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初三历史学习方法2023初三历史学习方法历史学习要不断创新,不断改进,推进历史的进步和发展,人类就是在不断学习的过程中不断前进的下面给大家分享一些关于2023初三历史学习方法,希望能够对大家有所帮助初三历史学习方法(篇1)
1、近代列强侵华的方式和危害1方式
①军事侵略鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争
②政治侵略通过中英《南京条约》1842年、中日《马关条约》1895年、《辛丑条约》1901年等不平等条约,中国沦为半殖民地半封建社会
③经济侵略倾销商品、掠夺原料、政治借款、__赔款、设厂筑路
④文化侵略西方的__教文化和资产阶级的价值观念传入中国,泯灭中国人民的反抗意志2危害
①政治上攫取和破坏了中国的国家主权领土主权破坏列强通过一系列不平等条约,割占了中国大片领土,破坏了中国的领土主权;司法主权破坏列强还取得了领事裁判权;领海主权、关税主权丧失、获得在华驻兵权
②经济上列强通过不平等条约倾销商品、掠夺中国原料,输出资本,控制了中国的经济命脉
③文化上,毁灭中华文明遗产,如火烧圆明园
④列强无视中国人民的基本生存权,还疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富
2、农民阶级在近代中国民主革命中的特点1农民阶级具有革命性
①含义受地主阶级和外国资本主义的双重压迫,具有革命的要求
②表现太平天国运动首次担负起反封建反侵略的革命任务,沉重打击中外反动势力,动摇了清政府的统治基础;义和团运动打破了列强瓜分中国的美梦2农民阶级具有落后性
①含义由于农民小生产者的阶级局限性,难以提出科学合理的革命纲领以指导其革命
②表现《天朝田亩制度》的空想性;《资政新篇》的不切实际性;“扶清灭洋”口号的盲目排外性
3、“六个第一”巧记辛亥革命1建立中国第一个资产阶级政党——同盟会2第一次提出比较完整的资产阶级革命纲领——三民主义3建立亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国4颁布亚洲第一部资产阶级性质的宪法——《中华民国临时约法》5中国近代第一次真正意义上的资产阶级民主革命6中国近代第一次历史巨变,__了两千多年的封建帝制
4、新民主主义革命时期中共的探索特点1从纲领到最低纲领国共第一次合作,开展国民__2从以城市为中心到创建农村革命根据地国共十年对峙3从反蒋抗日到联蒋抗日国共第二次合作,开展抗日战争4从农村再到城市人民解放战争
5、对中国民族资本主义的认识1三次发展机遇甲午战争后清政府放宽“民间设厂”的限制;辛亥革命的推动;第一次世界大战列强对华经济侵略的放松2四个原因商品经济的发展、外国侵略的刺激、洋务运动的诱导、国民政府的政策3五个发展阶段“春”甲午战后的初步发展和一战期间的“短暂春天”;“夏”1927~1936年国民政府统治前期的较快发展;“秋”抗战时期遭到沉重打击;“冬”解放战争时期陷入绝境;“新生”新中国成立后进行社会主义改造,转变为社会主义国营企业4分布结构“弓箭”结构——主要分布在自然经济解体程度比较高的沿江、沿海地区5两个影响一是推动了中国社会经济和社会生活的进步;二是为近代中国的社会变革、思想进步和民主政治的发展提供了经济和阶级基础6三个障碍外国资本主义侵略势力、封建势力、官僚资本主义其中,最主要的障碍是外国资本主义侵略势力初三历史学习方法(篇2)
1、近代社会生活变迁的认识1一条主线随外国资本主义入侵和近代中国社会政治经济思想文化变化而变迁2两个方面一是社会物质生活的变迁;二是生活风俗习惯的变化3三大因素影响一是欧风美雨的潜移默化通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文明的窗口,近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射;二是中国资本主义经济发展,为近代物质生活和风俗的变迁提供了物质基础;三是维新思潮、辛亥革命、新文化运动等政治思想运动的推动4四大表现一是社会物质生活方面,即服饰、饮食、住宅的变化;二是社会风俗和思想观念方面,即婚丧嫁娶、社会礼仪的变化;三是交通、通讯工具的变化;四是大众传媒的变化5结论中国近代社会生活的变迁是伴随着西方入侵、西方的社会生活思潮和生活方式的涌入而变化的,带有半殖民地半封建社会的特点
2、近代思想解放潮流的认识1一个主题向西方学习,探索救国救民之路2两个特点向西方学习的层次不断深入,逐渐突破封建思想束缚,中国人思想不断得到解放;先进理论在革命实践中和中国实际相结合,不断创新发展3三个层面器物层次——制度层次——思想文化层次
3、对中国现代政治建设的认识1两种社会形态新民主主义社会、社会主义社会2两个机构中国人民政治协商会议和全国人民代表大会3两部宪法《共同纲领》和1954年宪法4四大制度
①人民代表大会制度——根本政治制度,社会主义民主和法制建设的基础
②中共领导的多党合作和政治协商制度——“长期共存,互相监督”是指导思想,政治协商是主要形式,政治协商会议是基本组织形式
③民族区域自治制度各民族平等互助,团结在祖国大家庭内,共同建设社会主义的制度
④基层民主选举制度改革开放新时期出现,直接民选,落实“依法治国”方针
4、“一二三”理解现代中国的外交1一个政策和宗旨独立自主的和平外交;维护世界和平,促进共同发展2两大贡献和平共处五项基本原则成为解决国与国之间问题的基本准则;提出“求同存异”方针3三个时期
①奠基时期50年代“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的方针,步入国际舞台;提出和平共处五项原则,参加日内瓦会议和万隆会议
②拓展时期70年代恢复在联合国的合法席位;中美关系正常化;中日邦交正常化打开外交新局面
③创新时期改革开放新时期全方位外交,积极参与联合国活动,致力于地区合作
5、现代____道路探索的阶段线索1过渡时期1949~1956
①含义从新民主主义经济向社会主义经济过渡
②三项举措过渡时期总路线;“一五”计划;三大改造
③一个创举对资本主义工商业实行和平赎买政策
④两个特点优先发展重工业;社会主义建设发展生产力和改造变革生产关系并举
⑤三项成果社会主义工业化基础初步建立;高度集中的计划经济体制建立;单一的生产资料社会主义公有制确立2曲折前进1956~1978
①一条主线社会主义建设在探索中曲折前进
②两方面探索有益探索中共八大;八字方针探索失误总路线、大跃进、人民公社化运动、“__”
③三个“一”一个转变工作重心由“以经济建设为中心”转到“以阶级斗争为纲”;一个错误“左”倾错误恶性发展;一场浩劫“__”
④四个经验以经济建设为中心;遵循客观规律;生产关系变革必须与生产力水平相适应;不照搬外国经验3社会主义建设新时期1978年至今五个转变
①从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心
②单一公有制发展为以公有制为主体的多种所有制
③高度集中的计划经济体制转变为社会主义市场经济体制
④从优先发展重工业到国民经济协调稳定的发展
⑤从学习苏联模式到开辟有中国特色社会主义道路初三历史学习方法(篇3)
1、20世纪三次巨变、三大伟人、三大理论1三次巨变第一次是辛亥革命;第二次是中华人民共和国成立和社会主义制度建立;第三次是改革开放2三大伟人孙中山、__、3三大理论三民主义、_____、____
2、雅典民主政治的特点1从政治机构的设置来看,有公民大会、五百人会议和陪审法庭,体现了人民主权这一特征2从运作方式来看,通过差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等方式保证了每一个公民都有执掌权力的机会,即轮番而治
3、罗马法的演变及影响1一个趋势随着罗马国家的发展,罗马法不断发展完善2两个转变由习惯法到成文法,《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生;由公民法到万民法,由零散到形成完整体系,《查士丁尼民法大全》标志着罗马体系最终完成3三大核心维护奴隶制;私有财产神圣不可侵犯;公民在法律面前平等4四大影响
①稳定了罗马的统治;
②对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响;
③现代许多国家法律制度和原则的源头;
④奴隶主阶级的统治工具
4、资产阶级代议制统一性的表现1一个核心代议制的民主,都具有形式上代表民意行使国家权力的代议机构议会2两种政体君主立宪制和民主共和制3三项原则民主化、法律化、制度化4实行三权分立和权力制衡,实行资产阶级的政党政治
5、19世纪至今社会主义理论与实践的四次飞跃1第一次飞跃是从空想社会主义到科学社会主义2第二次飞跃是理论到实践到理想的实现
①理论到实践巴黎公社;
②理想变现实__十月革命3第三次飞跃是一国到多国的实践
①东欧社会主义国家的建立;
②社会主义新中国的成立4第四次飞跃是由传统模式改革即苏联、东欧改革到现代模式改革即中国改革的转变初三历史学习方法(篇4)
1、近代不同历史阶段西方殖民扩张的特点115世纪末至18世纪晚期扩张主要是为了掠夺金银财富,积累资本手段具体包括抢劫财富、贩卖黑奴、欺诈性贸易等218世纪末至19世纪中期目的是为了拓展商品销售市场和原料产地,以适应本国工业资本主义的发展需要手段主要是发动侵略战争和输出廉价的商品319世纪晚期20世纪初目的是为了各国垄断资本家的利益需要,积极抢占资本输出的场所,手段主要是资本输出、掀起瓜分狂潮和进行帝国主义战争
2、用“
一、
二、
三、四”理解资本主义世界市场的形成1一个实质资本主义初步确立了对世界的统治2两重影响促进了资本主义国家的迅猛发展;给殖民地半殖民地国家带来了深重的民族灾难,但客观上有利于推动其社会进步3三个动力根本动力是工业革命;政治动力是各国资产阶级革命和改革,确立了工业资产阶级的统治,为开拓世界市场提供了政治条件;直接动力是殖民扩张4四个阶段
①以新航路的开辟为标志的世界市场的雏形出现阶段;
②以早期殖民扩张为标志的世界市场的拓展阶段;
③以第一次工业革命为标志的世界市场的初步形成阶段;
④以第二次工业革命为标志的资本主义世界市场最终形成阶段
3、“
一、
二、
三、四”总结文艺复兴运动1一个核心和中心人文主义和意大利2两个阶段前期但丁、薄伽丘和彼特拉克;后期达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔3三个领域文学艺术领域、自然科学领域、思想领域4四方面影响思想解放,挑战天主教权威;推动文学、艺术和科学的发展;解除资本主义发展的精神枷锁;容易导致个人私欲膨胀和极端个人主义思想
4、近代科学技术发展的原因1思想观念变化文艺复兴——深刻的思想运动导致人们观念的根本变革和思维方式的革命,进而推动了科学技术的大发展2社会的进步促使人的尊严得到了尊重,人的价值和人的潜能得以充分发挥科学与科学家受到尊重3科学技术的继承与科技的融合科学是技术的源泉,技术是科学发展的体现科技发展是在继承的基础上发展起来,生产经验的积累和技术能力的提高为科学研究创造了条件4商品经济尤其是资本主义经济的市场需求,是技术变革的动力市场化的经济体制是技术变革的保证5创新文化的建立为重大技术变革奠定了思想基础新文化的特征是坚持实事求是、开拓创新的科学精神和遵循严格的逻辑推理及缜密的数学、实验验证的科学方法6科学家的个人品质科学家在极端__黑暗的历史条件下的大无畏追求真理的科学精神也是必要的条件
5、苏联俄社会主义建设与改革的经济政策调整1__十月革命胜利后,苏联经济建设经历战时共产主义政策、新经济政策、农业集体化、工业化等政策,最终确立起以高度集中的计划经济体制为特征的斯大林模式这种模式在战争期间和国民经济恢复时期曾发挥过重要作用,但是,这种模式本身存在着严重的缺陷或弊端,成为后来苏联、东欧剧变的历史根源2针对斯大林模式的弊端,二战后苏联多次进行改革赫鲁晓夫改革主要侧重于农业方面,勃列日涅夫改革主要侧重于工业方面,二者都没有突破斯大林模式而戈尔巴乔夫制定经济发展的加速战略,用经济管理方法代替原来的行政命令,背离了社会主义方向,最终以苏联解体而告终初三历史学习方法(篇5)掌握基本的历史史实,建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上,在老师的引导下完成因此,确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节保证课堂质量要做到一听,认真听讲,和老师进行有效的思维互动;二记,记录每课的知识框架,对重点知识进行标注;三内化,老师当堂讲述的知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收,不要给自己留下债务否则,积累的问题越多,时间越长,学生就会成为“负翁”四忆;是指对重要史实进行强化记忆历史学科的学习是建立在基本史实的基础之上,识记重要史实是必要的,否则,一切都是“无米之炊”其次,课后的复习和整理,建立起历史知识之间的联系从一节课到一个单元,再到整本书比如必修Ⅲ第一单元的知识,核心知识是讲述中国传统文化主流思想儒学的发展演变过程分为四个阶段春秋战国时期儒家思想形成汉代出现新儒学,确立主流地位宋明时期儒学发展为理学明末清初儒学的批判发展建立起知识之间的内在联系,更有助于对知识的理解和识记历史学科的学习切忌把历史知识孤立开来,形成碎片化的记忆记住基本史实是基础,会灵活运用知识才是王道在新形势下的各种考试,题目相对更为灵活,基本上很少考查某种历史现象“是什么”的问题,而是考查“为什么”或者“你怎么看待”这种历史现象的问题比如说高二年级即将面临的北京市全市会考,主观题部分就非常注重对学生运用和迁移知识的考查。