文本内容:
教师招聘考试教案设计初中物理《电流的磁效应》取新人大礼包
一、教学目标【知识与技能】认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系【过程与方法】通过实验，提高实验探究和观察能力【情感态度与价值观】通过奥斯特的图片、事迹介绍，感悟奥斯特善于发现问题，勇于进行科学探索的精神
二、教学重难点【重点】探究电与磁的初步联系【难点】电与磁之间存在着联系
三、教学过程环节一导入新课教师出示磁悬浮列的图片并且提出问题，磁悬浮列车与普通列车的主要区别是什么这么大的磁力是什么提供的引导学生说出磁力由电提供，由此引入新课环节二新课讲授
1.简要介绍人类对电与磁的认识历程，强调人类对自然规律的认识有着复杂的探索过程并且介绍奥斯特的贡献和生平
2.电流磁效应实验教师提出问题，有什么方法知道电流周围有磁场的存在学生交流与讨论得出可以用小磁针靠近通电导体，观察小磁针是否发生偏转，则说明电流周围是否和磁体周围一样存在磁场老师组织学生进行分组实验并强调注意事项1小磁针平行放在直导线的下方，闭合开关，接通电路后再断开2改变电流方向教师引导学生观察得出以下实验现象
①导线通电后使磁针偏转，断电后磁针回到原位置
②改变电流方向，磁针偏转方向改变在此基础上教师提出问题，根据以上的现象我们能得出怎样的结论，学生通过思考得出结论通电导线的周围有磁场，磁场方向跟电流方向有关由教师给出这种现象叫做电流的磁效应的概念导线通电时，磁针发生偏转导线中的电流方向改变时，磁针向相反的方向偏转通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应教师介绍最早发现电流磁效应的是丹麦物理学家奥斯特环节三巩固提升教师出示例题在奥斯特实验中，小磁针N极将会怎样旋转环节四小结作业小结提问学生本节课有什么收获，来进行小结作业课后搜集电流的磁效应在生活中的应用，下节课分享交流。
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