基于培养学生创新思维的课堂教学策略研究

基于培养学生创新思维的课堂教学策略研究摘要随着社会的发展，当前时期社会上对于创新型人才的需求量也在不断地提高这种情况的存在，也就对于我国的教育领域也提出了更高的要求作为高中阶段的教师，在开展教学活动时必须正确认识到培养学生创新思维对学生成长发育的重要性并且在日常的教学活动中做好相应的课堂教学策略研究分析工作，采取多元化的手段，在教学的过程中让学生成为教学的主体，引导学生积极主动的对于有关教学内容进行深入地探索研究，从而让学生主动学习提高学习效率的同时，帮助学生形成创新性思维关键词创新思维；课堂教学；策略研究引言从我国当前时期高中阶段的教学实际情况来看，在教学的过程中存在着许多影响教学质量提升的要素，同时大多数高中阶段的学生在参与教学活动时都是以被动的形式开展有关教学活动的这会使教学活动整体教学效率和教学质量无法达到预期水平而提升教学效率和教学质量的关键就在于培养学生的创新思维和创新能力因此，作为高中教师，必须从学生的实际情况以及高中阶段教学的具体内容出发，不断地对于培养学生创新思维的课堂教学策略开展相应的研究工作，深入日常教学实践活动中帮助学生通过自主展示的方式让每个学生都可以正确地认知自我，让学生从被动学习的模式转化为主动学习，锻炼学生的创新思维能力让学生形成创新思维习惯

一、培养学生创新思维的重要性

1.是当前时期社会发展的实际需求创新是社会发展的重要驱动力和重要基础之一，如果缺少了创新的驱动那么，人类社会的发展也无法达到预期水平，人类社会发展过程中的每一项成果根源都是来自于创新而创新思维是实现创新的基础所在，只有真正的掌握了创新思维的人才，才可以成为未来社会发展的主力军在我国当前时期社会发展迅速，社会发展过程中对于所需人才的创新能力要求也在不断地提升在这样的背景下作为高中阶段的教师，就应当正确的认识到创新思维对于学生的重要意义，同时在进行教学设计时也应当将培养学生的创新思维作为教学的重点，不断的对于教学模式和教学理念进行调整优化，确保学生在日常的教学活动中可以对于自身的创新思维进行有效的锻炼

2.是素质教育的必然需求现阶段我国开展的教育活动已经从传统的应试教育实现了向素质教育的转变，而创新思维能力则是素质教育中的重点环节从我国当前高中阶段教育的实际情况来看，我国国内大多数高中阶段的学生对于有关的理论知识的掌握情况都较为良好，但是缺乏相应的实践能力和创新精神这是由于过于重视培养学生的应试技能和理论知识学习成绩，而忽视了培养学生的创新思维和提高学生的创新能力因此，在当前时期开展素质教育的背景下，作为高中阶段的教师必须要为学生构建起更加良好的教学环境，让学生在学习的过程中可以不断地通过启发性的教学活动，充分地利用好启发性的教学活动引导学生产生创新思维，使得学生在学习的过程中可以逐渐地形成创新思维，最终实现培养学生创新能力的目标

二、我国高中阶段培养学生创新思维的现状

1.从教育理念和教育方法方面开始重视创新思维的培养当前时期我国国内的大多数高中在开展教育的过程中，已经将教育理念和教育方法进行了相应的转变把全面推行素质教育和培养学生创新思维，作为教学的重点内容在这样的背景下，高中阶段开展的教学活动已经由过去单纯的理论知识传授，转变为了理论知识和实践并重的全新教学模式现在让我国高中已经不断的将教学体制开始相应的改革，使之可以更好地符合培养学生创新思维的需求

2.培养创新思维的教师团队已经基本建立在高中阶段，要想培养学生的创新思维非常关键的一环就是相应的师资队伍现阶段，我国许多地区的高中都已经组建起了培养学生创新思维的教师团队同时当前阶段许多高中教师在开展教学活动时，都对于教学的理念进行了调整优化，在实际的教学活动中都将培养学生的创新思维作为教学的重要任务并且制定出了培养学生创新思维的教学模式，整体培养学生创新思维能力的教学体系已经初步建立

三、培养学生创新思维的课堂教学策略

1.创新教学的理念当前高中时期的教学活动最关键就在于让学生主动地进行思考学习，转变传统教学模式中学生被动学习的不足在这一过程中最关键的地方在于培养学生的学习能力同时使得学生养成属于自己的学习思维模式和学习习惯在传统的教学理念的指导下，学生在开展学习活动时都是被动的对于有关知识点进行机械的记忆学习，这就使得对学生的思维能力的培养方面就存在较大欠缺在现阶段要想有效地培养学生的创新思维，那么作为高中阶段的教师就应当将教学的理念进行创新因为在新时代下学生才是教学主体，教师在开展教学活动时，必须对于这一点有着充分的认识并且通过开展相应的教学活动，帮助学生树立起作为教学主体的意识使学生可以更加积极主动地学习，让学生在学习的过程中有关的思维都会受到限制，从而使得学生的创新思维可以得到有效的锻炼

2.创新教学的方法在传统的高中教学模式中，教师在教学时采取的教学方法往往都是单一化和固定化的，学生在这一过程中也很难实现全新的突破，只能依照教师的布置和安排按部就班地开展相应的教学活动而要想有效地培养学生的创新思维，教师就应当对于教学的方法进行创新在教学的过程中，指导学生通过小组学习的方式开展教学活动，从学生的实际情况出发，组建起科学合理的学习小组尽可能地使得学习小组内的学生之间都可以实现学习能力的互补，然后在具体教学内容的基础之上引导学生以小组为单位，积极主动地开展探究式学习的活动在这一过程中，教师还应当指导学生与其他同学之间进行学习成果的展示，帮助每个学生都可以从其他学生的学习活动中获取一定的经验

3.做好科学的教学评价教学评价对于学生的学习活动影响是十分巨大的，作为高中阶段的教师，必须正确认识到教学评价对提高教学效果和教学质量的意义在开展教学活动的过程中尽量地多采取综合化的鼓励性评价，帮助每个学生正确的认识自己，同时鼓励学生乐于敢于以创新性的思维进行有关问题的思考从而通过这样的方式帮助学生树立起学习自信并且培养学生的创新思维结语培养学生的创新思维，是当前时期高中阶段教学过程中的必然要求作为高中阶段的教师，必须正确地认识到培养学生创新思维的重要性和意义从学生的实际情况和具体教学内容出发不断地对于学生的创新思维进行培养，有效地提高整体的教学质量和教学效率参考文献

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5.本文是河南省基础教育教学研究室“基础教育教学研究项目”立项课题《自主展示环境下中学课堂教学策略研究》立项编号JCJYC20250545的研究成果之一[导读]随着社会的发展，当前时期社会上对于创新型人才的需求量也在不断地提高这种情况的存在，也就对于我国的教育领域也提出了更高的要求作为高中阶段的教师，在开展教学活动时必须正确认识到培养学生创新思维对学生成长发育的重要性并且在日常的教学活动中做好相应的课堂教学策略研究分析工作，采取多元化的手段，在教学的过程中让学生成为教学的主体，引导学生积极主动的对于有关教学内容进行深入地探索研究，从而让学生主动学习提高学习效率的同时，帮助学生形成创新性思维。