文本内容:
第16课冷战知识与技能目标杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约组织等基本史实;了解美苏冷战局面下的国际关系过程与方法目标认识美、苏“冷战”对二战后世界和平与国际关系的影响,培养学生运用辨证的观点全面评价历史问题的能力情感态度价值观目标美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安,对战后世界历史的发展产生了举足轻重的影响;明确一个国家在国际关系中的地位,归根结底是由一个国家的实力,特别是经济实力所决定的;理解当今世界和平与发展的主题教学重点冷晟的发生;北约与华约的对峙教学难点冷战的发生教学方法探究式教学、启发式教学、情境教学、分组讨论法教学课时1课时教学过程设计
一、导读第五单元二战后的世界变化第二次世界大战后,世界形势发生了重大变化战后初期,美国成为资本主义世界的头号强国,而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面第二次世界大战后,一些资本主义国家相继调整统治政策,逐步实现经济复苏苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就,也遇到不少挫折与此同时,亚非拉地区的民族解放运动空前高涨,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃广大发展中国家口益成为影响世界发展的重要力量
二、导入第二次世界大战后初期,美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展,开始推行冷战政策冷战开始后,出现了分别以美、苏为首的两大集团的斗争为什么美国和苏联从战时的盟友转变为战后的敌手?冷战对世界造成了什么影响?
三、学习新课第一步复习旧知、做好铺垫.二战爆发的时间和标志是什么?主要战场?.粉碎了德军不可战胜的神话的战役?珍珠港事件的影响?中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位.二战中各国走向联合,协同作战的事例?二战转折点?.欧战结束的标志?二战的加速因素?二战结束标志?二战的影响?第二步引课示标、明确方向齐读标题,齐读学习目标
1、知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”“华约”等史实;
2、了解美苏对峙局面的形成;第三步自学指导一.什么叫冷战?.美苏开始冷战的原因?.美苏同盟破裂,冷战开始的标志是什么?时间?.美国推行马歇尔计划的目的?评价?自学指导二.德国纳粹政权垮台后,哪些国家分区占领了的德国及首都柏林?.杜鲁门主义出台后,苏美矛盾剧增,最终引发1948年的什么事件?.上述历史事件最终是如何解决?自学指导三.北约成立的时间、有哪些国家、公约内容?.为了对抗以美国为首的北约,苏联同东欧国家成立了什么组织?条约内容?第四步拓展探究(学生讨论,师生交流,共同解决问题)材料研读从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来在这条线的后面,座落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内,不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响,而且还受到莫斯科日益增强的高压控制一一1946年3月丘吉尔“铁幕演说”你如何理解这段话?明确丘吉尔认为,欧洲已经被一道“铁幕”分为两部分“铁幕”以西是资本主义世界,“铁幕”以东是社会主义世界第五步本课小结r冷战的含义/令战的发生I冷战的背景冷战的开始冷冷战的表现由来<德国的分裂I柏林危机战德国分裂(西德、东德)影响「I匕大西洋公约组织成立工约与华约对峙|华沙条约组织成立康响课后活动:
(1)、下列各项,哪些发生在1949年,请在正确选项后的括号内画错误的画X德意志联邦共和国成立(V)德意志民主共和国成立(V)北大而洋公约组织成立(V)华沙条约组织成立(X)
(2)、冷战有哪些表现形式?
①政治对抗;
②军备竞赛;
③意识形态和经济上的对立;
④局部热战等等。