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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战教案

第16课《冷战》教学设计版权声明21世纪教育网ww.21cnjy.com（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:25:33
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战【教案】

第16课冷战课标要求：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成教学目标：.了解冷战政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；德国的分裂；北约和华约的建立.概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现，培养学生的分析归纳能力.辩证认识美苏冷战的影响，美苏冷战使世...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 19:33:32
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战教案

第16课冷战知识与技能目标杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约组织等基本史实；了解美苏冷战局面下的国际关系过程与方法目标认识美、苏“冷战”对二战后世界和平与国际关系的影响，培养学生运用辨证的观点全面评价历史问题的能力情感态度价值观目标美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，对战后世界历史的发展产生了举足轻重的影响；明确一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由一个国家的实力，特别...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:20:06
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战

第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战1敖名今新【重点难点】教学重点：美国冷战政策及其表现教学难点：对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质2敌老过程一、导入新课1946年3月5日，在杜鲁门陪同下，丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，苏联对铁幕以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制对...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 13:01:39
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战

第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战教学目标*1・掌握冷战的定义以及冷战的原因2・知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成3•知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面4・分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感教学重点》T美国推行冷战政策的表现教学难点》1如...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 13:24:21
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战教学设计

第16课冷战教学设计【课程目标】知识与能力：通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界新主地位的原因和表现：“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质：马歇尔计划的目的：北大西洋公约组织的性质过程与方法：参叮课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解情感态度与价值观：通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争即世界...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 19:38:44
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化人教部编版九年级历史下册冷战教案

人教版九年级下册教学设计第16课冷战大村初级中学周茂萍【教学目标】【重点难点】教学重点：冷战的发生及表现；北约和华约的对峙教学难点：冷战政策的表现【教学方法】情景教学法、合作探究法、问题教学法、分析法【新课导入】创设情景，引出问题出示图片：1945年5月8口，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:47:48
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初中历史人教九年级下册战后世界格局的演变《冷战》教案

九年级历史下册教学设计史料柏林危机期间，美、英向西柏林空运物资.柏林危机发生后，对立的双方如何解决这一危机？德国分裂最终实现是在哪一年？小组回答：美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁1949年，美、英、法三国占领区成在了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”.欧洲冷战对峙局面形成的标志是什么？小...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:02:13
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化冷战省赛一等奖

第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战教学目标：1、知识与能力：掌握冷战的定义以及冷战的原因；知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成；知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面2、过程与方法：通过查阅资料•，了解两大军事集团对峙的具体事例，认识霸权主义对人类进步和安全的威胁，以此培养学生的探究意识和创新精神；通过小组讨论，进一步...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 21:53:39
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化课题

C.国家实力的消长D.苏联社会主义力量的壮大.有人称马歇尔计划是个“一箭双雕〃的计划，这里“双雕”的含义是（）A.遏制欧洲、称新世界B.输出资本、对抗苏联C.复兴欧洲、干涉中国D.控制西欧、遏制苏联.二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治和自由国家两个敌对堡垒”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A.社会经济发展水平B.国家社会制度的性...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:09:03
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化人教部编版九下历史二战后资本主义的新变化教案

战后资本主义的新变化【教学目标】一、知识与能力目标：.战后初期西欧经济恢复发展的条件；战后美国经济发展表现；战后日本经济快速恢复及高速发展的原因二、过程与方法目标：本课内容与现实联系密切，教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料从中筛选具有典型意义的材料，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力三、情感态度与价值观目标：通过“二战”后美国、日本经济...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 14:25:37
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初中历史九年级下册第五单元二战后的世界变化冷战教学设计

部编历史九年级下册第十六课冷战教学设计——合面中学伍永桂教学目标：.了解冷战的背景;知道冷战的概念;掌握美国冷战的政治、经济、军事措施，明确北约和华约的对峙标志着两极格局的正式形成1.通过资料分析，初步感知冷战的表现形式和冷战给世界带来的影响2.珍惜和平安定的生活，努力学习，天天向上3学情分析：初三的学生已经具备了一定的历史学习思维和方式，能够较为准确地进行分析，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-12 15:38:11
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化战后资本主义的新变化教案

第17课战后资本主义的新变化1敖当分所【教学目标】【重点难点】教学重点：二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展教学难点：从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持2数老过程一、导入新课2023年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉“脱欧”阵营嬴得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个大家庭说“再见”2023年6月24日，英国脱欧公投两周年，上万...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 19:20:43
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初中历史人教九年级下册战后世界格局的演变冷战中的对峙

冷战中的对峙羊木中学郭舒明教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一亚洲的振兴与崛起;第二，非洲民族独立浪潮与影响;第三，拉丁美洲民族独立运动与成果通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴;非洲民族独立的进程及其胜利的意义;古巴革命和巴拿马运河主权的收复；要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 20:00:38
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化公开课教案

公开课教案西方经济发展的“黄金时代”【教学目标】一、识记与理解归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件二、能力与方法总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力；、通过对各国经济快速发展原因的分析与比较，培养学生的综合比较能力；通过对二...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 19:28:57
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化战后资本主义的新变化

第17课战后资本主义的新变化笫二次世界大战后，世界局势相对稳定在第二次世界大战中遭到沉重打击的英、法、德、日等国的经济逐渐得到恢复与发展在恢复经济的过程中，西欧国家走上了联合之路在相对稳定的环境下，资本主义国家出现了一些新变化导入新课：用英国“脱欧”吸引学生思考问题2023年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持，这意味着英国在加入欧盟43年...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 19:46:40
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初中历史人教九年级下册战后世界格局的演变21课冷战后的世界格局

教学设计：21课冷战后的世界格局（一课时）成都市第二十中学校张劲松【教学目标】初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义知道两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展了解发展中国家为建立国际新秩序而做的努力运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源和平与发展是当今世界的主题，青少年要...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 20:26:03
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化人教部编版历史九年级下册二战后资本主义的新变化教案

第17课二战后资本主义的新变化教学目标知识与能力1通过教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实2.阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程过程与方法阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美国经济发展的时间及特点阅读教材，归纳美国、英国、法国等为建立社会...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 22:04:00
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初中历史人教九年级下册二战后的世界变化课后作业

第17课战后资本主义的新变化材料作业、.某校九年级同学在学习了《战后资本主义的新变化》一课后，准备做一次主题图片展下面是他们收集到的一幅图片：请回答：1这幅图片与今天的哪一组织有关？它由何组织发展而来？2列举该组织的两个创始国越来越多的国家加入该组织的作用是什么？3该组织发展的最高目标是什么？图中货币发行的目的是什么？.阅读下列材料：材料一第二次世界大战后初期，美国的...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 13:07:11
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初中历史人教九年级下册战后世界格局的演变后教案

一、教学目标1、识记与理解：1世界格局的变化：2经济全球化；3三次工业革命2、能力与方法：1培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力2培养学生获取信息和搜集资料的能力拓宽知识面.3、情感态度与价值观：1培养学生全球观；2科学技术是第一生产力二、教学重点和难点1、重点：世界格局的变化：经济全球化；三次工业革命2、难点：知识点多，容易混...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-07 13:15:59