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文本内容:
铺满金色巴掌的水泥道(第二课时)万源市大沙镇学校刘仕瑶【课时目标】L正确、流利、有感情地朗读课文读懂课文内容,体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形
2.通过本课的学习,激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望【教具准备】课件【教学过程】
一、出示图片,导入新课.(课件出示图片)道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上.看完画面,给你留下了什么印象?(很美).(板书铺满金色巴掌的水泥道)把你看到的感受印在脑海里,与同学们读课题
二、细读课文,体会情感
(一)学习第一自然段.指名读,评读.(课件出示)秋风秋雨图,让学生谈感受(板书一夜秋风一夜秋雨)预设一当我看见这些无比巨大的森林,被秋风吹落在地,心里头有一种甜滋滋的感觉,因为它美,瞬间会让我感到,这里才是世界上最美的地方,秋天的叶子会跟着秋风伴舞,它随风,轻轻的落下落下只到地上铺成一个金黄的“地毯”,在秋风之下,我也会跟着它奔跑预设二秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头指导带有美好的感情读第一自然段思考课文一开始写秋风秋雨有什么作用?点名了秋风秋雨时间长,为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔
(二)学习第二至十一自然段谈话过渡一夜秋风,一夜秋雨之后,大自然发生了什么样的变化?“我”有了什么新发现呢?
(1)自由读第第二至十一自然段,思考“我”有什么新发现?
(2)总结(课件出示图片)明朗的天空,小水洼里映着蓝天道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则,相反,很凌乱然而,这更增添了水泥道的美(板书彩色的地毯金色的小巴掌)
(3)这个发现令“我”非常高兴,大家再来读读这部分课文
(4)有了新发现后,“我”是怎么做的?(我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着)读读第二至十一自然段,读出我的喜悦之情
(三)学习最后两个自然段.为什么又写“一夜秋风,一夜秋雨”?(照应开头,强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天,表达作者对秋天的赞美之情).此时此刻,作者又有什么感受?(我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!)(板书水泥道真美)带有赞叹地语气读读这两个自然段
三、小结秋风秋雨充满诗情画意,金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添亮色,给人们带来美的感受是啊,只要我们热爱生活-,留心观察生活就会发现生活中更多的美
四、课后作业L把课文中喜欢的句子写下来,背一背
2.画一画铺满金色巴掌的水泥道【教学板书】
5.铺满金色巴掌的水泥道一夜秋风一夜秋雨彩色的地毯金色的小巴掌水泥道真美啊!(善于发现,热爱秋天,热爱生活,热爱大自然)。