联合国每3年发表一次的《世界水资源开发报告》是对全球淡水资源进行最全面评估的报告2006年3月发表的报告指出,世界涉水卫生面临严峻挑战 由于管理不善、资源匮乏、环境变化及基础设施投入不足等原因,全球约有11亿人无法获得安全的饮用水,26亿人缺乏基本卫生设施同时,水污染也进一步蚕食着大量可供利用的水资源,并危害着人类的健康全球每年有310万人因饮用不洁水患病而死亡,其中近90%是不满5岁的儿童其实,你不懂水 在一次关于饮用水的问卷调查中,当受访者被问及是否知道天然饮用水、纯净水和矿物质水之间的区别是时,80%的人选择了“不知道” 当问及是否听说过饮用水的健康标准,比如酸碱度,硬度,小分子团,矿物质含量,
82.5%的选择了“从来没有听说过” 所以说,即便是天天都喝进嘴里,咽进肚里的水,其实你也不懂 ●纯净水能长期饮用吗? 纯净水一般以城市自来水为水源,把有害物质过滤的同时,也去除了钾、钙、镁、铁、锶、锌等人体必需的矿物元素“2005年中国饮用水高层论坛”专家们强调指出“纯净水是高度不饱和水,不但不能给人体内提供宏、微量元素,反而会迅速地吸附人体的钙、镁等离子随汗液、尿液排出体外人们大量饮用纯净水后,将导致体内营养状态失去平衡,出现健康赤字,不利于身体健康现在许多欧洲国家都规定纯净水不能直接作为饮用水”正因此,中国消费者协会也反复告诫消费者纯净水不宜作为日常饮用水长期饮用,特别是老人和小孩 ●矿物质水有利于健康吗? 矿物质水是通过人工添加矿物质来改变水的矿物质含量一些厂家通过添加氢氧化学物品来释放镁、钾离子这样的水虽然解决了纯净水缺少的矿物质的弊端,但是在水的另外一个指标——酸碱度上却并不理想一些矿物质水的PH值比纯净水更低,长期饮用酸性饮用水很不利于人体健康 ●天然水是好水 天然水对水源的要求苛刻,必须是符合国际标准的地表水、泉水、矿泉水,取水区域内必须环境清幽,无任何工业污染如美国的Nicolet天然水源自威斯康星州尼克来特国家森林公园,国际知名的依云Evian天然水源自阿尔卑斯山山泉水,国内知名的农夫山泉天然水源自国家一级水体千岛湖,长白山靖宇矿泉水保护区等国家级珍贵水源 天然水的原水还要求有稳定的PH值(弱碱性)、水温以及对人体有利的一定量的矿物元素含量此外,高科技的生产设备也是保证天然水在加工过程中免受二次污染的必要条件比如农夫山泉,从原水进入水处理车间开始到产品包装完成,整个生产过程都由电脑实行全过程自动监控,没有任何用手碰产品的机会 简而言之,含有一定的矿物元素,PH值呈弱碱性(
7.0)是好水的首要标准而这些指标都在瓶装水的标签上有所标注 TIPS如何选到合格的天然水 专家建议消费者在选用天然瓶装饮用水的时候别忘了看看其瓶贴上是否具有QS质量安全标志我是一滴水 嗨,大家好!我是一滴普普通通的水,在一条清澈的小溪里过着无忧无虑的生活也许你会认为我是一个微不足道的小家伙,那你可错了,我不是吹牛,我的作用可大了! 我来到了花草上,花草受了我的滋润,那就可以吐露芬芳;我送给了沙漠了行路的人,那他如获甘霖,重获新生;我可以使森林生长茂盛,充满生机;我可以汇聚成流,形成江河大海我可以自豪地说,世界万物都离不开我----小小的一滴水 我说了这么多,大家肯定觉得我非常的快乐其实不然,我也有伤心难过的时候那是去年,爸爸妈妈说我长大了,应该到外面去闯一闯于是背上行李出发了这一次旅行让我伤透了心 我随着溪流一路奔跑,一路欢跳我来了一座工厂,看见了许多黑乎乎的小家伙“你们是谁呀?”“我是你的朋友,我也是一滴水呀!”他回答说我有点不客气地说“你才不是我的朋友,更不可能是一滴水我的朋友都是清洁透明,干净得很而你呢,又脏又臭”他很委屈地说“朋友,真是一言难尽呀本来我和你们一样漂亮,但是人类把我们利用完后,没有进行任何的净化处理,就把我们从厂里排了出来,我们就变成了这个样子”听到这些,先前快乐的心情已经荡然无存 接着我又来到了学校,看见我的朋友正从水笼头里落下了,我便问道“朋友,你为什么这么愁眉苦脸呀?”朋友说“唉,这里的小朋友洗完手后,不把水龙头拧紧,我就日夜不停地滴着说实在的,我累点儿没有关系,可我这样不停的滴着,半个小时就要浪费一大杯的水,一年就要浪费掉36吨水真是太可惜了”听了同伴的诉说,我的心情更加沉重了算了,还是回家吧!一路上我发现我身边的伙伴越来越少了,心想“地球上的水资源是有限的,人类离开了水将是什么样的呢?到处将是沙漠,没有一点绿色……我不敢想下去了,我只想借此机会,代表我们的家族——水,向全世界的人们呼吁保护水资源,请从节约每一滴水做起!世界森林日“世界森林日”,又被译为“世界林业节”,英文是“WorldForestDay”这个纪念日是于1971年,在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上,由西班牙提出倡议并得到一致通过的同年11月,联合国粮农组织(FAO)正式予以确认1972年3月21日为首次“世界森林日”有的国家把这一天定为植树节;有的国家根据本国的特定环境和需求,确定了自己的植树节;中国的植树节是3月12日而今,除了植树,“世界森林日”广泛关注森林与民生的更深层次的本质问题森林是人类的摇篮古代,人们出于对森林和树木的朴素的敬畏之情,举行一些纪念活动美洲印第安视森林为图腾“树木撑起了天空,如果森林消失,世界之顶的天空就会塌落,自然和人类就一起死亡”随着人类的发展,从早期的农业耕种到近现代对木材及林产品的消耗猛增,导致全球森林面积急剧减少,森林品质不断下降,生态环境逐渐恶化“世界森林日”的诞生,标志着人们对森林问题的警醒目前,人们普遍达成共识“森林可为人类做出巨大贡献,它在环境安全、消除贫困、提高人类生活水平等许多方面蕴藏着巨大潜力”为了人类与森林长久共存,全球当务之急“维护和增加森林覆盖面积;恢复并提高森林功能;加强种植业以弥补对森林的开发使用;重视森林土著人和森林工人的权利等”善待并擅待森林,无异于善待人类自己相信没有人愿意看到“森→林→木→十”的结局世界森林日的来历全球森林主要集中在南美、俄罗斯、中非和东南业这4个地区占有全世界60%的森林,其中尤以俄罗斯、巴西、印尼和民主刚果为最,4国拥有全球40%的森林 联合国环境规划署报告称,有史以来全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动根据联合国粮农组织2001年的报告,全球森林从1990年的
39.6公顷下降到2000年的
38.亿公顷全球每年消失的森林近千万公顷 虽然从1990年至2000年的10年间,人工林年均增加了310万公顷,但热带和非热带天然林却年均减少1250万公顷 南美洲共拥有全球21%的森林和45%的世界热带森林仅巴西一国就占有世界热带森林的30%,该国每年丧失的森林高达230万公顷根据世界粮农组织报告,巴西仅2000年就生产了
1.03亿立方米的原木 又据世界粮农组织报告,俄罗斯2000年时拥有
8.5亿公顷森林,占全球总量的22%,占全世界温带林的43%.俄罗斯上个世纪90年代的森林面积保持稳定,几乎没有变化,2000年生产工业用原木
1.05亿立方米 中部非洲共拥有全球森林的8%、全球热带森林的16%.1990年森林总面积达
3.3亿公顷,2000年森林总面积
3.11亿公顷,10年间年均减少190万公顷 东南亚拥有世界热带森林的10%.1990年森林面积为
2.35亿公顷,2000年森林面积为
2.12亿公顷,10年间年均减少面积233万公顷与世界其它地区相比,该地区的森林资源消失速度更快 近年来,由于消费国大量消耗木材及林产品,导致全球森林面积明显减少,全球每年消失的森林近千万公顷,这不仅仅是某一个国家的内部问题,它已成为一个国际问题 1971年第七届世界森林大会决定将每年的3月21日定为世界森林日,以引起各国对人类的绿色保护神——森林资源的重视,通过协调人类与森林的关系,实现森林资源的可持续利用世界森林日环境知识每年3月21日是世界森林日(WorldForestDay) 绿色植物的“光合作用”可以美化我们的环境,让我们的生存环境变得更好森林可以抵御风沙,保护人类 近年来,由于消费国大量消耗木材及林产品,导致全球森林面积明显减少,全球每年消失的森林近千万公顷,这不仅仅是某一个国家的内部问题,它已成为一个国际问题 1971年第七届世界森林大会决定将每年的3月21日定为世界森林日,以引起各国对人类的绿色保护神--森林资源的重视,通过协调人类与森林的关系,实现森林资源的可持续利用专家解说森林的作用 时间2007-10-22 作者佚名 来源木业先锋 点击 进入论坛 在大自然中,森林是人们经常能看到的凡是生活在这个地球上的人们,恐怕都向往走进那浩瀚的大森林,去分享那森林中各种各样树木花草和野生动物的快乐,我们每一个人都喜欢森林但是,我们每一个人并不一定都认识森林那么,什么是森林呢?森林有什么作用和功能?怎样来评价森林呢?你想过这些问题吗?好吧,随我们北京东方森茂森林专家一块走近森林,去了解她和认识她,关心她和爱护她! 首先,让我们一起来了解认识一下森林吧!森林是由树木为主体的许许多多生物所组成的生物群落由此可见,森林是一个包括各种各样生物的群体,一棵棵孤立的树木不是森林,也就是人们常说的“独木不成林”森林里蕴藏着丰富的资源,什么是森林资源呢?在《中华人民共和国森林法实施条例》中规定“森林资源,包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物森林,包括乔木林和竹林林木,包括树木和竹子 林地,包括郁闭度
0.2以上的乔木林地以及竹林地、灌木林地、疏林地、采伐迹地、火烧迹地、未成林造林地、苗圃地和县级以上人民政府规划的宜林地”森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类 植物资源包括林木资源(乔木、灌木和竹子)和非林木资源(藻类、地衣、苔鲜、蕨类和其它种子植物等);动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等;微生物要包括各种菌类、支原体、衣原体等非生物资源主要是指支撑森林生物资源的林地土壤、水分等资源可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库,而且她的主要部分棗森林生物资源部分,是可持续利用的可再生资源 其次,让我们了解一下森林的作用和功能森林是地球上陆地生态系统的主体森林资源是人类赖以生存的基础资源,同时森林具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值那么具体来说森林对于我们人类起什么作用呢?也就是她有哪些功能呢? 1,森林给人类源源不断地提供木材产品和林副产品木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等;林副产品主要包括森林植物的叶、花、果、茎、树皮、树脂、树胶、树液等和经济林、以及森林动物与微生物提供的各种产品等为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能 2,森林是生态平衡的主要调节器森林可以使无机物转变成有机物,把太阳能转化为化学能,是生物和非生物之间的物质和能量交换的重要纽带,对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用可以说没有森林就没有生态平衡 3,森林能够有效地遏制土地荒漠化和沙尘暴目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展,相当于一年要损失一个中等县的土地面积近年来我国北方地区冬春季节扬沙和沙尘暴频繁发生土地沙化、扬沙和沙尘暴的天气其主要原因是我国北方地区森林植被稀少,加之毁林毁草开荒、乱采滥挖、过度放牧,林草植被遭到严重破坏所致大范围植树造林培育森林,不仅可以有效控制和减轻风沙危害,防止土地荒漠化的扩大,降低沙尘暴的发生频率,改善人类的生存条件,而且可以改造沙漠开拓沙漠绿洲,扩大人类的生存空间4,森林能够有效地涵养水源和防治水土流失由于森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系,起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用据测算,5万亩森林所蓄的水量相当于一个百万立方米的小水库在森林被破坏或无森林的地区,水土流失严重,许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积,经常造成水灾 5,森林能够有效地保护生物多样性目前地球上大约500万~3000万种生物中,有一半以上在森林中栖息繁衍 6,森林能够有效地缓解“温室效应”由于近代人类大量使用石化燃料,使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高,引起地球上的“温室效应”每公顷森林平均每年可吸收20~40吨二氧化碳,同时放出15~30吨氧气 7,森林能够有效地净化空气和降低噪声据有关专家研究介绍,每公顷森林平均每年能吸收700多千克的二氧化硫,可减轻工业酸雨的危害;城市中路旁的林带可以阻挡沙尘,滞尘率高达70%~90%,同时林带还有降低噪声的作用,噪声经过30米宽的林带可减低6~8分贝清洁优美宁静的环境不仅有益于人们的身心健康,而且可以明显地提高我们的学习和工作效率在人们的视野中有25%的绿色时,人的精神就会感到舒畅 森林有这么重要的作用和功能,她即能产生直接的经济效益,更重要的是发挥巨大的生态环境效应,而这是任何其他东西都无法代替的世界上许多国家的研究表明,森林的生态环境价值大约是直接生产木材和林副产品经济价值的10倍 因此,森林对于衡量一个国家的生态环境质量是十分重要的那么怎样来评价一个国家的森林呢?有许多个指标其中主要的是森林面积和森林覆盖率这两个指标目前在我国把面积1亩以上郁闭度达到
0.2以上的有林地面积总合称为森林面积,这里的郁闭度是指林地上林木树冠的垂直投影面积与林地面积的比值 我国总的森林面积占国土面积的百分率就是我国的森林覆盖率在2000年我国公布的第五次全国森林资源清查结果中,我国目前的森林面积有
15894.1万公顷,在世界上排名第五位,人均
0.12公顷,世界人均森林面积为
0.6公顷,在世界人均排名119位我国的森林覆盖率为
16.55%,世界平均森林覆盖率为27%,在世界上排名第110多位 由此可见,我国还是一个森林稀少的国家解决森林资源贫乏以及由此引起的生态环境恶化问题,受到了党中央和国务院的高度重视,主管部门作了规划,目前正在实施全国天然林保护等六大林业工程,目的在于加强现有森林资源的保护和加快新的森林资源的培育,改善我们的生存环境条件,提高国民的生活水平建设美好的环境任重道远有志于森林绿色事业的青少年,投入到绿色的摇篮中,献身于祖国的绿色事业
(二)典型例题例1据青岛晚报报道,2005年2月1日下午,女大学生张欣发现有人在一马路边叫卖野生鸟类,于是好心的她花350元救下,市林业局森保站的专家鉴定发现,这是省级保护动物豆雁,是来青岛越冬的,不小心被捕鸟人捉住用兼职赚来的350元钱救下一只受伤的省级保护动物,张欣觉得很值得,她说“钱花了可以再赚,但鸟被杀了,就再也没有了”森保站的负责人告诉记者,近几年,岛城市民爱鸟、护鸟的意识越来越强到目前,森保站已经救助40多只市民送来的野生鸟类,并放归自然
(1) 读了这则新闻后你有什么感受?
(2) 结合体会,说说我们应如何善待自然、做大自然的朋友?参考答案
(1)感受大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园植物、动物都是人类的朋友,是我们生存环境的必要组成部分
(2)善待大自然就要保护自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理开发和利用自然资源;就要保护大自然,保护生态环境温馨提示从前几年注重依法保护环境,到近几年注重从道德角度保护环境,德治与法治的结合,使得人们对人与自然的关系的认识日趋理性化和完善化此题是从道德角度考查人与自然的关系,引导人们善待自然新闻评析题是近几年新出现的一种题型,此类题的关键在于抓准新闻的主题
三、课堂检测(基础知识)
(一)辨别正误题(试试你的判断力)
1、正确处理人与自然之间的关系,就要做到征服自然,利用自然()
2、我们应该关爱自然,善待自然,尊重地球上的每一种生命()
3、地球上的许多自然资源已经濒临枯竭,从现在开始我们应该停止开发使用自然资源()
4、大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮()
(二)、最佳选择题(只有一项最符合题意)
1、在餐馆,当服务员向你推荐食用野生动物时,你正确的做法是()A痛快答应B严辞拒绝,并向其讲道理C马上离开,换一家餐馆D若周围食客少,可以尝一尝,否则拒绝
2、下列名言警句体现环保思想的有()
①但留方寸土,留于子孙耕
②拯救地球,就是拯救未来
③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
④地球并不是祖先留给我们的遗产,而是属于子孙后代A
①②③B
①②C
②③④D
①②④
3、下列说法不正确的是()A善待大自然,大自然就会善待我们B在善待大自然的过程中,我们会感到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣C尊重生命,保护生物的多样性D我国是一个发展中国家,为了加速经济的发展,提高人民的生活水平,就必须以牺牲环境为代价,谋求经济的快速发展
(三)多项选择题(至少有两项是正确的)
1、关爱自然,从我做起下列说法哪些是你赞同的()A尊重生命,保护生物的多样性B善待自然,做大自然的朋友C美化自然,爱护一草一木D依法保护自然,保护环境
2、据报道,重庆某个体老板竟然宰杀怀胎母羊,然后以只有一两个月的幼小的胎羊作汤,几分钟就让两条生命死于残忍的刀下这件事在社会上引起了强烈的反响对此你的看法是()A生命是平等的,这种做法不仅是人类的悲哀,也是生命的耻辱B这个老板太残忍,但是为了赚钱也是无可厚非的C管住我们的嘴巴,善待动物吧D尊重动物就是尊重自己,请善待生命(能力提升)
1、人与自然和谐相处人民网报道,2006年2月20日,大批来自全国各地的摄影爱好者来到山东荣成市成山镇的天鹅湖,对在这里越冬、即将返乡的大天鹅进行摄影创作去年,成山镇人民对原来的天鹅湖进行了大规模的生态改造,投入大量人力物力栽培湖底人工植被,种植大叶藻,恢复原有水深和湖底生态环境,使荣成市成山镇天鹅湖自然动物保护区成为目前国内最大的天鹅越冬栖息地由于荣成市各方的努力,这里的人与天鹅建立了和谐的关系,人们保护天鹅,天鹅也允许人们近距离地接触它,因此,这里也成为爱鸟人向往的地方旅游者、爱鸟人以及摄影爱好者可以近距离接触大天鹅,一片和谐的景象
(1) 成山镇的做法有哪些值得人们称赞的地方?
(2) 我们应该如何善待大自然,做大自然的朋友?
(3) 从这件事情,你感受到,善待大自然的意义是什么?
四、学后记
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第9课时)教学内容讲授本课第二框题——依法保护人类共有的家园导学过程
一、情境导入
1、展示图片图片1滥砍滥伐图片2滥捕滥杀图片3水土流失图片4海洋污染图片5大气污染图片6水污染议一议看到上述情景泥有合感想?教师讲述资源被破坏,环境被污染,环境问题已严重地威胁到人类自身的生存和发展人与自然和谐相处应遵循的道德规范被肆意践踏,保护环境只有道德规范是远远不够的,还需要法律保障要依法保护人类共有的家园
2、板书课题依法保护人类共有的家园
二、讲授新课
1、我国已形成环境保护法律体系教师讲述正确处理人与大自然的关系,做到与自然和谐些相处,不仅需要遵守人与自然的道德规范,尊重生命,善待自然,美化自然,还需要法律保障,依法保护大自然目前,我国已建立起了环境保护的法律体系
(1)我国的环保法律体系水污染防治法大气污染防治法固体废物污染环境防治法海洋环境保护法环境噪声污染防治法......水法渔业法森林法水土保持法矿产资源法动物防疫法野生动物保护法土地管理法草原法教师讲述目前我国已形成以宪法为基础,以环保法为主题的环保法律体系这就为保护、治理环境提供了法律依据,切实保障了保护环境这一基本国策的实施查一查我省人大还制定了哪些关于环境保护的恶法规?(陕西省汉江丹江流域水污染防治条例;陕西省城市饮用水水源保护区环境保护条例;陕西省风景名胜区管理条例;陕西省煤炭石油天然气开发环境保护条例)
(2)我国环境保护的基本法教师讲述我国十分重视环境保护的立法、执法工作1989年颁布实施的《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法,在我国环境保护法率体系中占有核心地位
(3)我国环保的额基本原则和有关法律规定相关链接——(见教材P49页)教师讲述环境保护的额基本原则是我国环境保护法所规定的,是我国环境保护工作必须遵守的基本规范我国环境保护法的基本原则的具体内容有哪些呢?环境保护法的基本原则
①经济建设与环境保护协调发展的原则;
②预防为主,防治结合,综合治理的原则;
③谁污染谁治理,谁开发谁保护的原则;
④依靠群众保护环境的原则我国环境保护法规定,各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域,珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域,重要的水源涵养区域,具有重大科学文化价值的地质构造、著名的溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹,以及人文遗迹、古树名木,应当采取措施加以保护,严禁破坏违反本法规定,造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动植物等资源破坏的,依照有关法律的规定承担法律责任情境活动一(见教材P50页)山东某县造纸厂有污水处理池不用,却通过暗沟将超标4倍多的污水排入肠外的沟内,被国家环保总局联合督查组发现,当场对造纸厂处以5万元的罚款,并责令该厂立即恢复使用水污染防治设施司法部门还依法追究了造纸厂厂长的法律责任议一议造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果?(会造成河水的污染,破坏生态环境)国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么?(说明国家依法保护环境;在保护环境工作中坚持“经济建设与环境保护协调发展的原则”;违反环境保护法破坏、污染环境的的行为要承担相应的法律责任)
2、我为保护人类共有的家园做贡献情境活动一(见教材P50页)某中学附近300米内有居民1万人左右,却没有一个生活垃圾站,人们随意倾倒的垃圾离学校食堂仅十几米远,该校长期受露天垃圾的困扰高校学生刘某等代表全校1000多名学生向当地政府反映,要求还校园一个干净卫生的环境政府高度重视,很快召集有关部门开了现场会,当即决定建立垃圾站解决此事刘先生曾经是一名狩猎爱好者,他曾拎着猎枪走遍了当地的山山水水随着环保意识的增强,他放下了猎枪,成为积极的环保主义者有一次,当地水库飞来一群天鹅,引起了各家媒体的关注,刘先生和他的搭档凭着他们多年积累的经验,首先拍摄到了天鹅畅游的照片发给了报社此后,他又和当地报社记者一起合作,策划了一系列特色鲜明的环保报道题材,这些报道将读者的视野带入大自然的山水之间,感受着人与自然的和谐相处2002年底,他在接受记者采访时,表达了自己作为一名普通环保这的心声“我希望将自己的发现和大家一起分享,让大家都为环保事业做点力所能及的事情”议一议我们如何为环境保护做点力所能及的事情呢?
(1)依法保护环境是每个公民应尽的义务(学生阅读教材)
(2)青少年如何依法保护环境
①增强环保意识,树立环保观念教师讲述青少年环保意识的高低,将直接影响着我国环境保护事业的未来依法保护环境要求我们要增强环保意识,树立环保观念青少年如何增强自己的环保意识,树立环保观念呢?共同归纳我们要积极学习环保科学知识,了解我国的环境国情,认识我国环保形势的严峻性和保护环境的紧迫性,认识环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念
②学法、守法、用法,依法保护环境(学生阅读教材)情境活动三(见教材P51页)中学需要化学实验室,但做化学实验就会产生大量的废液废气许多学校没有条件专门处理这些废液废气,往往造成收编环境的额污染某中学化学教研组长李老师为此积极开动脑筋,带动同组的老师们改进化学实验的方法,并向全校师生发出环境保护的倡议书,主动创办校园环境保护宣传栏,建立废旧电池回收箱他们经过一次次的实践,终于解决了废液废气污染的难题,为该校创建“绿色学校”做出了贡献说一说自己所在的学校对化学实验产生的废液废气是如何处理的?我们为环境保护做了哪些工作?议一议有的同学认为“保护环境是大人们的事,是将来的事,与我无关”这种观点对吗?为什么?
③从自身做起,积极为保护环境做贡献议一议保护环境如何从我做起,从现在做起?共同归纳保护环境从我做起,从现在做起就要a.要自觉保护环境,不做污染环境的事;b.要积极参加保护环境的公益活动读读想想(见教材P52页)历年“世界环境日”主题※“世界环境日”是每年的哪一天?(是每年的6月5日)6月5日世界环境保护日1972年联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的联合国人类环境会议会议讨论了保护全球环境的行动计划,通过了《人类环境宣言》会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”同年10月联合国大会第27届会议接受并通过了这一建议每年的6月5日,世界各国都开展群众性的环境保护宣传纪念活动,以唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境,自觉采取行动参与环境保护的共同努力,同时要求各国政府和联合国系统为推进环境保护进程做出贡献※联合国确定的历年世界环境日的主题中,有三个提到我们青少年请找出是哪三个,并思考自己准备怎样以实际行动迎接每年世界环境日的到来(1979年为了儿童的未来——没有破坏的发展;1985年青年、人口、环境;1990年儿童与环境)
三、我的收获本节课应掌握得知识点(略,详见《学海导航》P28页)
四、课后作业
1、预习第十四课第一框内容
2、完成《学海导航》P31页,十三课第二框练习题
五、课后记《第六单元综合能力评价》辅导课总第10课时辅导内容《学海导航》第六单元综合能力评价辅导重点答题方法指导以及能力训练辅导过程第六单元综合能力评价试题
(一)辅导选择题
一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的选项共17小题,每小题2分,计34分)
1.下列诗句中,属于人们歌唱大自然、赞美大自然的有(C)
①天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.
②飞流直下三千尺,疑是银河落九天.
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
④满园春色关不住,一枝红杏出墙.A.
①②③④.B.
①③④.C.
①②④.D.
②③④.
2.有一个女孩终年生活在优美的景色中,感觉不到它的美有一次,她离开家乡,乘船在江上行,极目远眺家乡时,她才发现家乡的景色非常美薄雾、帆影、夕阳、落霞,好一派令人心驰神往的湖光山色于是这位女孩即兴作了一首诗“依家住在两湖东,十二珠帘夕照红今日忽从江上望,始知家在图画中”这个故事告诉我们在鉴赏自然风光时,要注意(A)A.观赏风景的距离.B.观赏风景的角度.C.观赏风景的时间.D.观赏风景的方法.据科学家估计,由于人类活动的强烈干扰,近代物种的丧失速度比自然灭绝的速度快1000倍,比形成速度快100万倍,物种的丧失速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种
3.据此回答3—4题.
①不可抗拒的自然历史因素.
②自然灾害因素.
③人为因素.
④人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用.A.
①②③④.B.
①③④.C.
①②④.D.
②③④.
4.从另一个角度讲,保护了生物多样性就等于(A)
①保护了人类生存的基石.
②保护了社会发展的基石.
③保护了人类文化多样性的基础.
④保护了人类自身.A.
①②③④.B.
①③④.C.
①②④.D.
②③④.
4.在经济快速发展的今天,方便食品和快餐业兴旺起来,一次性快餐盒的使用量急剧增加,这既给人们带来了方便,也产生了危害,再乘环境污染,被称之为“白色污染”这属于环境问题中的(D)
①环境污染.
②不适当的开发和利用自然资源.
③环境破坏.
④任意向自然界排放废弃物.A.
①②.B.
③④.C.
②③.D.
①④.
5.厦门淡水资源岛内人均拥有量947立方米,为全国人均量的三分之一近两三年农田旱情更加严峻,市区供水业出现紧张而农业用水有效利用率仅为3%,工业用水重复利用率仅为58%要解决上述问题,我们应该(D)
①提高节水意识,养成节水习惯.
②发展循环经济,提高水资源的利用率.
③严格限制水资源的开发利用.
④依法治水.A.
①③④.B.
①②③.C.
②③④.D.
①②④.
6.经过努力,北京市区的了2008年奥运会的举办权,北京市将以“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的新理念办好这届奥运会其中“绿色奥运”中的“绿色”是指(C)A.团结友善、文明礼貌的道德风尚.B.增进各国之间的合作与交往.C.良好的生态环境和优美的生活环境.D.先进的科学技术.
7.“五一”长假到了,小明准备和父母亲一起去爬泰山,去之前,妈妈告诉他,要注意保护泰山风景区的各种自然景观下列行为符合这一要求的是()
①吃完十五后将包装袋妥善处理,不乱扔.
②在建筑物或岩石上刻字留念.
③看到有人破坏自然景观,上前制止.
④爱护景区的花草树木.
⑤依法规范自己的行为,不做破坏环境的事.A.
①②③④⑤.B.
①②④⑤.C.
①③④⑤.D.
②③④⑤.
8.为了使各国人民联合起来,创造更加美好的世界,从1974年开始,联合国环境规划署每年都提出当年世界环境日的主题可以说,环保,世界在行动,中国在行动世界环境日是(B)A.每年的3月15日.B.每年的6月5日.C.每年三月份的最后一个星期一.D.每年五月份的第二个星期天.3月22日是“世界水日”,有识之士大声疾呼这个世界很缺水!据此回答9——10题.
9.对全球缺水问题,下列选项中认识错误的是(D).A.缺水问题是全世界共同关注的热点与焦点.B.缺水将危及世界粮食供应,人类健康与生态平很.C.缺水的重要原因在于污染、浪费以及人口过快增长.D.解决缺水问题的根本出路是减缓经济和社会发展.
10.面对全球性缺水问题,我们应该(C).
①依法治水.
②增强水资源忧患意识.
③把解决缺水问题作为一切工作的中心.
④“节约用水,从我做起”.A.
①③④.B.
②③④.C.
①②④.D.
①②③.
11.我国从1999年起开始进行退耕还林工作试点而当年的统计显示,全国因水土流失、乱砍滥伐等原因,荒漠化土地已达
267.4万平方公里至2003年,国务院颁布的《退耕还林条例》正式实施,全国累计完成任务9000多万亩实行退耕还林(C).A.有利于再造秀美山川,从根本上解决荒漠化扩展之势.B.表明我国把保护资源环境作为一切工作的中心.C.是统筹人与自然和谐发展的科学发展观的具体体现.D.有利于解决我国人均耕地面积不足的劣势.
12.2005年
2、3月,四川化工股份有限公司违法排污,造成直接经济损失约为3亿元,下游百万群众饮水中断26天,恢复生态需要5年的特大污染事故4月,重庆天原化工总厂因设备陈旧和处置不当,发生氯气泄漏和爆炸事件,造成多人伤亡失踪,15万人被紧急疏散这些深刻的教训告诉我们(D).A.我国目前的环境形势依然相当严峻,不容乐观.B.必须加强环境法规和知识的教育,提高全体人民的环境意识.C.来自人口众多的压力,对我国生态环境构成了最大的威胁.D.必须坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针,落实保护环境的基本国策.
13.西藏人民善待大自然,大自然也善待西藏人的事例说明了(A)A.人类是大自然的一部分,善待自然就等于善待人类自己.B.西藏地区工业落后,所以自然环境优美.C.西藏人热情好客,所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.
14.世界上80%的原始森林已荡然无存了,森林正以每天375平方千米的速度消失,每年小时的森林面积合起来大约有14万平方千米,接近一个山东省的面积,我国是世界上森林面积覆盖率最低的国家之一,据此,你认为我们应该(D)
①多植树造林.
②依法严厉禁止乱砍滥伐,关闭所有木材交易市场.
③注意森林防火.
④全面停止天然林木的采伐.A.
①③④B.
②③④C.
①④D.
①③
15.以下措施不利于人与自然和谐共处的有()
①围湖造田.
②讲究卫生,推广使用一次性筷子.
③退耕还林、还草.
④建立自然保护区.A.
①③④.B.
③④.C.
①②.D.
①②③④.
16.“杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻为我国乃至世界找到了解决饥饿问题的法宝,并产生了巨大的经济效益而杂交水稻的“母亲”,就是袁隆平在海南发现的一种名不见经传的野生稻据考证,这种野生稻的生存对环境有极强的依赖性,倘若该地区环境遭到破坏,杂交水稻的问世可能因此而推迟这一事例告诉我们().
①破坏环境会造成几个年级损失,保护环境是推动经济发展的重要因素.
②物种的重要性不可低估.
③我国环境形势严峻.
④要保护环境,守护人类共有的家园.A.
①②③④.B.
②③④.C.
②④.D.
①②④.
17.小张同学积极参与班级组织的“创建绿色环保校园”实践活动他的下列做法中,不符合该活动要求的有(B).A.针对“学校食堂废气污染”的现象,向校长提出整改建议.B.打扫包干卫生区后,将垃圾倒进河里让水冲走.C.在学校草坪上竖立“小草微微笑,走路请绕道”的标语牌.D.将课间同学乱扔的垃圾捡起来放进垃圾桶.
(二)辅导非选择题.
18.材料分析说明题2006年3月14日,温家宝总理答中外记者问时说道“环境污染已经成为当前中国发展的一个重大问题这个问题至今没有得到很好的解决如果说‘十五’计划我们大多数的指标都基本完成了,但是坦白地告诉大家,环境指标没有完成”请运用所学知识,从法律角度谈谈我国应该如何解决环境污染问题?(12分)答
(1)高度重视环境立法、执法工作我国已经形成了以宪法为基础,以环境保护法为主体的环保法律体系这为保护、治理环境,实施保护环境这一基本国策提供了法律依据,但执法力度有待加强
(2)严格执法,依法保护环境我们要积极学习和宣传环境保护的知识和有关法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事要运用法律手段,反对和制止污染环境的行为,依法保护环境
(3)“保护环境,人人有责”政府应依法加大对与环境污染的专项整治;青少年也要从现在做起,履行环境保护的法定义务,不做污染环境的事,积极参加保护环境的公益活动等
19.李国安,北京军区给水工程团团长在给边疆军民打井解决吃水问题的时候,逐渐认识到水是生命之源,他说作为打井取水的“功臣”,如果不造林护水,就会成为历史罪人他本着对历史负责、对人民负责的态度领导工程团扎扎实实、一步一个脚印地做好生态保护工作通过几十年的努力,工程团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地,种满了松柏、桃树、枣树、山楂、玫瑰、丁香……鸟语花香,空气清新,被评为“全军50佳绿化单位”李国安被誉为“生态司令”阅读上述材料,回答下列问题
(1)李国安是如何对待自然的?(4分)答李国安在打水井的同时植树造林、涵养水源,改善环境,善待自然,保护自然,美化自然
(2)李国安的行为给了我们什么启示?(6分)答人类在向大自然索取的同时必须要关爱自然,善待自然,保护自然,美化自然,与大自然和谐相处,否则就会遭到大自然无情的报复
20.表一表二资源我国人均拥有量与世界平均值的比例耗能中国与美国中国与日本创造一美元国民生产总值消耗的煤、电
4.3:
111.5:1可耕地1:5淡水资源1:4万元国民生产总值用水量10:124;1森林1:7
(1)表
一、表二分别反映了什么现象?共同说明了什么问题?(6分)答
(1)表一反映了我国人均占有资源少,表二反映了我国资源利用率不高;共同说明了我国面临严峻的资源形势
(2)请结合材料分析,我国政府应该采取哪些措施解决上述问题?(6分)答加强宣传教育,增强全民族的资源意识;实行计划生育;依法加强对资源的开发管理;依靠科技创新,合理开发和利用自然资源,减少资源的浪费和破坏;等等
(3)为解决上述问题,青少年能做些什么?(4分)答树立和增强资源意识,节约资源,保护资源等等
21.2005年4月22日是第36个“世界地球日”,中国确定的主题是“善待地球——科学发展”1970年4月22日,全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行多种多样的环境保护宣传活动这项活动得到了联合国的首肯世界地球日活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识地球是我们的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年历持续恶化有资料表明自由气象仪器观测记录以来,全球年平均温度升高了
0.6摄氏度……目前世界上约有40%的人口严重缺水,如果这一趋势得不到遏制,在30年内,全球55%以上的人口将面临水荒如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝,而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭……请阅读材料,结合所学知识,回答下列问题
(1)请你展开想象的翅膀,描绘一下我们共同的家园——地球的未来是怎样的?(4分)答一种可能资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境另一种可能鸟语花香、空气清新、碧水蓝天、各种生物异彩纷呈、人与自然和谐共处
(2)我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系?(4分)答保护生物的多样性,善待自然、保护自然、美化自然、人与自然和谐相处
(3)我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源的具体行为有哪些?(6分)答合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等
(4)第38个“世界地球日”又要到了,请你拟一条宣传标语(4分)答“关爱地球——关爱我们自己的家”;“关爱地球——美化我们的家园”;“地球不仅属于我们——还属于我们的子孙后代”等等
22.地球只有一个可是由于工业的发展和个人私欲的膨胀,污染环境的现象越来越普遍请你从尊重自然从我做起的角度说说我们为什么要保护环境,怎样保护环境(10分)答尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然尊重自然的核心是保护环境,从我做起,从现在做起,从小事做起
(三)作业.在《学海导航》上完成以上各题第七单元在科技飞速发展的时代里第十四课感受现代科技导学目标知识目标
①了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展取得的成就;
②初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得“科学技术是第一生产力;能力目标
①培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息,寻找解决问题的途径和方法的能力;
②正确认识好奇心,发展独立思考和自我控制的能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯情感态度和价值观目标
①引导学生树立科学精神,培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀,逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯
②了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,感受科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质教学重点现代科技在身边教学难点快速发展的现代科技课时安排计划用3课时授完第一课时(总第11课时)教学内容讲授本课第一框题——现代科技在身边导学过程
一、导入新课
1.导入语在科学技术迅速发展的今天,现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并改变、影响着人们的生活这节课就让我们走进科技世界,聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧!
2.板书课题现代科技在身边
二、讲授新课
1.现代科技给生活带来新变化情境活动一(见教材P58页-59页)活动目的主要通过引导学生感受现代科技给我们日常生活带来的变化,使学生感悟到现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并改变、影响着我们的生活,以激发学生热爱科学的情感展示图片材料——图片1液晶彩色电视图片2利用网络学习图片3山里人用上了手机图片4磁悬浮列车展示文字材料——(略)(学生阅读)“10年前,城里人一到冬天就是只能吃上土豆、萝卜和大白菜,即使有从南方运来的反季节蔬菜,价格也高得吓人,1公斤黄瓜就要20多元”住在北方某大城市里的李先生,一说起农业科技给餐桌上带来的变化就感慨万千“现在好啦,随着大棚蔬菜种植技术的推广,北方冬天也能吃到连名字都叫不上来的新鲜蔬菜了,菜价也一年低过一年”“10年前我上大学时买了一台卡式录放机这种西体积大,携带不方便,一盘带子只有10首歌曲,想找自己喜欢的一首歌曲得费半天功夫,更让人无奈的是经常绞带”称得上歌迷的李先生,拿出最近刚买的MP3播放机一边演示一边说,“你看,它体积小,重量只有一两多,使用时间又长,可以装六七十首歌曲,还可以从网上下载自己喜欢的新歌”李先生一边说MP3,一边感叹“我更羡慕我的女儿为了让女儿开阔眼界,有一个比较好的学习条件,我为她报了一格网校现在她通过网络,足不出户就能与许多优秀教师进行实时交流,提交作业而前些年我为了多学点知识报了一个培训班,无论刮风下雨,都要骑车近一个小时才能赶到10公里外的学校”互动讨论——说一说观察生活,列举实例,说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化?探究讨论假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机,没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的?(学生讨论、交流)教师小结通过刚才的讨论交流,我们已经感受到现代科技就在我们身边,我们的生活与科技息息相关
(1)生活与科技息息相关教师千百年来,丰足的衣食,舒适的住行,一直是人类最基本的追求现代科学技术的发展,使人们的愿望逐步变成现实能照像、看电影、听音乐的手机,大屏幕、超大屏幕的纯平彩电,节电的变频空调,家用电脑、掌上电脑,数码相机、摄像机,电磁炉、微波炉等新科技产品的不断问世,这一切给人们的生活带来了什么变化、有什么影响呢?探究讨论——阅读教材(P59页教材正文),说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响?(学生讨论交流)共同归纳——现代科技给人们提供了丰足的衣食和舒适的住行,极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式(板书)情境活动二(见教材P59页-60页)想象和推测清晨,悦耳的铃声将你从梦中唤醒,窗帘自动开启,微波炉主动热好早餐,电脑播放着根据你的喜好定制好的新闻、天气及路况信息出门上班,家中的安防系统自动启动,烟尘、火灾、有毒气体、非法闯入等都将处于实时的监控之中,遇有异常,系统自动通知物业管理机构,同时自动拨通你的电话提示下班了,通过电话启动家中的空调,甚至可以控制浴室开始注水加热回到家,只需轻轻一摁,智能门禁系统就能识别身份,门厅电脑开始播放你最喜欢的音乐坐下来打开电视,灯光将自动调节到合适的亮度,通过视频点播系统可以随心所欲地欣赏你想看的节目要休息了,躺在床上通过无线互联网的移动终端上网、聊天、玩游戏互动的健身设备不仅监控你的身体状况给出相应的建议,还能模拟室外的场景,让你能痛快地运动……这是联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的惬意生活想象和推测一下,随着科技的发展,5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的?(启发学生讨论交流)资料支持——
19、20世纪影响人类的重大发明蒸汽机推动了整个工业革命的发展电话掀开人类通讯史的新篇章1876年第一部电话诞生了人类进行无线通讯的梦想则是1973年在美国纽约实现的汽车载着时代向前奔驶汽车的发明极大地提高了人类的机动性,改变了人类的整个交通状况,汽车却是载着人类向前发展,向前奔驶电视人类自己创造的“魔鬼”现代人可以一天不吃饭,不喝水,但不能一天没有电视登月人类航天史上迈出的一大步电脑人类未来的希望基因破解生命的千古密码1980年,第一只经过基因改造的老鼠诞生了;1996年,第一只克隆羊诞生;1999年,美国科学家破解了人类第22组基因排序列图;未来的计划是可以根据基因图有针对性地对有关病症下药
(2)神奇的纳米技术相关链接——神奇的纳米技术(略)资料支持什么是纳米及纳米技术?纳米(nm),又称毫微米,如同厘米、分米和米一样,是长度单位具体地说,一纳米等于十亿分之一米的长度,相当于4倍原子大小,万分之一头发粗细;形象地讲,一纳米的物体放到乒乓球上,就像一个乒乓球放在地球上一般这就是纳米的长度概念纳米技术是单个原子、分子层次上对物质的种类、数量和结构形态进行精确的观测、识别和控制的技术,是在纳米尺度内研究物质的特征和相互作用,并利用这些特性制造具有特定功能产品的高新技术
2、科技——社会发展的强大推力
(1)科技进步推动物质文明的发展(科学技术是第一生产力).情境活动三(见教材P61页)10多年来我国农业新品种每5年更新一次,每次增产粮食10%以上通过实施“九五”科技攻关计划,我国共培育农作物新品种600余个,开发新产品近1000项一批高产优质农作物新品种选育成功目前科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均产值大约2万元,而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元从1998年到2001年的3年中,53个国家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的3倍来自国家权威部门的统计数据证实,中国高兴技术产业总产值正以年均20%以上的增长速度实现这大跨越,由10年前的3000亿元变成里现在的
1.8亿元在国民经济构成中,高新技术产业所占的比例也由10年前的1%一跃而为现在的15%探究讨论——上述材料中的数字变化说明了什么?(引导学生讨论交流)共同归纳上述材料中的数字变化说明“科学技术是第一生产力”※为什么说“科学技术是第一生产力”?
①人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步.(学生阅读教材正文)教师讲述古往今来,人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步从石器、青铜器、铁器到印刷术、指南针、火药和造纸术的发明;从蒸汽机、内燃机,到计算机、互联网的出现,人类在社会实践中发明了科学技术,而科学技术的发展又有力地促进了社会的进步人类社会前进的每一步都伴随着科学技术的进步.
②现代科技的突飞猛进,为社会生产力的发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间.教师讲述18世纪中叶,瓦特在前人的基础上创新的高效蒸汽机引起了世界第一次科技革命以蒸汽机为标志的产业革命,改变了人类对手工业工具和人力、畜力、风力、水力的依赖,开创了资源经济的辉煌时代极大地提高了社会生产力水平,人类社会从此由农业经济时代进入工业经济时代19世纪70年代电磁学的发展引起了世界第二次科技革命1866年维•西门子发明了电机,1876年贝尔发明了电话,1879年爱迪生发明了电灯这三大发明照亮了人类实现电气化的道路电力技术革命的成功,在世界范围内兴起的电气化热潮,使人类迎来了“电气化世纪”第三次科技革命兴起于20世纪30年代,这次科技革命以原子能的利用和电子计算机的发明为标志,因此,被称为微电子技术革命,也叫原子革命收音机、广播、电话、电视进入人们的生活,激光技术的应用使人类进入“激光通讯时代”第四次科技革命始于20世纪70年代中期,这次科技以信息技术为主要标志,因此被称为信息革命信息技术革命的重要贡献是把电子计算机和先进的通讯技术结合起来,提高了新高技术的研究和开发功能,从科学原理向技术应用转化的周期越来越短,使20世纪成为科技创新和高新技术发展的世纪信息技术、生物技术、海洋技术、空间技术、新能源技术、新材料技术等高新技术群的产生和发展,深刻影响的人们的生产、学习和生活方式,使知识和信息在社会生活中具有的自然资源更为重要的地位,成为推动世界经济和社会发展的强大动力,它所带来的经济增长比以往的发展更具优势,将人类由工业经济时代逐步带向知识经济时代我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速成长,极大地提高了我国的产业技术水平,促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高,有力地带动了整个国民经济的发展实践证明,高兴技术及其产业已成为当代经济发展的火车头总之,“科学技术是第一生产力”,人类的文明,社会的进步,国家的富强,无不是科技进步与创新的结果科技创新是人类几千年来生生不息、发展壮大的重要动力情境活动四(见教材P62页)时代的发展,信息的爆炸,知识在以前所未有的速度更新,人们不可避免地进入了终身学习时代面对如此快速发展,传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展要求,在此情况下,网络大学正逐渐升温截至2003年,我国的网络大学已由四年前的四所发展为67所,网络大学生达100多万人网络教育的出现,大大促进了职业继续教育和终身教育的发展在某企业工作的张小姐,面对如此激烈的现代化竞争,一直担心自己落伍但由于平时工作太忙,一直没有找到合适的学习方式现在有了网络教育,它可随时根据自己的时间来安排学习了说一说网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化?(传统的课堂学习方式不再是唯一的学习方式)举例说明科学技术发展促进精神文明建设(见下面的七个方面)
(2)科学技术推动精神文明的发展.
①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.说一说在思想文化传播的载体方面,你知道有哪些新的传播手段呢?(科学技术的进步和普及,为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段,使精神文明建设有了新的载体)
②科学技术的进步丰富了人们的精神生活,更新了人们的思想观念.教师讲述科学技术作为人类社会发展的强大推动力,不仅推动着生产力的变革发展(物质文明),而且推动着精神文明的发展当代新科技革命向纵深发展,已使科学技术成为社会生产力中第一位的因素,成为社会主义精神文明建设的物质基石同时,它的发展越来越对人们的思想文化、道德观念等精神文明建设产生巨大的冲击和影响,开辟这人类文明的新纪元当代科学技术对社会主义精神文明的重大作用主要表现在以下几个方面
①促进思想观念的更新;
②促进道德水平的提高;
③促进思维方式的变革;
④促进生活方式的进步;
⑤促进教育质量的跃升;
⑥促进医疗卫生事业的发展;
⑦促进体育事业的发展
(3)科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富随着知识经济时代的到来,科学技术永无止境的发展及其无限的创造力,必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献情境活动五(见教材P62页)写一写科技发展在丰富个人文化生活方面的表现学习内容方面学习手段方面文娱活动方面
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①我们现在的生活与科技息息相关,新科技产品的不断问世,极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式
②科学技术是第一生产力
③现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展实践证明,高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头
④科学技术是人类文明的标志
⑤科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富随着知识经济时代的到来,科学技术永无止境的发展及其无限的创造力,必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献
四、能力测试请你选择
1.丰足的衣食,舒适的住行,千百年来一直是人类最基本的追求现代科技的发展,使人们的愿望逐渐变成了现实下列能体现这一点的是(D)
①小名家吃的饭菜以蔬菜为主,适当配以米、面、肉、蛋、奶,营养全面.
②小丽家住的楼房宽敞明亮.
③小亮穿的衣服既舒适又漂亮.
④小华家有手机、彩电、空调、数码相机、纳米洗衣机、汽车等.A、
①②③.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③④.
2.在化纤面料中加入少量纳米金属微粒,会(B)A、改变面料的性质.B、穿衣服的时候就不会有静电产生.C、穿衣服的时候产生大量的静电.D、衣服容易变脏.
3.以下哪些变化是科学技术带来的好处(D)
①从不同相机到数码相机.
②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.
③从写信到打电话到发电子邮件.
④从邻里之间互帮互助、亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
4.科技是社会发展的强大推力对此正确的理解是(D)
①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段,丰富人们的精神生活.
②科学技术为人类创造巨大的物质财富.
③科学技术提高人们的生活生活的质量,改变人们的生活观念
④科学技术使人类生活越来越复杂,人际关系越来越冷漠.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
5.当代经济发展的火车头是(C)
①高新技术.
②高新技术产业.
③教育水平.
④精神文明.A、
①③.B、
③④.C、
①②.D、
②③.
6.当今时代,现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并影响、改变着我们的生活新科技产品的问世(D)
①极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量.
②逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.
③使衣食住行用成为人类最基本的需求.
④大大丰富了人们的物质生活,与人的精神生活无关.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②.
7.多年来,我国农业的新品种每5年更新一次,每次增产粮食10%以上目前,科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%以上数字材料说明了(A).A、科学技术是第一生产力.B、现代科技在身边.C、科技的进步更新人们的思想观念.D、农业是国民经济的基础.
8.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大,已由20世纪初的5%—10%提高到20世纪80年代的60%左右这充分说明(A)
①科学技术是经济增长的决定性因素.
②科学技术是经济增长的唯一因素.
③科学技术是第一生产力.
④要大力实施科教兴国战略.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
五、课后作业
1、预习第十四课第二框内容
2、完成《学海导航》P43——46页,十四课第一框练习题
六、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第12课时)教学内容讲授本课第二框题——快速发展的现代科技导学过程
一、情境导入
1、情境导入科学技术更新的速度日益加快人类科学知识总量在19世纪,50年代增加一倍20世纪初期,30年增加一倍;50年代,10年增加一倍;70年代,5年增加一倍;80年代,3年增加一倍;90年代更快据统计,近30年来,人类所取得的科技成果,比过去2000年的总和还要多与此同时,科学技术转化为生产力的速度也越来越快20世纪初,需要20—30年,20世纪60—70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年,而现在,信息产品的更新换代只有十几个月说一说随着现代科技的发展,出现了许多新名词,如互联网、多媒体、转基因等你能说出这些名词的意思吗?(学生讨论交流后教师适当提示){供选用资料——互联网(Internet),就是利用通信技术把许多计算机联系在一起形成的因特网全世界的电脑能够通过互联网联系起来,进行通讯或分享讯息资源互联网是继电报、电话、无线电、电脑之后的一个伟大发明,它的形成不但能使计算机处理信息、获得信息和传递信息,而且完全改变了我们的生活空间,对全球政治、经济、文化等领域具有深远的影响}{供选用资料——多媒体的英文单词是Multimedia,它由media和multi两部分组成一般理解为多种媒体的综合多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来,使之建立起逻辑连接,并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理多媒体技术具有以下几项特性
①信息媒体的多样化和媒体处理方式的多样化
②集成性
③交互性
④实时性}{供选用资料——转基因通俗的说,就是一种生物体内的基因转移到另一种生物或同种生物的不同品种中的过程一般来说转基因是通过有性生殖过程来实现的例如,植物的花粉含有雄配子通过不同的媒介由一个植物“跑”到另一种植物,或“跑”到同一种植物的另一个品种花朵里边的雌蕊含有雌配子上并与其杂交,这种杂交的过程就产生了基因的转移同样,例如在猫这种动物中,不同品种和类型的猫进行交配后产生了与父母都不—样的仔代,就是由于产生了基因的转移因此,转基因是大自然中每天都在发生的事情,只不过在自然界中,基因转移没有目标性,好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体同时,通过自然杂交进行的转基因是严格控制在同一物种内特别是在动物中,或是亲缘关系很近的植物种类之间}你还能说出于现代科技有关的新名词吗?(克隆,基因、数字电影、数字电视、信息技术、信息高速公路、电子邮件、电子商务、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字电视、MP
3、MP
4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等)教师讲述新名词的不断涌现,不能不说明我们所处的时代是科学技术快速发展的时代正如本杰明•富兰克林所说“人类的知识将会大大地增加,今天我们想不到的新发明将会屡屡出现我有时几乎后悔我出生的过早,不能知道将要发生的一些事情”
2、板书标题
二、快速发展的现代科技
二、讲授新课
1、蓬勃兴起的信息技术情境活动一(见教材P64页)展示图片资料图1世界上第一台个人电脑图21976年苹果Ⅱ计算机图3新型计算机图4笔记本电脑展示文字资料从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能;在使用上,人机界面越来越友好,视窗软件、非拉丁语系以及鼠标、触摸、手写、语音等输入方式的出现使计算机越来越普及进入21世纪,计算机技术正在酝酿一系列新的革命,各种新概念计算机层出不穷在超级计算机领域,世界上最强大的超级计算机的运算速度已突破每秒12万亿次;在量子计算机领域,中国科技大学具有独创性的“量子避错码”和“量子概率克隆机”研究获得重大突破,被国际同行称作该领域“最激动人心的成果”;在新概念计算机领域……讨论交流——根据自己所掌握的材料,向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况,并展望它的前景,与同学们分享(比如电脑目前已经出现了4核,高清数字电视、数字照相机、3G手机等)
(1)信息技术革命是当今科技革命的中心教师讲述以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球兴起,标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越那么,什么是信息技术呢?信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存贮、传递、处理、检索、检测、分析和利用等的技术凡涉及到这些过程和技术的工作部门都可称作信息部门信息技术能够延长或扩展人的信息功能信息技术可能是机械的,也可能是激光的;可能是电子的,也可能是生物的
(2)信息技术包括的内容信息技术包括微电子技术,光电子技术,计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等
(3)信息技术的发展方向信息技术发展的方向是什么呢?自20世纪90年代以来,信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展它的高速发展及其广泛应用,引导着众多高新技术领域的变革相关链接(见教材P65页)CPU(中央处理器)是PC机的心脏,是PC机里最重要的部件现在用的PentiumⅡ、PentiumⅢ、PentiumⅣ芯片,90%都是美国因特尔的产品,其余10%采用的是别的公司生产的一个长期“无芯”的国家,只有被动地出于全球产业链的下层位置从20世纪90年代开始,中国科技界开始了艰苦的创“芯”之路2002年9月28日,中科院计算机所宣布“龙芯1号”CPU研制成功“龙芯1号”芯片被称为“我国第一款商品化通用高性能CPU芯片”,目前已用于国产龙腾服务器中中芯微系统公司研制的“方舟1号”CPU可应用于网络计算机、宽带智能终端、机顶盒、数字电视等产品领域中星微电子公司的星光1号”已打入国际市场,专用于电脑外设摄像头这些“中国芯”改变了我国信息技术领域空“芯”化的历史目前“龙芯2号”已研制成功,并以生产出试验样机,预计下半年将面市展示“龙芯1号”、“龙芯2号”图片
2、迅速崛起的生命科学什么是生命科学呢?(供选用资料)生命科学是研究生命物质的结构和功能、生命活动现象以及生物之间和生物与环境之间的关系的科学它是由多个基础学科、应用学科及交叉学科协同发展构成的前沿科学群其基础是从分子、细胞、个体、种群、群落等不同层次研究生命现象的一些学科,如分子生物学、分子遗传学、细胞生物学、神经生物学、发育生物学、生态学等,并包括遗传工程、生态工程学、资源生物学、生物医学工程学等重要技术科学学科生命科学已成为当今世界高新科技的主流
(1)现代生命科学技术成为21世纪高新科技的主流现代生命科学技术,在20世纪得到了空前的发展,特别是DNA双螺旋结果的发现和人类基因组计划的实施,更使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流教师选用资料什么是基因?现代遗传学家认为,基因是DNA(脱氧核糖核酸)分子上具有遗传效应的特定核苷酸序列的总称,是具有遗传效应的DNA分子片断基因位于染色体上,并在染色体上呈线性排列基因不仅可以通过复制把遗传,信息传递给下一代,还可以使一串信息得到表达不同人种之间头发、肤色、眼睛、鼻子等不同,是基因差异所致人类只有一个基因组,大约有5—10万个基因人类基因组计划旨在阐明人类基因组30亿个碱基对的序列,发现所有人类基因病搞清其在染色体上的位置,绘制一张生命之图,破译人类全部遗产信息,从而最终弄清楚每种基因的制造蛋白质及其作用,使人类第一次在分子水平上全面地认识自我情境活动二(见教材P65页)有关克隆技术的构想早在70多年前就形成了1997年克隆羊“多莉”的诞生成为当时震感全球的热点新闻我国早在1990年就攻克了胚胎克隆技术,繁育出世界首批克隆山羊近年来,我国的克隆技术获得了一系列突破2003年10月4日,由中国农业大学的科学家培育的转基因体细胞克隆牛——“岩娃”呱呱坠地它的亮相,标志着我国已经成熟掌握了转基因体细胞克隆牛的生产体系,我国在这一领域的研究已经跻身于世界前列展示图片资料探究讨论——你知道什么是“克隆”吗?克隆技术的发展对人类有什么意义?教师介绍(克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群克隆也可以理解为复制、拷贝,就是从原型中产生出同样的复制品,它的外表及遗传基因与原型完全相同克隆技术就属于生命科学的范围)克隆技术的发展对人类有什么意义?(克隆技术被誉为“一座挖掘不尽的金矿”,它在生产实践上具有重要的意义,潜在的经济价值十分巨大首先,在动物杂种优势利用方面,较常规方法而言,哺乳动物克隆技术费时少、选育的种畜性状稳定;其次,克隆技术在抢救濒危珍稀物种、保护生物多样性方面可发挥重要作用,即使在自然交配成功率很低的情况下,科研人员也可以从濒危珍稀动物个体身上选择适当的体细胞进行无性繁殖,达到有效保护这些物种的目的动物克隆技术的重大突破,也带来了广泛的争议克隆技术对人类来说,是一把“双刃剑”一方面,它能给人类带来许多益处――诸如保持优良品种、挽救濒危动物、利用克隆动物相同的基因背景进行生物医学研究等;另一方面,它将对生物多样性提出挑战――生物多样性是自然进化的结果,也是进化的动力,有性繁殖是形成生物多样性的重要基础,而“克隆动物”则会导致生物品系减少,个体生存能力下降)
(2)生命科学对人类生活与生产带来的巨大影响和具有广阔的发展前景教师讲述由于生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密,对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大作用,因而具有广阔发展的前景比如,随着人类基因组逐渐被破译,人们的生活也将发生巨大变化很多疾病的病因将被揭开,药物就会设计的更好些,治疗反感就能“对因下药”,生活起居、饮食习惯有可能根据基因情况进行调整,人类的整体健康状况将会提高利用基因,人们可以改良果蔬品种,提高农作物的品质,更多的转基因植物、动物和食品将问世,人类可能在新世纪里培育出超级作物通过控制人体的生化特性,人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能,甚至改变人类的进化过程
3、突飞猛进的空间科学
(1)空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一情境活动三(见教材P66—67页)1961年4月,前苏联成功地发射第一个载人航天器——“东方”号载人飞船,宇航员尤里•加加林代表人类第一次叩开了宇宙之门1969年7月20日,美国“阿波罗登月计划”成功实施,登月舱在月球表面着陆宇航员阿姆斯特朗率先踏上月球荒凉沉寂的土地,接着奥尔德林也开始在月球表面行走,他们成为世界上最先踏足月球的人2003年10月15日9时9分50秒,世界的目光在这里聚焦中国酒泉载人航天发射场,随着“
3、
2、1,发射”的口令庄严响起,“神州”五号载人飞船腾空而起,飞向远远的太空2005年10月12日9时0分0秒世界的目光再次在这里聚焦神舟六号载人飞船首次载人飞行发射升空,航天员费俊龙、聂海胜经过115个小时32分的太空飞行,行程325万公里,于17日4时33分,神舟六号飞船成功着陆“神州”五号、六号载人航天飞行的成功,使中国成为继美国、俄罗斯之后,世界上第三个能够独立开展航天飞行的国家在20世纪末,空间技术发展到了一个新的阶段,就是建立永久性载人大型空间站系统此外,人类已能在太阳系行星际空间飞行,而宇宙探测器“旅行者2号”已飞出太阳系,进入更遥远的恒星际空间,试着与“宇宙人”亲密接触展示图片资料(神六发射图片或视频资料以及“和平号”空间站图片资料)说一说自己对空间技术的发展了解多少?请与同学交流(2007年,我国将发射一颗探测卫星环绕月球旋转一年,以获取月球表面三维影像等;拟定在2012年前后,实行软着陆器在月球软着陆拟定在2017年前后,把机器人送上月球采样,将样品带回地球研究上述三大步骤将为载人登月积累经验和技术我国将力争在2025年至2030年期间,实施载人登月)教师讲述空间技术是指人类飞向空间进行活动的综合技术,是当代发展最快的尖端技术之一这里的“空间”是指地球大气层以外的空间一般来讲,空间泛指地球空间、行星际空间、恒星际空间、星际空间乃至宇宙空间空间技术主要由空间飞行技术、运载器技术和地面测控技术三部分组成
(2)实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步教师讲述2005年10月12日9时0分0秒我国成功地实现了“神州”6号载人飞行,圆了中华民族的飞天梦今年下半年,我国的“嫦娥”工程将实现第一步绕月飞行!中华民族“嫦娥奔月“的梦想实现的日子也不远了!标志着我国的航空航天技术已进入了一个新的高度(展示“嫦娥”工程示意图)实现人类进入太空的梦想,将依赖于空间技术的进步自中国第一颗人造地球卫星——“东方红一号”成功发射以来,中国依靠自己的力量,成功地发射了16种类型、47颗卫星我国成功研制了12种不同类型的“长征”系列运载火箭,进行了63次发射总的成功率达到90%自1996年10月至2000年,“长征”系列运载火箭已连续21次发射成功我国还成功发射了第一艘无人实验飞船并顺利回收这一切成过的取得都得益于我国空间技术的不断进步
(3)空间技术对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究有巨大的作用说一说请同学们试举一例,说明我国空间技术在某一方面的运用(卫星电视信号传输、卫星天气预报系统、卫星导航系统、卫星定位系统、卫星国土、资源普查等)(教师介绍我国“嫦娥工程”概况)(视频)教师讲述中国的通信卫星、气象卫星、资源卫星和科学实验卫星已经逐步形成系列这些卫星的成功发射、运行,对于我国的广播电视、运距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究都起到了巨大的作用,同时也促进了我国卫星技术的不断进步比如,我国现已建立了多家卫星遥感机构,并完全依靠自己的气象卫星进行了气象预报和对灾害性天气的检测,其中利用中巴地球资源一号卫星遥感数据进行了国土普查、资源勘测,成功检测和评估了2004年
4、5月间西藏波密县易贡地区发生的罕见滑坡;建成了国内卫星公众通信网;海上运输、陆地交通、公安指挥、海上缉私等方面广泛运用了卫星导航系统;空间科学在理论基础研究方面建立了配套科学的研究体系,取得了一批重大成果
(4)空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志教师讲述经过50多年的不断发展,中国在航空航天的一些重要领域已跻身于世界先进行列,取得了举世瞩目的成就我国“神州”6号载人飞船的成功飞行和回收着陆,表明我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天飞行活动的国家这是我国继“两弹一星”之后振国威的又一伟大成功就,它表明我国在世界高科技领域内已占有一席之地
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①以信息技术为中心的当代科技革命在全球兴起,标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越
②信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等
③DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施,使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流
④空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志,开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段
四、课后作业
1、完成《学海导航》P46——514页,十四课第二框练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容习题辅导课总第13课时辅导内容《学海导航》第四课第二框综合能力评价部分习题辅导重点答题方法指导以及能力训练辅导过程
一、选择题辅导请你选择
1、下列关于计算机的说法正确的是(A)
①从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运算速度和信息容量不断增加,体积和耗能不断减少
②软件从高级系统集成软件发展到及其语言和高级语言程序
③计算机功能除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了悉尼处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能
④计算机的人机界面越来越友好A、
①③④B、
②③④C、
①②④D、
①②③
2、生命科学技术对于下列哪些方面具有重大作用(D)
①促进人口与健康
②农业高新技术
③生态环境的改善
④食品和化学工业A、
①③④B、
②③④C、
①②④D、
①②③④
3、下列关于空间技术的说法错误的是(C)A、空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志B、开发和应用空间科技已经成为世界各国现代化建设的重要手段C、空间技术对农业生产不能发挥效益和作用D、空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一
4、人类科学知识总量在19世纪,50年代增加一倍20世纪初期,30年增加一倍;50年代,10年增加一倍;70年代,5年增加一倍;80年代,3年增加一倍;90年代更快据统计,近30年来,人类所取得的科技成果,比过去2000年的总和还要多与此同时,科学技术转化为生产力的速度也越来越快20世纪初,需要20—30年,20世纪60—70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年,而现在,信息产品的更新换代只有十几个月这些数字材料说明了什么(D)A、科学技术更新发展的速度太快,不适应社会发展B、现在学习的知识到我们工作以后全部将淘汰C、科学技术是人类文明的标志D、科学技术是第一生产力
5、2003年10月15日9时9分50秒,中国酒泉载人航天发射场,随着“
3、
2、1,发射”的口令庄严响起,“神州”五号载人飞船腾空而起,飞向远远的太空“神州”五号载人航天飞行成功(D)
①是我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天飞行的国家
②这是我国继“两弹一星”之后振奋国威的又一伟大成就
③表明我国在世界高科技领域已成为霸主
④宇航员杨利伟代表人类第一次叩开了宇宙之门A、
①③④B、
①②③④C、
①②④D、
①②
6、现代生命科学技术在20世纪得到空前的发展,特别是更使得生命科学成为21世纪高新科学技术的主流(D)
①克隆羊“多莉”的诞生
②激光的发明和应用
③DNA双螺旋体结构的发现
④人类基因组计划的实施A、
①③B、
②④C、
①②D、
③④
7、下列关于信息技术的说法错误的是(B)A、第三次科技革命以信息技术革命为核心在全球蓬勃兴起B、信息技术包括计算机技术和通信技术两种C、信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化、智能化迅速发展D、信息技术的高速发展引导着众多高新技术领域的变革、
8、“神舟“五号、六号的升空,人类基因密码的破译,太空育种,现代远程教育的开通等,这些都充分说明()A、科学技术已经成为生产力发展的决定性因素B、我国科学技术已经处于世界领先地位,我国是科技强国C、我国科学技术已经全面达到了世界发达国家的水平D、我国科学技术仍然全面落后于发达国家
9、我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研究培育的杂交水稻杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要作用截至2003年,杂交水稻为中国累计增产
5.000多亿公斤据统计,通过“九五”科技攻关计划的实施,我国共培育农作物新品种600余个,开发新产品近1000项科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%这说明()
①②③④⑤⑥①科学技术是第一生产力
②科技进步能有力地推动经济发展
③我国的农业生产力水平已位居世界第一
④我国科技力跃居世界强国行列A、
①②B、
③④C、
①④D、
②③
10、科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富,而且也创造了巨大的精神财富下列对科学技术的评价正确的是()
①科学技术是社会发展的强大动力
②科学技术是人类文明的标志
③科学技术的进步是从现代高科技开始的
④科学技术对人类文明做出了巨大的贡献A、
①②③B、
①②③④C、
①③④D、
①②④
二、非选择题辅导我的观察与思考
11、现代科技给我们的生活带来新变化请你把观察到的人们在衣食住行等方面的新变化,填在下表中现代科技带来的新变化衣食住行
12、回顾历史,中国的科学技术曾长期位居世界前列,明朝之前,中国是当时世界上经济、科学最发达的国家,在世界上约300项的重要发明创造和重大科学成就中,中国有175项,占57%以上到了封建社会末期,中国的科学技术已全面落后于西方新中国成立后的50多年,中国的科技事业取得了丰硕的成果,在某些领域特别是高科技领域处在了世界前沿地位但是,从总体上看,中国的科技水平与发达国家相比,还有不小的差距改革开放以来,我国实行了科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位结合上述材料,谈谈我国为什么要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位?答科学技术是第一生产力,科技进步是推动经济发展的决定因素,是社会发展的强大动力我国的科技水平与发达国家相比,还有不小的差距只有加速科技进步,推动科技发展,才能增强我国的综合国力,在激烈的国际竞争中占据有利地位
三、作业将以上题目在作业本上完成2007年第一学期期中考试复习课第一课时总第14课时复习内容复习第
十、十一课知识点及重点内容复习过程
(一)复习第十课第一框知识点
①集体的存在形式是多种多样的,我们的班级、学校、社区、工厂都是集体,一个民族、一个国家是以各大集体
②集体的特征同一个集体中的成员有着共同的目标、在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体
③个人与集体的关系集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
④为什么说团结才有力量集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难
⑤我们生活在集体中,就应该像保护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结重点问题复习⑴个人与集体的关系是怎样的?集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力⑵为什么“团结使集体产生强大的凝聚力”?集体的团结能给每个人以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个人的长处集中起来,形成一股强大的合力这种力量不是简单的个人力量的相加,而是一种聚变和升华所以说“团结使集体产生强大的凝聚力”我们依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难⑶作为我们中学生,应该怎样维护集体的团结呢?我们生活在集体中,就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结第二框知识点
①集体利益与个人利益的关系集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益
②怎样正确对待个人利益与集体利益我们要把集体利益和个人利益紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益
③怎样自觉维护集体荣誉和利益首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感,严格要求自己,决不做损害集体荣誉和利益的事;在生活中关爱集体中的每一个成员,维护集体的团结,增强集体的凝聚力,尽量尽职尽责地完成集体分配的每一项任务以创造性的劳动和优异成绩,为集体增增光添彩;在集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的利益
④维护集体荣誉和利益的最高表现维护国家的荣誉和利益
⑤维护国家荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚,对民族的自尊和自信
⑥维护国家利益,就是要在任何情况下,都要以大局为重,局部利益服从全局利益,决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格,丧失民族气节,做出有损国格和人格的事重点问题复习⑴怎样正确对待个人利益与集体利益?我们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护个人利益;在集体生活中,当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要自觉服从集体利益,必要时应不惜牺牲个人利益⑵中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益?
①维护集体的荣誉和利益,首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感
②维护集体荣誉和利益,更应该体现在自己的实际行动中
③维护集体荣誉和利益,还体现在当集体荣誉和利益受到损害时,敢于积极维护集体的荣誉和利益
④维护国家的荣誉和利益,是维护集体荣誉和利益的最高表现⑶维护国家荣誉的主要表现有哪些?(见教材P12页)
(二)复习第十一课第一框知识点
①社会生活是丰富多彩的,也是发展变化的关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感
②社会的发展对于个人素质提出了新的要求我们不仅要学会学习,还要学会生存、学会交流、学会做人
③中学生参与社会生活可以采取的形式参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等
④参与社会生活,就要正确地认识社会,辩证地分析问题社会生活是复杂的,有光明的一面也有疑难的一面
⑤面对复杂的社会生活,我们要正确认识从众心理从众心理的积极影响可以使人自觉接受社会环境的积极影响,有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成从众心理的消极影响盲目从众、随波逐流是危险的,它容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气
⑥面对复杂的社会生活,我们要正确认识生活中的困难和逆境应该永远保持积极进取的精神状态,对生活充满信心,对社会满怀热情,勇敢地面对困难和逆境,敢于向困难逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生第二框知识点
①在社会生活中我们要学会谦让谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范
②谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不唯我独尊、盛气凌人突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利,能自觉地为他人着想,做到先人后己,把好处和方便留给别人还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突
③在社会生活中我们要学会分享分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”变成“我们的”
④在社会生活中我们要学会帮助他人帮助他人首先要真诚,还要注意方式方法
⑤怎样为社会做贡献积极参与社会公益活动;关心社会发展,关注国家大事;服务社会,贡献社会
(三)习题辅导第五单元综合能力评价辅导
一、选择题辅导(指名学生口答后教师更具情况辅导)
二、指导学生完成非选择
(四)完成作业(见《学海导航》)第二课时总第15课时复习内容复习第
十二、十三课知识点及重点内容复习过程
(一)复习第十二课第一框知识点
①大自然之美的内容神秘的宇宙使大自然魅力无穷;奇妙的生物世界精彩纷呈;大自然风景秀丽,美景如画
②美丽的大自然对我们益处给我们无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们的精神生活
③自然美的分类一种是经过人们直接改造加工、利用的对象;另一种是未经直接改造的自然
④怎样鉴赏自然美要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥人们的想象力第二框知识点
①造成物种灭绝的原因除不可抗拒的自然历史和自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用
②大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重
③环境问题的涵义人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏
④环境问题的危害威胁生态平衡;危害人类健康;制约我国经济和社会的可持续发展
⑤保护环境,保护好人类赖以生存的家园,是我们义不容辞的责任
(二)复习第十三课第一框知识点
①关爱大自然,我们应该做到尊重生命,保护生物多样性;善待自然,做大自然的朋友;美化自然,让大自然美丽永远
②生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性生物多样性包括三个层次基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
③我国野生动物保护法规定中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏非法捕杀国家重点保护野生动物的,依照关于惩治国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任
④保护生物多样性的俄原因人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”,才得以在这个地球上生存、繁衍保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,就等于保护了人类文化的基础,就是保护我们人类自身
⑤如何善待自然善待自然就要保护自然,不破坏自然,做大自然的朋友;就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源,保护生态环境
⑥如何美化自然美化自然,就要爱护身边的一草一木,植树造林;还要保护好自然景观,让大自然美丽永存第二框知识点
①我国环境保护的基本法《中华人民共和国环境保护法》
②我国环境保护的基本原则经济建设与环境保护协调发展;预防为主,防治结合,综合治理;谁污染谁治理,谁开发谁保护;依靠群众保护环境
③依法保护环境是每个公民应尽的义务
④青少年应该如何保护环境积极学习环保科学知识,了解我国环境国情,认识我国环境刑事的严峻性和紧迫性,认识环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏环境可耻”的观念;积极学习和宣传环境保护的只是和相关的法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事,运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境;行动起来,从我做起,从现在做起,自觉保护环境;积极参加保护环境的公益活动,等
(三)习题辅导第六单元综合能力评价辅导
一、选择题辅导(指名学生口答后教师更具情况辅导)
二、指导学生完成非选择
(四)完成作业(见《学海导航》)初二第二学期期中考试讲评课(总第16课时)讲评内容初二第二学期思想品德期中试卷讲评重点答题方法指导讲评过程
一、期中考试各班基本情况介绍人数总分平均分最高分最低分及格人及格率优秀率年级名次初二
(4)班初二
(5)班初二
(6)班初二
(7)班初二
(8)班初二
(9)班
二、存在问题分析根据同学们答卷情况的分析,感到同学们在学习过程中存在以下几方面的问题⑴学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差,反映出学生上课参与活动较少⑵部分学生学习目的不明确,缺乏学习自觉性和进取精神,没有应有的紧迫感、压力感⑶多数学生忽视学习方法的归纳总结
三、答卷情况分析⑴非选择题答题情况比上次好些,答对率有所提高⑵非选择题解答不够理想,缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力
四、试卷讲评——
(一)选择题部分(50分)请你选择题号12345678910111213选项ACDBADCDDCDAD题号141516171819202122232425选项ABBDACBDCACD
(二)非选择题部分
二、非选择题(50分)26.对于集体的发展来说,每个成员的努力都是不可缺少的自己有哪些方面的特长,可以为班集体做出贡献呢?(4分)我的特长是我能为班集体做27.胡锦涛同志在《庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会上的讲话》中指出,万众一心创伟业,这是载人航天飞行圆满成功的重要原因据报道,为了这次飞行,航天人足足奋斗了11年,全国有110多个研究院所、3000多个协作单位和几十万名工作人员承担了研制建设任务来自各方的高水平的科学家形成了一个团结奋进的集体、一个富有凝聚力和战斗力的团体也正是由于这种万众一心创伟业的民族精神,“神舟”五号载人飞船近乎完美地发射成功结合以上材料和所学知识,你从中悟出了什么道理?(4分)答团结就是力量任何一个集体,只有在思想上高度统
一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一出使,从而形成强大的合力,达到预期的目标28.社会生活日新月异,社会的发展变化就发生在我们的周围回顾思考,最近五年来自己周围的社会生活发生了哪些可喜的变化?(12分)
(1)五年来,我的家庭发生了这些变化
(2)五年来,我所在的城市或村庄发生了这些变化
(3)五年来,我的周围还发生了这些变化
(4)我知道,五年来发生这些变化是因为答(能真实地反映变化就可以)(12分)
(4)我知道,五年来发生这些变化是因为答一是因为党和国家制定了正确的方针政策,二是因为全国人们辛勤劳动的结果29.2006年3月14日,温家宝总理答中外记者问时说道“环境污染已经成为当前中国发展的一个重大问题这个问题至今没有得到很好的解决如果说‘十五’计划我们大多数的指标都基本完成了,但是坦白地告诉大家,环境指标没有完成”请运用所学知识,从法律角度谈谈我国应如何解决环境污染问题?(9分)答
(1)高度重视环境立法、执法工作我国已经形成了以宪法为基础,以环境保护法为主体的环保法律体系这为保护、治理环境,实施保护环境这一基本国策提供了法律依据,但执法力度有待加强
(2)严格执法,依法保护环境我们要积极学习和宣传环境保护的知识和有关法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事要运用法律手段,反对和制止污染环境的行为,依法保护环境
(3)“保护环境,人人有责”政府应依法加大对与环境污染的专项整治;青少年也要从现在做起,履行环境保护的法定义务,不做污染环境的事,积极参加保护环境的公益活动等30.看图表,回答问题(12份)表一表二资源我国人均拥有量与世界平均值的比例耗能中国与美国中国与日本创造一美元国民生产总值消耗的煤、电
4.3:
111.5:1可耕地1:5淡水资源1:4万元国民生产总值用水量10:124;1森林1:7
(1)表
一、表二分别反映了什么现象?共同说明了什么问题?答
(1)表一反映了我国人均占有资源少,表二反映了我国资源利用率不高;共同说明了我国面临严峻的资源形势
(2)请结合材料分析,我国政府应该采取哪些措施解决上述问题?答加强宣传教育,增强全民族的资源意识;实行计划生育;依法加强对资源的开发管理;依靠科技创新,合理开发和利用自然资源,减少资源的浪费和破坏;等等
(3)为解决上述问题,青少年能做些什么?答树立和增强资源意识,节约资源,保护资源等等31.材料一近年来,随着张家界旅游业迅速升温,一大批楼堂馆所蜂拥而起,这些建筑与周围青山绿水极不协调材料二目前,世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝材料三我国沙漠化土地已占国土陆地面积的
27.3%,且每年以2460平方公里的速度增长,受其影响的人口达4亿人我国水土流失严重,水系污染严重,全国有110多个城市严重缺水……(12分)1结合所学知识,说说材料分别反映了哪些人与自然不和谐的因素答
(1)自然物种在减少,自然景观遭到人为破坏,环境状况不容乐观2结合材料,思考造成人与自然不和谐的原因有哪些?答
(2)人类不合理地开发利用自然资源,对自然资源的破坏和最环境的污染3你认为应该怎样促进人与自然的和谐相处?答
(3)尊重生命,保护生物的多样性;善待自然,做大自然的朋友;美化自然,让大自然美丽永存4作为中学生,你将以怎样的实际行动促进人与自然和谐相处?答
(4)积极学习和宣传环境保护的知识和相关的法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事,运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境第十五课走创新之路导学目标知识目标
①知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新;
②了解和掌握创新的一般思维和方式能力目标
①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动,引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题,增强他们的创新精神和实践能力
②正确把握好奇心,发展学生独立思考和自我控制的能力情感态度和价值观目标
①引导学生把握好自己的好奇心,培养他们对科学技术的兴趣和爱好,尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣;
②培养学生的创新精神和创新意识,增强学生的社会责任感,激发学生努力提高自身的素质,促使其最大限度地发掘自身的创造潜能教学重点创新与科技发展教学难点搭起创新的桥梁课时安排计划用3课时授完第一课时(总第十七课时)教学内容讲授本课第一框题——创新与科技发展导学过程
一、情境导入
1、导入语爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方,并由此产生了对科学研究的好奇心后来,他说“我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心”一语道出了科学家成功的奥秘所在仰观茫茫太空留心周围世界的每个地方,我们会发现许许多多有趣的现象和问题,需要我们去不断地探索和发现我们如何才能开启奇妙的知识世界之门,步入科学的殿堂呢?
2、板书课题第15课走创新之路
二、新课导学
一、创新与科技发展
1、科技发展靠创新
(1)创新是力量之源、发展之基情境活动一人类文明发展史,实际上就是一部人类不断创新的历史火的发现,将人类送上了文明的第一级台阶,人类从此脱离了茹毛饮血的野蛮时代;文字的创造,使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存;蒸汽机的发明,使人类逐渐从手工劳动中解放出来;计算机的诞生,给人类的智慧插上了新的翅膀;因特网的应用,使“地球村”的村民在网上恣意遨游想一想上述材料说明了什么道理?创新是力量之源、发展之基谈一谈列举事实,说明创新推动了科技的发展(相关链接)(阅读教材以及相关链接内容思考、讨论)相关链接人类历史上的三次科技革命第一次科技革命发生在18世纪中期,也称工业革命主要标志是蒸汽机的发明和运用,它使人类由手工劳动进入机器生产时代第二次科技革命发生在19世纪中后期,也称电力革命主要标志是电的发明和电力的广泛运用人类从此由蒸汽时代进入电气时代第三次科技革命兴起于20世纪40-50年代.广泛涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域,其主要标志是电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用,人类由此进入电子原子时代议一议为什么说“创新是力量之源、发展之基”?(你是怎样理解“创新是力量之源、发展之基”的?)(
①科技前进的每一步都是追求创新的结果;
②科学的本质是创新,科技发展靠创新)
(2)创新是当今时代的主旋律与时俱进是时代发展的要求不断创新是当代科技发展的主旋律.请同学们看一组数据:据有关资料统计人类的科技成果19世纪是每50年增加一倍20世纪中叶是每10年增加一倍当前则是每3-5年增加一倍近30年来,人类所取得的科技成果超过了以往两千年的总和据测算,科技成果转化为生产力的周期,在19世纪为50年,20世纪中叶是7年,近年来,在一些领域这种周期进一步缩短,在微型计算机领域,甚至仅隔6个月就有一代产品问世人类文明发展史,实际上就是一部人类不断创新的历史,从人类社会的发展过程中我们不难看出科技成果的取得离不开创新,科技成果转化为生产力同样离不开创新没有创新就没有人类社会的今天21世纪是创新的世纪,随着知识经济的到来,创新将更为广泛、更为深刻、更为迅速从科学技术的迅猛发展中人们越来越深切地认识到创新的重要和可贵
(3)创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败情境活动二见教材P69页党的十三届四中全会以来我国科技事业进入新的发展时期,科技创新能力有了大幅度提高,在许多重要领域取得大量创新成果,许多方面达到国际水平中国作为唯一的发展中国家参加了被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划,高效率、高质量地完成了1%的测序任务,让全世界为之瞩目;具有国际先进水平的中国超级杂交水稻(籼稻)基因组工作框架图顺利完成;高性能计算机关键技术的突破,使中国在竞争激烈的世界计算机领域占有一席之地;“神舟”五号飞船载人航天飞行的成功,实现了中华民族几千年的飞天梦想……议一议科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用?试举例说明(旧中国的历史不堪回首总结历史的经验,中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因就是闭关自守中国要发展,民族要振兴,创新对我们尤为重要一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位反之,则会被飞速发展的时代所抛弃)那么什么是创新呢?相关链接(见教材P70页)创新既是指一种精神,也泛指创造任何一种新的事物,同时也专指科学技术领域中的发明创造奥地利世界著名经济学家熊彼特1921年提出的创新是指将生产要素的新组合引进生产体系,这种新组合包括引进新产品,引进新技术,开辟新市场,控制原材料的新供应来源,实现工业的新组织等五种情况这种创新概念被国际社会广泛接受和应用虽然创新的集中不同涵义各有其应用的领域和解范围,但他们的共性都是创造性议一议你是怎样认识创新的,请举例说明
2、由好奇到创新情境活动三见教材P70-71页葛晓峰是全国申请专利最多的个体发明家,他发明的载波录音、录相机等多项产品活的了国家专利局的专利他小时候就对许多事物感到好奇飞机为什么会飞?火车为什么会跑?轮船为什么不会沉底?这些在许多人眼里司空见惯的事却常常引起他的思考一天,他到妈妈所在学校的实验室去玩,看见实验室桌上摆着一架分成七八个部件的天文望远镜,心中产生了一种神奇的欲望一会儿,妈妈有事要出去,临走前叮嘱晓峰不要乱动实验室的物品但他实在是讨好其了,终于不顾妈妈的禁令,动手把天文望远镜装好了四个小时后,妈妈回来了,她看到那个组装好的天文望远镜,惊呆了;“好孩子!是你自己装的吗?这种仪器的拆装高中生都未必能完成啊!”就是在这种好奇心的驱使下,葛晓峰走上了创造发明的道路,取得了一个又一个的成果议一议好奇心与科技创新有什么关系?(强烈的好奇心对科技创新有重要作用好奇心是创新的最初动力;好奇心也会对人们产生消极影响)说一说自己能举出一个这样的例子吗?
(1)好奇心是创新的最初动力揭开科学家成长的历史画卷,不难发现,许多科学家小时候都有着强烈的好奇心好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点,是创新的最初动力情境活动四见教材P71页英国著名的发明家瓦特在童年的时候,有一天看见壶里的水开了,蒸汽把壶盖顶得“噗噗”发响对于这种司空见惯的现象,小瓦特竟发生了极大的兴趣他目不转睛地盯着跳动不止的壶盖,一心思索着蒸汽的力量,在炉子旁边整整呆了一个多小时姨母看见了,责骂他是个“懒孩子”她哪里知道,正是这种强烈的好奇心和寻根问底的品质,使瓦特成了蒸汽机的发明者和创造者说一说有了好奇心就意味着能成功吗?好奇之心人皆有之,担并非每个人都能做到有所发明创造只有那些把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门
(2)好奇心怎样发展为创新材料一保护好你的好奇心很多少年朋友有远大的志向,长大以后想做一名科学家,这是非常可贵的但是,如果问你,做一个科学家,最根本的禀赋是什么?你怎样回答?无数的科学家走向成功的故事告诉我们,做一个科学家,最重要的是有好奇心荷兰科学家昂尼斯,对物质在通常温度下的表现不感兴趣,他怀着强烈的好奇心,想知道各种各样的物质在很低很低的温度下会表现出什么样的性质美国IBM公司苏黎世研究所的科学家缪勒和柏诺兹,对常温下导电的物质不感兴趣,他们怀着强烈的好奇心,想知道在常温下不导电的陶瓷,在很低很低的温度下导不导电日本科学家白川英树,明知普通塑料是不导电的,但他怀着强烈的好奇心,想做出一种能导电的塑料美籍华裔科学家丁肇中,不相信当时流行的观点只有3种夸克他怀着强烈的好奇心,一定要做个试验,看有没有第四种夸克正是在好奇心的驱使下,他们通过无数次科学实验,做出了伟大的科学发现,他们都获得了诺贝尔奖材料二从好奇开始青少年科技创新市长奖引发的思考由于在天文、物理、生物等方面取得突出成绩,陈炜、王思远、马尧、孟奂、曹鹏飞5位“小科学家”获得了首届“北京青少年科技创新市长奖”这一殊荣5个小家伙登上了领奖台他们一个个“衣冠楚楚”,一副小大人样,但仍掩饰不住脸上流露出的童真“小科学家”不都是尖子生“按照排名,我们处于第一梯队的中等,或者中下;以5分制计,我们的学习成绩是5减或4加”孟奂告诉记者,他参加国内、国际大赛接触到的伙伴,学习成绩一般都不是最顶尖的北京朝阳区青少年活动中心的韩静老师说,富有创新精神的同学,不都是学校的“好学生”,他们“不太听话”“不守规矩”,学习一般不是最好的,有的被学校视为“捣蛋鬼”“不务正业”,而这些孩子中,不少人在某些方面是很有创造潜能的兴趣能带人走一千里获得“市长奖”的5名中学生都是十几岁的少年,但他们的科学研究却坚持了很长时间其中孟奂观测天象,曹鹏飞研究植物生理竟长达5年之久,几乎占到他们年轻生命的1/3是什么驱使他们在如此长的时间里坚持做同一件事?答案很简单,小家伙们几乎异口同声——“好玩”记者走访了多个大赛小选手后发现,绝大多数同学只是从兴趣出发,甚至是从“玩”的目的出发,参加了青少年科技活动量子生物化学专家温元凯小时候特别喜欢自己在家里“做实验”,用墨水瓶装上灯芯做酒精灯,把电灯泡改称烧瓶,把打针的针管改称试管,然后自己装小火箭,虽然闯了不少祸,却很好地培养他的创新能力玩是孩子的天性,也许正是在这难登大雅之堂的“玩”中,形成青少年自我确证、自我实现的创造心理教师有了好奇心并不意味着成功生活中,好奇之心人皆有之,但并非每个人都能做到有所发明创造说一说好奇心怎样才能发展为创新?(只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门)情境活动五见教材P72页你想探索下面的奥秘吗?UFO是什么,有没有外星人?如果有,他们在哪个星球上生活?人的心脏为什么会片左边长呢?动物有语言交流吗?……每个同学至少提出一个自己感兴趣但现在还不明白的问题,与同学们交流试着对有的问题做出合理的解释相关链接(见教材P72页)我国自然科学领域最高奖——国家自然科学一等奖的鲜花连续四年停开后,于2003年2月重新向国人张开笑脸,蒋锡夔(kuí)的获奖项目物理有机化学前沿领域的两个重要方面——有机分子簇集和自由基化学的研究,为认识生命过程与深入探索其奥秘做出重大贡献当有人问及他成功的秘密时,古稀老人的脸上却透着顽皮的纯真,“好奇,使我对科学产生极大兴趣”他上初中时就特别喜爱化学,感到化学式个变化无穷的乐园,有时他还在自己家里做化学实验(学生阅读链接材料,加深体会“好奇心与科技创新的关系”)教师讲述我国自然科学领域最高奖得主蒋锡夔的事例告诉我们有强烈的好奇心并且具有寻根问底的品质,才有可能活的成功!在创新的道路上,只有那些把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍的人,才能从好奇的现象中探幽寻胜,才能最终有所发现和创造,从而打开成功的大门同学们,为了成才、成功,让我们扬起创新的风帆,搭起创新的桥梁,勇敢地去探索未知世界的奥秘吧!
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①创新是力量之源,发展之基;科学的本质是创新,科技发展靠创新
②人类发展史上经历了三次科技革命
③与时俱进是时代发展的要求,不断创新是当代科技发展的主旋律
④一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位
⑤创新的涵义创新是指一种精神,也泛指创造任何一种新的事物,同时也专指科学技术领域中的发明创造
⑥好奇心是创新的起点,是创新的最初动力
⑦只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍,才能从好奇中探幽寻胜,最终又多发现和创造,从而走向成功
四、我的能力测试请你选择
1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能这一事实说明(C)
①创新推动了科技的发展;
②创新依靠科技发展;
③创新是力量之源、发展之基;
④科技发展靠创新;
⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化;
⑥科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步A、
①②③④⑤B、
②③④C、
①③④⑥D、
②③⑥
2、兴起于20世纪40-50年代的第三次科技革命的主要标志是(C)A、电的发明和电力的广泛应用;B、蒸汽机的发明和应用;C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;D、生物技术、纳米技术、信息技术
3、好奇之心人皆有之,有人认为“有了好奇心就一定能成功”对此,你的理解是(B)A、是正确的,因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点;B、是错误的,因为只有把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,锲而不舍,才有可能打开成功的大门;C、是正确的,因为好奇是创新的使者,好奇是创新的最初动力;D、是错误的,因为好奇心容易使人产生盲目从众心理
4、对创新的含义,你的认识是(A)
①创新是一种勇于抛弃旧思想、旧事物,创造新思想、新事物的精神;
②是指创造任何一种新的事物;
③指科学技术领域中的发明创新;
④指将生产要素的新组合引进生产体系;
⑤指独立思考、大胆质疑、人云亦云、墨守成规.A、
①②③④B、
②③C、
①②③④⑤⑥D、
①④⑤
5、许振超,山东青岛港工人他三十年如一日,立足本职,与时俱进,勇于创新,带领团队两次创造了集装箱装卸世界纪录,使“振超效率”扬名国际航运界在新形势下提倡“与时俱进,勇于创新”的精神,是因为(C)
①科技进步和创新是增强综合国力的决定因素;
②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力;
③创新是我们当前一切工作的中心;
④社会发展史首先是生产发展的历史.A、
②③④B、
①③④C、
①②D、
①②③
6、2006年2月9日,《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》正式发布,这是我国建设创新型国家的纲领性文件国家之所以强调创新,追求创新,是因为(D)
①创新是一个民族进步的灵魂、国家兴亡发达的不竭动力;
②全面建设小康社会目标的实现,必须依靠科技创新和提高劳动者的素质;
③当今国际竞争是人才和民族创新能力的竞争;
④中华民族自主创新能力的高低,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③④.
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第十八课时)教学内容讲授本课第二框题——搭起创新的桥梁导学过程
一、复习提问:
1、为什么说“创新是力量之源、发展之基”?(见教案P63页)(
①科技前进的每一步都是追求创新的结果;
②科学的本质是创新,科技发展靠创新)
2、好奇心与科技创新有什么关系?(见教案P63页)(强烈的好奇心对科技创新有重要作用好奇心是创新的最初动力;好奇心也会对人们产生消极影响)
二、新课导学板书课题
二、搭起创新的桥梁
1、让创新思维闪光情境活动一(见教才P73页)19实际60年代的一天,美国科学家谢皮罗在洗完澡放水时发现,水顺时针地转着漩涡,这引起了他的注意他观察着,沉思着,一时竟忘记了擦干身上的水珠他想,是不是这个浴缸的特殊现象?他穿上衣服,又拧开了水池里的水龙头,水哗哗地流着,很快就放满了它拔出塞子,水又打着漩涡流淌着,旋转的方向与浴缸里的漩涡一模一样谢皮罗一次又一次试着,他发现,所有的水都是这样,用同样的旋转方向打着漩涡流着这是为什么呢?他想,共同的现象一定有着相似的原因他又想到赤道上的水有没有漩涡呢?南半球的水会沿着什么方向大选我呢?为了这么一个貌似平常的问题,他不远万里来到赤道,结果发现赤道上的流水没有漩涡他又来到南半球,发现漩涡的方向正好与北半球相反从中他得出结论流水的漩涡,可能与地球的自转有关说一说从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么?
(1)善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提发现不是某些人的专利,创新的火花不会凭空而来在我们的日常生活中到处都隐藏着秘密,有人说处处是发现之地,天天是发现之时确实如此,要让自己的创新思维闪光,就要做一个生活中的有心人,要学会善于观察生活,留意生活中的种种现象,寻找它们的原因,坚持下去,我们也会有自己的发现所以说,善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提当然,只满足于眼前的发现是不够的,还必须留意现象的细微之处,寻找它们的原因,追求更深层次的发现,只有这样,持之以恒,坚持不懈地努力下去,才会有所发现、有所创新
(2)想像是创新的先导情境活动二(见教才P73-74页)前苏联科学家齐奥尔科夫斯基小时候是个异想天开的孩子8岁时,他母亲送给他一个氢气球这个能在空中自由飘动的小气球,引起了他极大的兴趣他常常聚精会神地仰望天空思索能否乘坐氢气球去航行?10岁时,他因患猩红热引起并发症,完全失去了听觉在这种情况下,他仍然以顽强的毅力在科学的道路上前进,白天到国立图书馆自学,晚上则尽情地展开想象的翅膀,构想出种种理想的客体,来实现飞行的梦想他想是否可以制造一个永远悬在天空中的金属汽球呢?能否发明一种航行飞行器呢?能否利用地球旋转的能量呢?有志者,事竟成1903年,他充分发挥自己天才的想象力,首先提出液体燃料火箭的思想,并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图此后,他又提出了多级火箭和建立星际太空站的设想,这些在今天都已成为现实议一议想像与创新有什么关系?(学生阅读教材P74页正文第一段,讨论思考交流)(想象是创新的先导没有想象就没有创新——伟大的创新皆源于激发人们创造动机的伟大想象)想一想如何开发自己的想象力?(阅读教材P74页正文第二段后讨论交流)(开发自己的想象力,展开想象的翅膀,首先,要“敢于想”,敢于“异想天开”;其次,要“能够想”;最后,要“善于想”)
(3)求异思维是孕育一切创新的源头情境活动三(见教材P75页)亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家他曾经有一个非常著名的论断物体的下落速度与它们的质量成正比,越重的物体下落速度越快自他之后的两千年间,几乎没有人怀疑过这个“真理”后来,年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑为了弄清楚谁对谁错,他突破传统习惯,勇敢地登上比萨斜塔,左手拿着一个10磅的铁球,右手拿着一个1磅的铁球,在众人的注视下,把两个重量不同的铁球同时推了下去结果奇迹发生了,大家看到两个球同时落地伽利略由此得出物理学上自、由落体定律,成为物理学中自由落体定律的发现者想一想伽利略身上的可贵品质是什么?这种品质对科学发现有什么意义?在伽利略身上有种“不满足现成的结论,不受任何框架、任何模式的约束,敢于对权威下过的‘结论’提出质疑的可贵品质”,即“求异思维”的品质教师讲述求异思维的核心是“疑”,不疑就不会有异,没有异就没有新由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同经历伽利略之所以能够发现自由落体定律,就在于他敢于质疑,敢于挑战权威科学发现离不开创新,而求异思维是孕育一切创新的源头想一想如何培养自己的求异思维品质呢?(要培养自己具有求异思维的品质,就要学会独立思考,遇到问题多问几个为什么,敢于对权威下过得“结论”提出质疑,往往会得出意想不到的新发现)情境活动四(见教材P75页)进行创新活动必须摆脱思维定势请尝试下列问题怎么解决1)有10只玻璃杯左面5只内有水,其余5只空着现在规定只能动2只杯子,如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错?123456789102)请用六根火柴棒,搭出四个三角形
2、积累知识勇于实践情境活动五(见教材P76页)电报的发明,是信息传送的一场革命但你知道吗?发明电报的不是职业科学家,而是一个画家他就是美国发明家莫尔斯41岁那年,一次偶然的经历使他从画家变成了发明家那是1832年莫尔斯从法国乘船回美国.在船上他深深地被一个魔术吸引只见表演者将一块马蹄形的铁块绕上了一圈又一圈的绝缘铜线,再通以电流,就使铁块变成了磁铁,而电流中断,原来产生的磁性又会慢慢消失莫尔斯凭直觉感到这个魔术背后有“文章”可做他想电流的速度是很快的,能不能用电流来传送信息呢?可他是个画家,对电一窍不通,而且已经41岁了他想,天下哪有天生的电学专家?他丢掉了画笔,从事起电学研究来了后来经过5年的学习和摸索,终于发明了电报机想一想一个对电学一无所知的人能发明电报机吗?结合上述事例,说一说知识储备与创新的关系是什么?谈一谈从这个事例中,自己受到了哪些启示?1知识是创新的前提(学生阅读P76页教材)教师讲述一个对电学一无所知的人是不可能发明电报机的创新不会凭空而来,也没有捷径可走,创新必须以深厚的知识做基础先有“厚积”,而后才能“薄发”只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发所以说,知识是创新的基础,知识越丰富,基础打得越牢固,创新的基会就越多
①知识是创新的基础,知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多如何获得丰富的知识,打好创新的基础,把握好创新的机遇呢?我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础
②从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础情境活动六(见教材P76-77页)在自然条件恶劣的沙漠中,机器人将树苗移出养护室,挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办这就是由王铭玉、庄凯旋、张祚和郑嘉等四名深圳学生设计的“沙漠植树系统”,该设计荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等奖“沙漠植树系统”分为两部分第一部分是树苗养护系统首先将养护室的门打开,由自动传输带将树苗传送到机器人前;然后机器手将若干树苗夹到植树车的装数箱内第二部分由植树机器人完成首先进行定位及挖土,机器人控制机器手从位于机身后本装树箱中夹取一颗树苗,机器手臂旋转180度,将树苗放入坑中;然后填土、浇水该项设计综合运用了电、温度传感等技术,并利用了气动装置及太阳能电池想一想
①有人说发明创造是科学家的事,自己在读了上述事例后是怎样认识的?(发明创造并不只是科学家的专利,只要运用科学的思维方式,积极投身于创新实践,也会有自己的发明创造)
②为了提高自己的创新能力,想一想应该怎样做
(2)怎样提高自己的创新能力按教材简述并归纳出要点如果我们学习了知识不会应用,不去实践,那只能是“死”知识
①提高自己的创新能力必须学以致用勇于实践
②积极开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动事生于虑,成于做再好的思维和方法,如果不去实践都是无用的东西情境活动七(见教材P77页)试一试请你试着就生活中存在的一个实际问题提出解决方案如怎样清洗抽油烟机才能更省力,更清洁?能否制造出一种自动开关的水龙头用来节约用水?怎样存放苹果才不会腐烂?本节课结束语青少年是祖国的未来,担负着建设祖国的重任,树立什么样的理想,学习什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系重大我们要响应时代的召唤,站在时代的前列,高唱创新这一时代的主旋律,培养自己的创新意识,提高自己的创新能力,满怀豪情地准备迎接新的挑战读一读有一种风景让你憧(chongjing)憬,让你遐想让你荡气回肠那里有抒情的山林那里有自由的呼吸那里有科学的气象那里还有对未来的畅想……遥望山尖的一缕曙光做甘为最先的勇者——攀登因为那风景就在创新者攀登的路上……
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①善于思考、见微知著,是产生创新思维的重要前提
②想像是创新的先导开发自己的想像力展开想像的翅膀,首先,要“敢于想”,敢于“异想天开”其次,要“能够想”最后,要“善于想”
③求异思维是孕育一切创新的源泉求异思维的核心是“疑”由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同历程
④知识是创新的前提
⑤提高自己的创新能力,必须学以致用,用于实践
⑥我们青少年要响应时代的召唤,站在时代的前列,高唱创新这一时代的主旋律,培养自己的创新意识,提高自己的创新能力,满怀豪情地准备迎接新的挑战
四、我的能力测试请你选择
1、著名物理学家,爱因斯坦,从16岁开始一直思考这样一个问题“倘若使一个人以光速跟着光波跑,那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中但看来不会有这种事情!”正是他运用了自己丰富的想象力,经过十余年的艰苦探索,终于提出了改变人类宇宙观的相对论这个事例说明(B)
①知识是不断积累的.
②想象就是创新.
③想像是进行创新的翅膀.
④创新源自“异想天开”.A、
①②.B、
③④.C、
①④.D、
①②③.
2、下列关于创新与知识、观察、求异思维关系的说法不正确的是(A)A、创新不需要知识积累.B、想象是创新的先导.C、善于观察是产生创新思维的重要前提.D、求异思维是孕育一切创新的源头.
3、开发自己的想象力,展开想象的翅膀,就要做到(A)
①要“敢于想”,敢于“异想天开”.
②要“空想”“梦想”.
③要“能够想”.
④要“善于想”.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
4、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中,机器人将树苗移出养护室,挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”这说明了(D)
①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力.
②这4名同学喜爱花草树木,爱护大自然.
③人人都有创新的灵感,发明创造不只是科学家们的事.
④他们都有聪明的天资,这是不务正业的表现.A、
①②.B、
③④.C、
②③.D、
①③.
5、之所以要提高青少年的创新意识和创新能力,是因为(C)A、创新只是青少年的事情.B、青少年思想活跃,更易于创新.C、青少年是祖国的未来,民族的希望.D、现在的青少年没有创新意识和能力.
6、下列哪些技术不是第三次科技革命涉及的(A)A、电话.B、信息技术.C、新材料技术.D、生物技术.
7、2004年8月21日,首届“中国青少年科技创新奖”颁奖仪式在北京举行国家设立这一奖项,是希望(D)
①培养青少年科技创新精神.
②增强青少年科技创新意识.
③提高青少年科技创新能力.
④青少年都能成为科学家.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
8、十六大代表毛光烈说“十六大报告再次强调科教兴国战略的重要性,从市场经济角度说,就是要加大产品的科技含量,以提高企业实力企业不抓住科技创新这个龙头,在重要战略机遇期里就会丧失机遇”对此,下列理解正确的是(D)
①科学技术是第一生产力.
②科技进步是经济发展的决定性因素.
③我们党和国家高度重视科技创新.
④二战后,以电子、生物技术和新材料为支柱的一系列高薪技术飞速发展,改变了人们的生活.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②③④.D、
①②③.课后作业(略——见《学海导航》)
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第八单元生活在依法治国的国家第十六课治国安邦的总章程导学目标知识目标
①知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力;
②知道依法治国的含义,理解依法治国、建设社会主义法制国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略
③知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义
④知道监督和制约机制的集中基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障能力目标
①维护宪法的尊严,自觉同违法宪法的行为作斗争
②培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序
③提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力情感态度和价值观目标
①树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法权威
②深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识
③理解认识法律监督的作用,自觉树立监督观念教学重点宪法是国家的根本大法教学难点宪法是全体公民的最高行为准则课时安排计划用2课时授完第一课时(总第十九课时)教学内容讲授本课第一框题——宪法是国家的根本大法导学过程
一、情境导入
1、导入语20世纪初,“建立共和,以宪治国”不知是多少中国民主志士的追求和向往1954年,一部人民宪法的颁布不仅圆了志士们的梦,还保障了中国人民当家作主权利的实现宪法究竟在治理国家中有什么重大作用?怎样理解宪法与其他法律的关系?我们增强法律观念为什么首先要增强宪法观念?现在就让我们走近宪法,学习它了解它吧!
2、板书课题治国安邦的总章程
二、新课导学
一、宪法是国家的根本大法为什么说宪法是国家的根本大法?
1、宪法规定国家生活中最根本的问题情境活动一(见教材P84页)我国确定每年的12月4日为法制宣传日2001年新世纪的第一个法制宣传日的主题为“增强宪法观念,推进依法治国”这一天,全国各地普遍举行了宪法只是竞赛、领导干部宪法只是考试、群众性的法制宣传、法律咨询以及文艺演出等丰富多彩的宣传活动只是迄今为止规模最大的法制宣传活动想一想为什么我国的第一个法制宣传日就以宣传宪法为主题呢?(宪法在国家生活中有着重要的地位以及宪法与依法治国有着密切的关系)
(1)宪法规定国家生活中的哪些根本问题(学生阅读教材P85页正文)(国家的性质、国家的根本政治制度和经济制度、国家的根本任务、公民的基本权利、国家机构)我国的国家性质中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家国家的根本制度社会主义制度是中华人民共和国的根本制度国家的根本政治制度人民代表大会制度是我国根本政治制度国家的基本经济制度我国宪法第六条规定“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,即全民所有制和劳动群众集体所有制”“国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度”国家的根本任务国家的根本任务是,沿着建设有中国特色社会主义的道路,集中力量进行社会主义现代化建设国家机构 中华人民共和国的国家机构包括 国家权力机关──全国人民代表大会和地方各级人民代表大会; 国家主席——中华人民共和国国家主席、副主席直接受命于最高国家权力机关,都由全国人民代表大会选举产生中华人民共和国国家主席是最高国家机构的重要组成部分,是一个独立的国家机关国家主席根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定行使各项国家元首的权力国家主席在对外活动中,代表中华人民共和国,享有国家的最高代表权从国家活动的程序性、礼仪性、象征性意义看,国家主席具有最高的地位;但从国家活动的实质性意义看,国家主席本身不独立决定任何国家事务,而是根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使职权,因此,国家主席处于全国人民代表大会的从属地位 国家行政机关──国务院和地方各级人民政府; 国家军事领导机关──中央军事委员会; 国家审判机关──最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院; 国家检察机关──最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关它的常设机关是全国人大常委会全国人大及其常委会每届均任期5年全国人大及其常委会行使立法权、决定权、监督权和选举任免权
(2)我国第一部宪法产生极其历史背景相关链接(见教材P页)建国以来,我国先后颁布过四部宪法,这就是1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法我国现行宪法由总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都司长构成我国宪法规定,国家的根本任务是,沿着建设有中国特色社会主义的道路,集中力量进行社会主义现代化建设中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家社会主义制度是中华人民共和国的根本制度情境活动二(见教材P85-86页)1954年9月15日至28日,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行9月20日,大会以无记名投票方式一致通过了《中华人民共和国宪法》1954年宪法是建国后第一部社会主义类型的宪法,具有重大的历史意义毛泽东同志作为宪法起草委员会的主席,亲自主持制定了1954年宪法他曾经用两段生动的语言,科学地阐明了宪法与宪政的概念他说“世界上史来的宪政,不论是英国、法国、美国,或者是苏联,都是在革命成功有了民主事实之后,颁布一个根本大法,去承认它,这就是宪法”又说“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法”想一想新中国成立后,为什么需要有一部宪法?(在新中国成立之初,百废待兴,国家生活的方方面面迫切需要制定法律来加以规范,要制定各种法律必须首先制定宪法1954年9月20日,第一届全国人们代表大会第一次会议通过了中华人民共和国的第一部宪法,也是我国有史以来的第一部社会主义类型的宪法它的诞生,以宪法的方式确立了我国基本的宪法制度,体现了人民的意志和利益1954年宪法的一些基本内容和重要原则,为后来宪法和宪政的发展奠定了坚实的基础,起到了治国安邦的作用)
2、宪法具有最高的法律效力
(1)宪法在整个法律体系中处于核心地位情境活动二(见教材P86页)《中华人民共和国未成年人保护法》规定,为保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有文化、有纪律的社会主义事业接班人,根据宪法,制定本法议一议我国其他法律的制定要以宪法为依据说明了什么?(宪法在整个法律体系中处于核心地位,具有最高的法律效力)
(2)宪法具有最高法律效力阅读教材,议一议宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面?(宪法具有最高的法律效力体现在
①宪法是其他法律立法的基础宪法是母法,其他法律是宪法的具体化其他法律是子法;
②任何法律不得同宪法相抵触,否则无效宪法第五条的规定)宪法第五条的规定“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”情境活动三(见教材P86页)如果把所有的法律比作乐队,宪法就是乐队的指挥;如果把所有的法律比作一直军队,宪法就是这支军队的最高统帅说一说自己对这句话的理解是宪法在整个法律体系中处于核心地位,具有最高的法律效力
3、宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格在我国,任何法律的制定和修改都要依照法律规定的程序来进行由于宪法具有最高法律地为和最高法律效力的特殊性,决定了它制定和修改的程序比其他法律更为严格相关链接宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草它的通过,要得到最高权力机关全体组成人员的2/3或3/4以上的多数同意,有的甚至要交由全体公民公决,以保证宪法内容的尽可能完善宪法的修改程序也不同于其他法律我国宪法的修改,需由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会代表提议,并由全国人民表大会以全体代表的2/3以上的多数通过而其他法律的制定、修改只需要按一般程序,由半数以上代表通过即可宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格,其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位,保障宪法的权威和稳定性
三、我的收获本节课应掌握得知识点
①为什么说宪法是国家的根本大法宪法规定国家生活中最根本的问题;宪法具有最高法律效力;宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
②宪法在我国法律体系中处于首要地位
③宪法规定国家生活中的根本问题宪法规定了我国国家的性质和根本任务、国家制度、社会制度、国家的根本任务、公民的基本权利、国家机构等
④人们常把宪法成为“母法”,而把其他法律称为“子法”
⑤宪法具有最高法律效力的体现一方面体现在宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化另一方面体现在任何法律不得与宪法相抵触,否则无效
⑥宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草它的通过,要得到最高权力机关全体组成人员的2/3或3/4以上的多数同意,有的甚至要交由全体公民公决,以保证宪法内容的尽可能完善宪法的修改程序也不同于其他法律我国宪法的修改,需由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会代表提议,并由全国人民表大会以全体代表的2/3以上的多数通过而其他法律的制定、修改只需要按一般程序,由半数以上代表通过即可
四、课后作业详见《学海导航》P70页——第十六课第一框综合练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容第二课时(总第二十课时)教学内容讲授本课第二框题——宪法是最高的行为准则导学过程
一、板书课题
二、宪法是最高的行为准则
二、新课导学
1、宪法是一切国家机关的最高行为准则情境活动一(见教材P87-88页)十届全国人大一次会议在圆满完成各项议程后,国家主席胡锦涛发表讲话胡锦涛说“我深知,担任这一崇高职务,使命光荣,责任重大我一定忠诚地履行宪法赋予的职责,恪守职责,勤于工作,竭诚为国家和人民服务,不辜负各位代表和全国各族人民的重托”吴邦国委员长说“这次大会选举产生了新一届全国人大常务委会,并选举我担任本届全国人大常委会委员长……我们深感责任重大我们将同全体代表一道,以对国家,对人民高度负责的精神,忠实模范地遵守宪法,尽心尽力地做好工作,竭诚为祖国、为人民服务,决不辜负全国各族人民的期望”温家宝总理说“我绝不辜负人民的期望,一定要以人民给我的信心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负众望”议一议国家领导人为什么都一再说自己要忠实模范地遵守宪法?(宪法是一切国家机关的最高行为准则,党和国家机关的领导干部及其工作人员都必须遵守宪法和法律)教师讲述在我国,一切国家机关和国家机关的工作人员行使权力时,必须遵守宪法,受宪法的约束
(1)在我国,国家的一切权力属于人民教师讲述宪法明确规定,我国的一切权力属于人民,人民行使国家权力的机关是各级人民代表大会我国是一个拥有13亿人口的大国,人民群众不可能直接行使管理国家的权力,人民的权利只能通过人民代表大会这种代议形式来实现人民通过选举,选派自己的代表,组成各级国家机关,管理国家和社会事务,这是实现社会主义民主的主要渠道由此可见,我国国家机关的权力来源于人民我国的宪政体制包含人民、人民代表、国家权力机关、执行机关四个层次通过依次授权,形成了一个完整的政治系统在这个系统中,人民是整个系统运行的起点,拥有决定国家制度和管理国家事务的权利
(2)各级国家机关和国家机关工作人员要依据宪法行事不同的权力教师讲述宪法的许多规定主要是依靠国家机关去执行的,因此我国各级国家机关及其工作人员,都要遵守宪法,维护宪法,严格依照宪法办事,真正把宪法作为根本的活动准则说一说你知道吗,在我国娜些机关属于国家机关?各自的职权范围是什么?教师讲述在我国,国家机关包括权力机关、行政机关、审判机关、检察机关权力机关全国人民代表大会是最高国家权力机关,行使立法权,地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关;行政机关(各级政府)——行使管理权;审判机关——独立行使审判权;检察机关——独立行使检察权国家的行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关依照宪法的规定,他们行使各自的权力人民代表大会立法权政府管理权法院审判权检察院检察权
(3)宪法是一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高准则教师讲述宪法是一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高准则主要体现在三个方面第一,不做宪法禁止做的事;第二,不得拒绝做宪法规定做的事;第三,不做宪法未授权的事
2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则情境活动二(见教材P88-89页)党必须在宪法和法律的范围内活动党必须保证国家的立法、司法、行政机关,经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作——引自《中国共产党章程》本会以中华人民共和国宪法为一切活动的根本准则,维护宪法尊严,保证宪法实施,享有宪法范围内的政治自由、组织独立和法律地位平等——引自《中国民主建国会章程》中国民主同盟一切活动以中华人民共和国宪法为根本准则,在宪法赋予的权利和义务范围内,按照政治自由、组织独立、法律地位平等的原则开展工作——引自《中国民主同盟章程》议一议(学生阅读教材后讨论交流)包括中国共产党在内的团体和组织的章程共同规定了什么?为什么要这样规定?(共产党和各民主党派的章程是共产党和各民主党派必须遵守的行为准则,而各党派的章程中都规定了要遵守宪法和法律,以宪法为活动的根本准则,说明了宪法是一切团体和组织的总章程,是最高的行为准则)(中国共产党作为我国的执政党,领导人民制定了宪法宪法既体现了人民的意志,又体现了党的方针、政策和主张,中国共产党更应该模范地遵守宪法,如果得不到党的遵守,就会降低党的威信,消弱人民群众对党的信任和拥护因此,各政党和各社会团体,各企事业组织都不得有超越宪法和法律的特权)情境活动三(见教材P89页)女孩全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,全国人大代表就享有最高的权力男孩中国共产党领导人民制定了宪法,中国共产党可以不受宪法的约束谈一谈以上两位同学的观点对吗?为什么?谈谈自己的认识(女孩的观点是错误的全国人民代表大会有权制定和修改宪法与法律,是最高国家权力机关,享有最高权力,是人民行使管理国家和社会事物的最高国家机关;全国人大代表是人民选举出来的,代表人民行使国家权力,即最高权力属于人民,而不是人大代表)(男孩的观点也是错误的中国共产党作为我国的执政党,领导人民制定了宪法宪法既体现了人民的意志,又体现了党的方针、政策和主张,中国共产党更应该模范地遵守宪法,如果宪法得不到党的遵守,就会降低党的威信,消弱人民群众对党的信任和拥护因此,宪法同样是中国共产党的最高行为准则,党必须在宪法允许的范围内活动,接受宪法的约束)
3、宪法是全体公民的最高行为准则情境活动四(见教材P90页)中国中央总书记胡锦涛在隆重纪念宪法颁布施行20周年大会上发表重要讲话,他说“要在全社会广泛宣传宪法,让宪法家喻户晓、深入人心,使广大人民群众认识到宪法不仅是全体公民必须遵循的行为规范,而且也是保障公民权利的法律武器各级各类学校尤其是各级党校和干校都要开展宪法教育”“要坚持把依法治国的以德治国结合起来,不断加强全民族的思想建设,促进依法治国基本方略的实施”议一议在我国,为什么要让宪法家喻户晓,深入人心?宪法与公民有什么关系?(因为宪法不仅是全体公民必须遵循的行为和规范,而且也是保障公民权利的法律武器;宪法与公民的现实生活关系密切宪法是全体公民必须遵循的行为规范,是保障公民权利的法律武器)为什么说宪法是每个公民的最高行为准则呢?
(1)任何人都必须在宪法范围内活动,依照宪法规范自己的行为在我国,任何人不论其职位高低、功劳大小,都必须在宪法范围内活动,把遵守宪法作为自己的最高行为准则,依照宪法规范自己的行为,在宪法面前没有特殊人物存在
(2)宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益公民守法首先要遵守宪法,宪法的尊严关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益,不遵守宪法意味着其它法律得不到真正的实施因此,我们每个公民增强守法意识、树立法律观念,都应该首先增强遵守宪法、维护宪法的意识,树立宪法观念,宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用
(3)青少年如何增强宪法观念青少年应该如何增强宪法观念呢?第一学习宪法,了解宪法的内容;第二养成遵守宪法和维护宪法的习惯;第三向群众宣传宪法,同违反宪法的行为作斗争,用实际行动捍卫宪法的尊严课外实践活动(见教材P90-91页)(略)相关链接(见教材P91页)、违宪行为就是违反国家宪法的行为如国家机关的活动与宪法的规定相抵触,公民的行为违反了宪法的规定等在我国,一切违宪行为都要受到法律的追究宪法具有最高的权威,任何组织和个人都不得有超越宪法的权利
三、我的收获本节课应掌握得知识点(详见《学海导航》P70页——⑺—⑾)
四、课后作业详见《学海导航》P73页——第十六课第二框综合练习题
五、课后记项目授课情况记录课后反思记录填写内容《第七单元综合能力评价》辅导课总第21课时辅导内容《学海导航》第七单元综合能力评价辅导重点答题方法指导以及能力训练辅导过程第六单元综合能力评价试题
一、辅导选择题请你选择(下列各题只有一个最符合题意的选项共17小题,每小题2分,计34分)
1、下列不能体现科技与社会发展之间关系的是(D)A、科技进步是社会发展的助推器.B、高科技产业成为当代经济发展的火车头.C、科学技术推动精神文明的发展.D、科学技术具有无限的创造力.
2、本杰明·富兰克林说“人类的知识将会大大地增加,今天我们想不到的新发明将会屡屡出现我有时几乎后悔我出生的过早,不能知道将要发生的一些事情”富兰克林的这段话的意思是(C)
①感慨科技发展和更新的速度之快.
②感叹生命的短暂.
③展望未来,很难预见科技会创造什么样的奇迹.
④高科技会引导人们走向更具活力的新世界.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
3、下列说法错误的是(A)A、当代科技革命以空间技术为核心.B、生命科学成为21世纪高新科技的主流.C、空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一.D、信息技术引导着众多高新技术领域的变革.
4、2005年10月12日9时整,航天员费俊龙、聂海胜搭乘“神舟“六号宇宙飞船顺利升空,再探苍穹这属于哪个领域的伟大成就(C)A、信息局技术.B、生命科学.C、空间技术.D、纳米技术.
5、我们经常说“现代科技的发展日新月异”下列能体现这一点的选项是(D)
①科技更新的速度日益加快.
②科学技术转化为生产力的速度越来越快.
③形成了信息技术、空间技术、生命科学、纳米技术等高新科技群.
④空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志.A、
①②③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
6、时代在发展,信息在爆炸,知识以前所未有的速度更新,传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展的要求,在此情况下,网络大学正逐步升温这说明(B)
①科技进步推动物质文明的发展.
②科技进步推动精神文明的发展.
③科技进步为人类提供了传播思想文化的新手段.
④科技进步丰富了人们的精神生活,更新人们思想观念.A、
①②③.B、
②③④.C、
①③④.D、
①②③④.
7、下列不属于生命科学的科研成果是(D)A、DNA双螺旋体结构的发现.B、转基因细胞克隆技术.C、人类基因组草图绘制完成.D、“阿波罗登月计划”成功实施.
8、在某企业工作的张小姐,面对如此激烈的现代竞争,一直担心自己落伍但由于平时工作太忙,一直没找到合适的学习方式现在有了网络教育,她可以随时根据自己的时间来安排学习了由此可见(B)A、现在实行的学校班级授课制已经太落后了.B、知识经济时代,人们不可避免地进入了终身学习时代.C、科学技术是人类文明的标志.D、科学技术创造了巨大的物质财富和精神财富.
9、国民生产总值的增长中,科技进步的贡献率在20世纪初仅占5%~10%,今天已高达60%~80%这表明(A)A、科学技术是第一生产力.B、国际竞争日趋激烈.C、科技决定着文化的发展方向.D、创新是民族既不得灵魂.
10、下列观点正确的是(C)
①科学的本质是竞争
②善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提
③求异思维的核心是“疑”
④创新思维的先导是知识A、
①②③④.B、
①④.C、
②③.D、
②③④.
二、非选择题辅导
11、请你列举出至少3件近年来变化很大的生活用品以及至少5个高科技名词答生活用品从黑白电视到大屏幕数字彩电;从煤炉到天然气炉、到微波炉;从收音机到MP4;从录音机到VCD到DVD科技新名词克隆,基因、数字电影、数字电视、信息技术、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字彩电、MP
4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等
12、据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均年产值大约2万元,而高新技术产业人均年产值超过20万元甚至上百万元我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的产值由10年前的3000亿元便成立现在的
1.8万亿元上述材料的数字变化说明了什么?答科学技术是第一生产力;科技进步推动物质文明的发展;现代科技突飞猛进,为社会生产力的发展和人类文明的进步开辟了更为广阔的空间,有力地推进了社会和经济的发展;高新技术及其产业,促进了工农业劳动生产率的大幅度提高,有力地带动了整个国民经济的发展,已经成为当代经济发展的火车头;科技进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富
13、亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家他曾经有一个非常著名的论断物体的下落速度与它们的质量成正比,越重的物体下落速度越快自他之后的两千年间,几乎没有人怀疑过这个“真理”后来,年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑为了弄清楚谁对谁错,他突破传统习惯,勇敢地登上比萨斜塔,左手拿着一个10磅的铁球,右手拿着一个1磅的铁球,在众人的注视下,把两个重量不同的铁球同时推了下去结果奇迹发生了,大家看到两个球同时落地伽利略由此得出物理学上自、由落体定律,成为物理学中自由落体定律的发现者结合上述材料,说一说
①伽利略身上的可贵品质是什么?这种品质对科学发现有什么意义?答在伽利略身上有种“不满足现成的结论,不受任何框架、任何模式的约束,敢于对权威下过的‘结论’提出质疑的可贵品质”,即“求异思维”的品质科学发现离不开创新,而求异思维是孕育一切创新的源头
②你如何培养自己的求异思维品质呢?答要培养自己具有求异思维的品质,就要学会独立思考,遇到问题多问几个为什么,敢于对权威下过得“结论”提出质疑,往往会得出意想不到的新发现
14、“2004年8月21日,首届‘中国青少年科技创新奖颁奖’典礼在北京举行,一批爱好科技、勇于创新的大、中、小学生受到了表彰”读了这则材料你一定非常感动“我要是能成为一名获奖者多好啊!”那么,从现在开始行动起来吧!谈一谈,你打算如何搭建起创新的桥梁,提高自己的创新能力!答让自己的创新思维闪光具体做到善于观察,这是创新思维的重要前提;展开想像,这是创新思维的先导;求异思维,大胆质疑,这是孕育一切创新思维的源头积累知识,勇于实践知识越丰富,创新的机会就越多,知识是创新思维的前提还要做到学以致用,勇于实践,逐步提高自己的创新能力
三、课后作业将以上各题在作业本上完成第十七课建设社会主义法治国家导学目标知识目标
①知道依法治国的含义理解依法治国\间社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略;
②知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国基本方略的基本要求,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义;
③知道监督和制约机制的集中基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障能力目标
①培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序
②提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力情感态度和价值观目标
①深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识
②理解认识法律监督的作用,自觉树立监督观念教学重点如何做到依法治国教学难点加强法制建设和健全法律监督与制约机制课时安排计划用2课时授完第一课时(总第二十二课时)教学内容讲授本课第一框题——走依法治国之路导学过程
一、情境导入
1、导入语法令行则治国,法令弛则国乱这是被古今中外历史发福证明了的真理我国社会主义现代化宏伟蓝图的实现,离不开法治党的“十五大”明确提出依法治国,建设社会主义法治国家的基本方略1999年3月,九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法怎样建设社会主义法治国家,健全我国的社会主义法制,真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究呢?
2、板书课题第十七课建设社会主义法治国家
二、新课导学板书标题
(一)走依法治国之路
1、治理国家的基本方略阅读教材P93页——相关链接依法治国方略是我们党在实践中长期探索的结果.早在党的十一届三中全会前的中央工作会议上邓小平同志在总结“文革”的惨痛教训时就指出“为了保障人民民主,必须加强法制”此后,1992年,邓小平同志在南方谈话中再次强调“还是要靠法制,搞法制靠得住些”可以说,邓小平同志的法制思想为确立依法治国方略奠定了坚实的理论基础教师讲述此后,十五大明确提出了依法治国、建立社会主义法制国家的基本方略,1993年3月的九届全国人大二次会议将依法治国载入宪法依法治国是党领导人民治理国家的基本方略那么,什么是依法治国呢?情境活动一(见教材P92页)男孩依法治国就是要用法律来治理国家女孩右依法治国就是要人民当家作主女孩左依法治国才能保持国家的稳定议一议什么是依法治国?在我国为什么要实行依法治国?(依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务,保障国家各项工作都依法进行其目的在于,依法治国是保证人民依法管理国家和社会各项事务,真正实现人民当家作主)情境案例一(见教材P93—94页)在过去的几年中,“整顿和规范市场经济秩序”这一提法,以及高的频率出现在中央领导的讲话以及各新闻媒体的报道中,“整顿和规范市场经济秩序”已经成为中国老百姓谈论最多的话题之一,“黑心棉”、“黑心米”、假药等坑害消费者的词汇也逐渐走出黑洞,被晒在阳光之下2001年1月12日《焦点访谈》播出的“黑心棉”节目拉开了全年“打黑”的序幕,此后,“打黑”成果不断见诸各种媒体通过依法打击“黑心棉”,大家深刻认识到,要想打击制售假货甚至有毒食品者,仅仅靠舆论监督和道德谴责是不够的,必须以法律手段来规范,加大查处力度2002年底,全国整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室公布了2001年以来我国打击“黑心棉”的成果查处棉花参杂使假案件2005件,捣毁制假售假窝点981个,对3640家絮棉制品企业及用户的2255吨絮棉原料、30万件(套)制品进行了检查,查获“黑心面”35万件、1600多吨;拆除、销毁造假设备2230台(套)议一议不依靠法律,全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗?(整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明仅靠舆论监督和道德谴责是不够的,必须依靠法律手段,才能使“打黑”行动顺利进行,才能规范市场经济秩序,由此可见,国家的治理离不开法律,依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴)
2、法治则国兴情境活动二(见教材P94页)众所周知,我国是一个水资源十分短缺的国家随着社会经济的进步和发展,水资源短缺的矛盾将更加突出现在,我国有6个省、区人均水资源量少于500立方米,尚不足人类生存用水的起码要求,另有16个省、区处于严重缺水状况(即人均水资源量在200立方米以内)不仅如此,严重的水污染与水浪费问题还相当严重就水污染而言,目前我国河流近一半受到污染据专家论证,随着农业人口向城市的集中和城市化进程的加快,水浪费与水污染现象将更加严重如此严重的水患问题,如何解决?以前我们过多地运用行政手段,如计划、命令、通知等,问题虽然有所缓解,但治标没能治本因此,依法治污治水就成了一项紧迫的时代课题充分利用法制的保障作用,水的利用才能实现有效节制和合理保护议一议水资源问题是关系到国计民生的大问题,透过我国的依法治污治水,我们能明白什么道理?(在我国的治污治水中,必须充分利用法制的保障作用,水的利用才能实现有效节制和合理保护反映了依法治国基本方略在水资源的利用和保护中的重要意义)依法治国有何重要意义呢?
(1)依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求民主是社会主义的本质属性和内在要求,是社会文明进步的表象,而我国宪法和法律是人民意志和利益的体现,依法治国就是维护人民的利益和主人翁地位,只有依靠法律手段管理国家和各项社会事务,才能保证人民当家作主,使社会主义民主不因领导人的改变而改变,不因领导人注意力的改变而改变
(2)只有实施依法治国才能保证社会主义市场经济健康有序地进行由于市场调节是自发、无序的,在市场经济运行过程中,其弊端就会显现出来,比如前面所讲的“黑心棉”、“毒大米”和水污染水浪费问题等这些问题必须依靠法律的规范和制约才能得到有效地预防和遏制所以说,要发展社会主义市场经济,客观上就要求要用法律来引导、规范、制约人们的经济行为,从而保障社会主义市场经济和谐有序地发展
(3)依法治国是实现国家长治久安的重要保障相关链接我国宪法第28条规定,国家维护社会秩序,镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动,制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪活动,惩办和改造犯罪分子我国刑法第2条规定,中华人民共和国刑法的任务,是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体左右的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行由此可见,国家运用法律手段打击各种违法犯罪行为,从而维护个人的利益和国家的长治久安情境活动三(见教材P96页漫画材料)议一议上述系列行为中哪个是属于危害社会秩序的行为?在社会和学校生活中,自己应怎样依法维护社会秩序?教师讲述情境1属于“扰乱公共秩序的行为,”违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条 有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款一散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的;情境2属于“扰乱公共秩序的行为,”《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条 有下列行为之一的,处警告或者二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款二扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的;情境案例2(见教才P96页)2003年6月4日召开的全国法院经济犯罪审判工作会议座谈会提出,一定要继续坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,依法从严惩处破坏经济秩序的犯罪和贪污贿赂等腐败犯罪当前要继续依法严惩生产、销售伪劣商品和侵犯知识产权、走私、破坏金融管理秩序和金融诈骗、骗取出口退税、虚开增值税专用票、偷税抗税以及生产经营活动中的重大责任事故等犯罪行为进一步加强经济犯罪审判工作,推动整顿、规范市场经济秩序工作和反腐败斗争的深入进行,为社会的稳定发展提供有力的司法保障想一想针对当前形势,依法从严惩处破坏经济秩序和贪污贿赂等犯罪行为有什么现实意义?结合“家有家规,国有国法”等格言,举例说明依法治国的重要性(结合“依法治国三方面的意义来回答)
三、我的收获本节课应掌握得知识点(详见《学海导航》P78页“知识梳理”——
①—
⑧)
四、课后作业详见《学海导航》P78页——第十七课第一框综合练习题—选择题
五、课后记第
二、三课时(总第
二十三、四课时)教学内容讲授本课第二框题——加强法制建设健全法律监督导学过程
一、导入
1、板书课题
(二)加强法制建设健全法律监督
2、情境导入(见教才P97页)1999年4月,一封长达74页的举报信送达中南海这封来自远华集团内部,它以详实的事实和确凿的证据举报厦门远华集团的老板赖昌星与厦门海关等有关部门勾结,大肆走私等违法犯罪的行为(略)议一议结合远华走私案被查处这一案例,讨论我们应该怎样加强社会主义法制建设教师讲述加强社会主义法制建设就要“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”;就要在全社会、全体公民中树立起法律观念
二、新课导学
1、加强法制建设,树立法制观念党的十一届三中全会明确提出了社会主义法制建设的基本要求,即有法可依,有法必依,执法必严,违法必究那么,什么是“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”,呢?
(1)有法可依什么是有法可依呢?有法可依,就是要求国家高度重视和加强立法工作,制定完备的法律,使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件(重要性)情境活动一(见教材P98页)新中国从1954年第一部宪法颁布开始,到1979年立法工作步入了正轨改革开放20年来,全国人大及其常委会将立法工作作为首要任务,又将立法推入了快车道迄今,以宪法为核心的法律体系的框架已初步形成在当代中国的立法史上,有这么几部堪称里程碑式的法典具有非同寻常的现实意义(略)思考讨论(阅读教材P98页正文,讨论交流)☆结合我国立法历程,谈谈对“有法可依”重要性的认识(有了法,才能谈到国家法律和制度的完善;有了法,才能谈到依法办事和守法有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件)☆如何理解《立法法》堪称“良法”的“通行证”?(《立法法》的实施对于规范立法行为,防止立法无序、理发腐败等现象,实现“依法立法”具有重要的现实意义所以说《立法法》堪称“良法”的“通行证”)阅读——相关链接(见教材P99页)
(2)有法必依有法必依,就是要求任何和组织和个人严格遵守法律的规定有法必依是健全社会主义法制的中心环节(重要性)阅读讨论(教材P99页正文)☆“有法可依”有何重要性?(见教材P99页正文)情境活动二(见教材P99页)一天,青年武警战士张某突然接到弟弟打来的电话弟弟在电话里说,父亲被人无辜打成重伤,现在住院治疗,要他速回家一起教训、报复对方张某非常担心父亲的身体状况,同时对大人的行为感到很气愤怎么解决这件事呢?这时,他想到了自己在部队学会的法律知识,便果断地告诉弟弟“对方无辜打人是违法行为,我们要依靠法律解决问题动武教训、报复对方,是法律禁止的行为,我们坚决不能做”他诚恳地说服弟弟取消了动武报复对方的念头此案经司法机关依法审理,判处对方3年有期徒刑,并赔偿了伤者的医疗费、误工费、营养费议一议☆我们从张某对事情的处理上学到了什么?有法必依,任何组织和个人都应严格遵守法律的规定☆此案件经司法机关依法审理,对方受到法律的制裁,说明了什么?(任何组织和个人都应严格遵守法律的规定,违反法律规定就是违法行为,就要受到法律的制裁)☆如果张某按照弟弟的想法处理问题,又会出现什么后果?读一读(见教材P100页)——普法歌人人要学法,法律用处大社会各行业,处处需要它做人要守法,约束你我他办事懂规则,生活秩序化用法护自己,理直胆气大法前人平等,靠法走天下胸中有良法,歪邪全不怕正气大发扬,利民利国家
(3)执法必严执法必严,就是要求执法机关和执法人员在执行法律时做到严格、严肃、严明,切实依据法律规定的内容、原则和程序办事执法必严是健全社会主义法制的重要条件(重要性)情境活动三(见教材P100页)议一议结合济南交警“严格执法、热情服务”的事迹,谈谈对“执法必严”重要性的认识
(4)违法必究违法必究,就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任,并予以制裁违法必究是健全社会主义法制的重要保障(重要性)相关链接(略)(见教材P101页)议一议成克杰案件说明了什么?(说明任何人的违法犯罪行为都会受到法律的追究和制裁)当今时代是一个崇尚法治的时代,生活在这样的时代,就要求我们每一个人要树立法律意识,做知法、守法、护法的合格公民想一想怎样才能做一个知法、守法、护法的合格公民?(怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献?)(做一个知法、守法、护法的合格公民就要认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定做的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法制观念)情境活动四读漫画,回答问题这幅漫画说明了什么?(法制社会的公民,一定要增强守法意识,树立法制观念,做到对法律提倡做的事情积极去做,法律规定做的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做否则,就要受到法律的制裁)我对漫画中的人说几句(认真学法,对法律提倡做的事情积极去做,法律规定做的事情一定去做,法律不允许做的事情坚决不做,逐步增强守法意识,树立法制观念)
2、健全法律监督和制约机制情境活动五见教材P102页)1994年4月1日,《焦点访谈》首次在中央电视台第一套节目与观众见面几年过去了,《焦点访谈》没有成为惊鸿一瞥,没有成为流星一瞬它视观众的眼睛为永恒的焦点《焦点访谈》现在已成为中国观众家喻户晓的一个电视栏目,也是中央电视台收视率最高的栏目之一《焦点访谈》的恶收视率稳定在30%左右,每晚收看这个栏目的观众约有3亿每天有上千名观众给这个栏目打电话、写信、发传真和电子邮件,反映他们的收视意见,提供大量的报道线索节目开播以来,受到了上至党和国家领导人、下至普通老百姓的广泛关注和重视前任国务院总理朱镕基称“每晚必看《焦点访谈》,从中可以得到第一手的材料”,并多次以《焦点访谈》报道的内容为依据阐述国家的方针政策1998年10月7日,朱镕基到中央电视台视察,特意为《焦点访谈》赠言;“群众喉舌,舆论监督,政府镜鉴,改革尖兵”想一想人们群众为什么会高度赞扬《焦点访谈》节目?(群众喉舌,舆论监督,政府镜鉴,改革尖兵)议一议在我国,舆论监督具有什么样的重要作用?(群众喉舌,舆论监督,政府镜鉴,改革尖兵)
(1)法律监督的主要内容法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督等法律监督的重要性法律监督是整个社会主义法制的重要环节,是实施依法治国的重要手段
①立法监督立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督,防止违宪立法,从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一相关链接(教材P102页)立法监督是国家权力机关对享有立法权的国家机关的立法活动及其结果的合法性所进行的监督在监督内容上,它既要就立法活动本身在权限和程序上的合法性进行监督,又要就立法活动的结果的合法性进行监督教师讲述“相关链接”说明了立法监督的主体是国家权力机关,监督的内容包括立法活动本身的监督和立法结果的监督
②执法监督执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督情境活动六(见教材P103)2001年以来,全国发生多起造成多人伤亡的重大火灾,公共场所和居民住宅犯的火灾也明显增多全国人大常委会心系百姓生命财产安危,于2002年5月组成执法检查组,分赴各地检查消防法执行情况,发现公安消防警力严重短缺,城市公共消防基础设施建设欠账较多;有些单位和个人违法经营、违章作业是妨碍消防法实施的主要原因为此,执法检查组要求被检查部门认真落实,积极整改,限期向执法检查组报告整改情况,并跟踪检查执法检查3个月后,30万件火灾隐患中有27万件得到整改议一议联系全国人大常委会执法检查情况,说明执法监督的意义(保证各项法律、法规的贯彻实施,促进执法机关和执法人员依法行使执法权)
③司法监督司法监督是对司法活动的合法性进行的监督司法监督的主体包括国家权力机关、中国共产党和各民主党派、中国人民政治协商会议、各种社会团体和公民个人,以及司法机关对自身系统的监督司法监督意义(作用)国家通过司法监督实现司法公正情境活动七(略)(详见教材P103页-104页)想一想各级人大及其常委会为什么要对司法机关进行监督?(对司法机关进行监督可以有效地保障实现司法公正)
(2)每个公民都依法享有监督权“要有群众监督制度,让群众和党员监督干部,特别是领导干部”党和国家领导人历来重视群众监督在我国,每个公民都依法享有监督权我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权
①公民行使批评建议权的途径公民可以通过提出批评建议、新闻报道、来信来访等形式来行使批评建议权
②公民依法行使批评建议权的重要意义公民依法行使批评、建议权,有利于国家机关加强廉政建设,监督国家机关工作人员严格依法办事,防止违法乱纪现象;有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率
③青少年要学会依法行使批评建议权我们青少年学生要学会依法行使监督权,为健全社会主义法律监督和制约机制做出自己应有的贡献情境活动八(见教材P104页)徐某是一所中学副食品店的老板一天,他将已经变质的果珍对上水作为“果汁”卖,使得很多买这种“果汁”喝的同学拉肚子初二(3班)的学生周某发现了其中的秘密,马上报告了附近的工商所该所派人到这家副食品店查获了没卖完的“果珍”30多瓶,经过化验证实了周某的报告属实工商所认定徐某的行为属于销售假冒伪劣商品的行为,依法对徐某给予行政处罚议一议我们应该从中学生周某的行为中学习什么?(依法行使监督权是依法治国的重要环节,对于维护社会经济秩序、实现社会稳定有着重要的作用作为我们中学生要学会依法行使监督权,为健全社会主义法律监督和制约机制做出自己应有的贡献)列举自己知道的或亲身经历的依法行使监督权的一件事
三、我的收获本节课应掌握得知识点(详见《学海导航》P78页“知识梳理”——⑼—⒀)
四、课后作业详见《学海导航》P82页——第十七课第二框综合练习题
五、课后记2007年第二学期期末考试复习课第一课时总第25课时复习内容复习第十四课知识点及综合练习辅导复习过程
一、第十四知识点1)我们现在的生活与科技息息相关,新科技产品的不断问世,极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量,也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式2)科学技术是第一生产力3)现代科技的突飞猛进,为社会生产力发展和人类文明进步开辟了更为广阔的空间,有力地推动了经济和社会的发展实践证明,高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头4)科学技术是人类文明的标志5)科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富随着知识经济时代的到来,科学技术永无止境的发展及其无限的创造力,必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献6)以信息技术为中心的当代科技革命在全球兴起,标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越7)信息技术包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等8)DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施,使生命科学技术成为21世纪高新科技的主流9)空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志,开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段
二、综合练习辅导请你选择
1.丰足的衣食,舒适的住行,千百年来一直是人类最基本的追求现代科技的发展,使人们的愿望逐渐变成了现实下列能体现这一点的是(D)
①小名家吃的饭菜以蔬菜为主,适当配以米、面、肉、蛋、奶,营养全面.
②小丽家住的楼房宽敞明亮.
③小亮穿的衣服既舒适又漂亮.
④小华家有手机、彩电、空调、数码相机、纳米洗衣机、汽车等.A、
①②③.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③④.
2.在化纤面料中加入少量纳米金属微粒,会(B)A、改变面料的性质.B、穿衣服的时候就不会有静电产生.C、穿衣服的时候产生大量的静电.D、衣服容易变脏.
3.以下哪些变化是科学技术带来的好处(D)
①从不同相机到数码相机.
②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.
③从写信到打电话到发电子邮件.
④从邻里之间互帮互助、亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
4.科技是社会发展的强大推力对此正确的理解是(D)
①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段,丰富人们的精神生活.
②科学技术为人类创造巨大的物质财富.
③科学技术提高人们的生活生活的质量,改变人们的生活观念
④科学技术使人类生活越来越复杂,人际关系越来越冷漠.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
5.当代经济发展的火车头是(C)
①高新技术.
②高新技术产业.
③教育水平.
④精神文明.A、
①③.B、
③④.C、
①②.D、
②③.
6.当今时代,现代科技已渗透到我们生活的方方面面,并影响、改变着我们的生活新科技产品的问世(D)
①极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量.
②逐渐改变着人们的生活观念和生活方式.
③使衣食住行用成为人类最基本的需求.
④大大丰富了人们的物质生活,与人的精神生活无关.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②.
7.多年来,我国农业的新品种每5年更新一次,每次增产粮食10%以上目前,科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%以上数字材料说明了(A).A、科学技术是第一生产力.B、现代科技在身边.C、科技的进步更新人们的思想观念.D、农业是国民经济的基础.
8.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大,已由20世纪初的5%—10%提高到20世纪80年代的60%左右这充分说明(A)
①科学技术是经济增长的决定性因素.
②科学技术是经济增长的唯一因素.
③科学技术是第一生产力.
④要大力实施科教兴国战略.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
9、下列关于计算机的说法正确的是(A)
①从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运算速度和信息容量不断增加,体积和耗能不断减少
②软件从高级系统集成软件发展到及其语言和高级语言程序
③计算机功能除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了悉尼处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能
④计算机的人机界面越来越友好A、
①③④B、
②③④C、
①②④D、
①②③
10、生命科学技术对于下列哪些方面具有重大作用(D)
①促进人口与健康
②农业高新技术
③生态环境的改善
④食品和化学工业A、
①③④B、
②③④C、
①②④D、
①②③④
11、下列关于空间技术的说法错误的是(C)A、空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志B、开发和应用空间科技已经成为世界各国现代化建设的重要手段C、空间技术对农业生产不能发挥效益和作用D、空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一
12、人类科学知识总量在19世纪,50年代增加一倍20世纪初期,30年增加一倍;50年代,10年增加一倍;70年代,5年增加一倍;80年代,3年增加一倍;90年代更快据统计,近30年来,人类所取得的科技成果,比过去2000年的总和还要多与此同时,科学技术转化为生产力的速度也越来越快20世纪初,需要20—30年,20世纪60—70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年,而现在,信息产品的更新换代只有十几个月这些数字材料说明了什么(D)A、科学技术更新发展的速度太快,不适应社会发展B、现在学习的知识到我们工作以后全部将淘汰C、科学技术是人类文明的标志D、科学技术是第一生产力
13、2003年10月15日9时9分50秒,中国酒泉载人航天发射场,随着“
3、
2、1,发射”的口令庄严响起,“神州”五号载人飞船腾空而起,飞向远远的太空“神州”五号载人航天飞行成功(D)
①是我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天飞行的国家
②这是我国继“两弹一星”之后振奋国威的又一伟大成就
③表明我国在世界高科技领域已成为霸主
④宇航员杨利伟代表人类第一次叩开了宇宙之门A、
①③④B、
①②③④C、
①②④D、
①②
14、现代生命科学技术在20世纪得到空前的发展,特别是()更使得生命科学成为21世纪高新科学技术的主流(D)
①克隆羊“多莉”的诞生
②激光的发明和应用
③DNA双螺旋体结构的发现
④人类基因组计划的实施A、
①③B、
②④C、
①②D、
③④
15、下列关于信息技术的说法错误的是(B)A、第三次科技革命以信息技术革命为核心在全球蓬勃兴起B、信息技术包括计算机技术和通信技术两种C、信息技术向数字化、高速化、网络化、集成化、智能化迅速发展D、信息技术的高速发展引导着众多高新技术领域的变革、
16、“神舟“五号、六号的升空,人类基因密码的破译,太空育种,现代远程教育的开通等,这些都充分说明()A、科学技术已经成为生产力发展的决定性因素B、我国科学技术已经处于世界领先地位,我国是科技强国C、我国科学技术已经全面达到了世界发达国家的水平D、我国科学技术仍然全面落后于发达国家
17、我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研究培育的杂交水稻杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要作用截至2003年,杂交水稻为中国累计增产
5.000多亿公斤据统计,通过“九五”科技攻关计划的实施,我国共培育农作物新品种600余个,开发新产品近1000项科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%这说明()
①科学技术是第一生产力
②科技进步能有力地推动经济发展
③我国的农业生产力水平已位居世界第一
④我国科技力跃居世界强国行列A、
①②B、
③④C、
①④D、
②③
18、科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富,而且也创造了巨大的精神财富下列对科学技术的评价正确的是()
①科学技术是社会发展的强大动力
②科学技术是人类文明的标志
③科学技术的进步是从现代高科技开始的
④科学技术对人类文明做出了巨大的贡献A、
①②③B、
①②③④C、
①③④D、
①②④非选择题辅导我的观察与思考
11、现代科技给我们的生活带来新变化请你把观察到的人们在衣食住行等方面的新变化,填在下表中现代科技带来的新变化衣食住行
12、回顾历史,中国的科学技术曾长期位居世界前列,明朝之前,中国是当时世界上经济、科学最发达的国家,在世界上约300项的重要发明创造和重大科学成就中,中国有175项,占57%以上到了封建社会末期,中国的科学技术已全面落后于西方新中国成立后的50多年,中国的科技事业取得了丰硕的成果,在某些领域特别是高科技领域处在了世界前沿地位但是,从总体上看,中国的科技水平与发达国家相比,还有不小的差距改革开放以来,我国实行了科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位结合上述材料,谈谈我国为什么要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位?答科学技术是第一生产力,科技进步是推动经济发展的决定因素,是社会发展的强大动力我国的科技水平与发达国家相比,还有不小的差距只有加速科技进步,推动科技发展,才能增强我国的综合国力,在激烈的国际竞争中占据有利地位
三、作业将以上题目在作业本上完成第二课时总第26课时复习内容复习第十五课知识点及综合练习辅导复习过程
一、本节课应掌握得知识点1)创新是力量之源,发展之基;科学的本质是创新,科技发展靠创新2)人类发展史上经历了三次科技革命3)与时俱进是时代发展的要求,不断创新是当代科技发展的主旋律4)一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位5)创新的涵义创新是指一种精神,也泛指创造任何一种新的事物,同时也专指科学技术领域中的发明创造6)好奇心是创新的起点,是创新的最初动力7)只有把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍,才能从好奇中探幽寻胜,最终又多发现和创造,从而走向成功8)善于思考、见微知著,是产生创新思维的重要前提9)想像是创新的先导开发自己的想像力展开想像的翅膀,首先,要“敢于想”,敢于“异想天开”其次,要“能够想”最后,要“善于想”10)求异思维是孕育一切创新的源泉求异思维的核心是“疑”由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同历程11)知识是创新的前提12)提高自己的创新能力,必须学以致用,用于实践13)我们青少年要响应时代的召唤,站在时代的前列,高唱创新这一时代的主旋律,培养自己的创新意识,提高自己的创新能力,满怀豪情地准备迎接新的挑战
二、综合练习辅导请你选择
1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能这一事实说明(C)
①创新推动了科技的发展;
②创新依靠科技发展;
③创新是力量之源、发展之基;
④科技发展靠创新;
⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化;
⑥科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步A、
①②③④⑤B、
②③④C、
①③④⑥D、
②③⑥
2、兴起于20世纪40-50年代的第三次科技革命的主要标志是(C)A、电的发明和电力的广泛应用;B、蒸汽机的发明和应用;C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用;D、生物技术、纳米技术、信息技术
3、好奇之心人皆有之,有人认为“有了好奇心就一定能成功”对此,你的理解是(B)A、是正确的,因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点;B、是错误的,因为只有把好奇转化为兴趣,进而发展为志趣,锲而不舍,才有可能打开成功的大门;C、是正确的,因为好奇是创新的使者,好奇是创新的最初动力;D、是错误的,因为好奇心容易使人产生盲目从众心理
4、对创新的含义,你的认识是(A)
①创新是一种勇于抛弃旧思想、旧事物,创造新思想、新事物的精神;
②是指创造任何一种新的事物;
③指科学技术领域中的发明创新;
④指将生产要素的新组合引进生产体系;
⑤指独立思考、大胆质疑、人云亦云、墨守成规.A、
①②③④B、
②③C、
①②③④⑤⑥D、
①④⑤
5、许振超,山东青岛港工人他三十年如一日,立足本职,与时俱进,勇于创新,带领团队两次创造了集装箱装卸世界纪录,使“振超效率”扬名国际航运界在新形势下提倡“与时俱进,勇于创新”的精神,是因为(C)
①科技进步和创新是增强综合国力的决定因素;
②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力;
③创新是我们当前一切工作的中心;
④社会发展史首先是生产发展的历史.A、
②③④B、
①③④C、
①②D、
①②③
6、2006年2月9日,《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》正式发布,这是我国建设创新型国家的纲领性文件国家之所以强调创新,追求创新,是因为(D)
①创新是一个民族进步的灵魂、国家兴亡发达的不竭动力;
②全面建设小康社会目标的实现,必须依靠科技创新和提高劳动者的素质;
③当今国际竞争是人才和民族创新能力的竞争;
④中华民族自主创新能力的高低,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③④.
7、著名物理学家,爱因斯坦,从16岁开始一直思考这样一个问题“倘若使一个人以光速跟着光波跑,那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中但看来不会有这种事情!”正是他运用了自己丰富的想象力,经过十余年的艰苦探索,终于提出了改变人类宇宙观的相对论这个事例说明(B)
①知识是不断积累的.
②想象就是创新.
③想像是进行创新的翅膀.
④创新源自“异想天开”.A、
①②.B、
③④.C、
①④.D、
①②③.
8、下列关于创新与知识、观察、求异思维关系的说法不正确的是(A)A、创新不需要知识积累.B、想象是创新的先导.C、善于观察是产生创新思维的重要前提.D、求异思维是孕育一切创新的源头.
9、开发自己的想象力,展开想象的翅膀,就要做到(A)
①要“敢于想”,敢于“异想天开”.
②要“空想”“梦想”.
③要“能够想”.
④要“善于想”.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
10、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中,机器人将树苗移出养护室,挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”这说明了(D)
①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力.
②这4名同学喜爱花草树木,爱护大自然.
③人人都有创新的灵感,发明创造不只是科学家们的事.
④他们都有聪明的天资,这是不务正业的表现.A、
①②.B、
③④.C、
②③.D、
①③.
11、之所以要提高青少年的创新意识和创新能力,是因为(C)A、创新只是青少年的事情.B、青少年思想活跃,更易于创新.C、青少年是祖国的未来,民族的希望.D、现在的青少年没有创新意识和能力.
12、下列哪些技术不是第三次科技革命涉及的(A)A、电话.B、信息技术.C、新材料技术.D、生物技术.
13、2004年8月21日,首届“中国青少年科技创新奖”颁奖仪式在北京举行国家设立这一奖项,是希望(D)
①培养青少年科技创新精神.
②增强青少年科技创新意识.
③提高青少年科技创新能力.
④青少年都能成为科学家.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②④.D、
①②③.
14、十六大代表毛光烈说“十六大报告再次强调科教兴国战略的重要性,从市场经济角度说,就是要加大产品的科技含量,以提高企业实力企业不抓住科技创新这个龙头,在重要战略机遇期里就会丧失机遇”对此,下列理解正确的是(D)
①科学技术是第一生产力.
②科技进步是经济发展的决定性因素.
③我们党和国家高度重视科技创新.
④二战后,以电子、生物技术和新材料为支柱的一系列高薪技术飞速发展,改变了人们的生活.A、
①③④.B、
②③④.C、
①②③④.D、
①②③.
三、作业将以上题目在作业本上完成第三课时总第27课时复习内容复习第十六课知识点及综合练习辅导复习过程
一、本节课应掌握得知识点
①为什么说宪法是国家的根本大法宪法规定国家生活中最根本的问题;宪法具有最高法律效力;宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
②宪法在我国法律体系中处于首要地位
③宪法规定国家生活中的根本问题宪法规定了我国国家的性质和根本任务、国家制度、社会制度、国家的根本任务、公民的基本权利、国家机构等
④人们常把宪法成为“母法”,而把其他法律称为“子法”
⑤宪法具有最高法律效力的体现一方面体现在宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化另一方面体现在任何法律不得与宪法相抵触,否则无效
⑥宪法的制定,需由国家成立专门委员会起草它的通过,要得到最高权力机关全体组成人员的2/3或3/4以上的多数同意,有的甚至要交由全体公民公决,以保证宪法内容的尽可能完善宪法的修改程序也不同于其他法律我国宪法的修改,需由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上全国人民代表大会代表提议,并由全国人民表大会以全体代表的2/3以上的多数通过而其他法律的制定、修改只需要按一般程序,由半数以上代表通过即可本节课应掌握得其它知识点(详见《学海导航》P70页——⑺—⑾)
二、综合练习辅导详见《学海导航》P72页——第十六课第一框综合练习题——非选择题详见《学海导航》P75页——第十六课第二框综合练习题——非选择题
三、作业将以上题目在作业本上完成宪法环保法资源法项目班级“我的乒乓球打得好,可以在运动会上为班级争光!”“我的电子琴弹得不错,可以为班里同学演奏!”微隐约;著明显见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。