简论幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用

简论幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用【摘要】幼儿作为儿童成长发育的基础阶段，需要科学有序的体育教学活动来促进健康成长因此，合理的幼儿体育活动，能够增强幼儿的身体素质，促进幼儿肌肉与骨骼的健康发育，并且通过体育教学活动，可以帮助幼儿建立坚韧不拔以及吃苦耐劳的高贵品质，从而促进幼儿的身心发育，保证幼儿能够健康成长关键词幼儿体育；体育教育；健康成长；对策在全民健身体育战略的视野下，每个阶段的人们都在科学运动，增强身体素质在幼儿教学阶段，体育教学活动具有十分重要的意义科学有序的体育教学活动可以帮助幼儿提高身体素质，并且通过体育活动培养幼儿的精神品质，从而树立幼儿对体育锻炼的正确意识，帮助幼儿而健康成长本文通过研究分析幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用，提出相应对策，希望在相关领域能够提供有效的参考价值

一、幼儿体育教学活动的必要性幼儿作为人类成长的基础阶段，需要通过体育活动来增强身体素质，从而保证能够在未来的生活中积极向上，健康成长幼儿体育教学能够科学有序的促进幼儿肌肉与骨骼的发育，通过开展活动锻炼幼儿的生理和心理，促使幼儿能够以茁壮的身体和健康的心理来面对生活成长中各种困难在进行幼儿体育教学活动时，要根据幼儿的身体情况和阶段特点进行活动设计，以科学运动的方式进行锻炼，保证幼儿健康成长

二、当代幼儿体育教学活动存在的问题一体育教学活动设计不科学，对幼儿健康成长作用不足在当代幼儿体育中，很多幼儿园工作人员在设计幼儿体育教学活动时并没有严格遵循体育教学活动相关的规范进行设计，从而导致幼儿无法得到科学运动方针的保障，在进行体育活动时不能起到明显的健身效果，并且，会让幼儿形成错误的动作习惯，对未来体育发展造成潜在阻碍二体育教学活动吸引力不足，对幼儿健康成长作用不强在当代幼儿体育中，由于幼儿园工作人员对体育教学活动的设计存在一定的不足，因此体育教学活动不太符合幼儿阶段的性格特征，造成幼儿对体育教学活动的抵触，从而严重影响幼儿的参与度当幼儿对体育教学活动缺乏兴趣时，就会在参与过程中随便应付体育教学活动，从而降低体育学习的作用三体育教学活动开展较单一，对幼儿健康成长作用不佳在当代幼儿体育中，大多数幼儿园体育教学活动不被重视，因此，在开展中项目比较单一，存在一定的形式化和消磨化，从而达不到有效的运动锻炼程度，无法满足幼儿科学健身的要求，对幼儿通过体育运动达到健康成长的目的造成了一定的影响所以，幼儿园工作人员需要不断设计更新体育教学活动，避免单一的体育活动给幼儿带来乏味运动，降低幼儿通过运动促进健康的成效

三、幼儿健康成长中体育教学活动的作用分析一科学设计体育教学活动，促进幼儿健康成长对于幼儿体育，幼儿园工作人员需要加强重视程度，提高幼儿体育建设的思想意识因此，幼儿园工作人员需要学习科学运动的教学方法，通过科学有序的体育教育手段来进行体育活动教学设计，从而规范培养幼儿的运动能力和体育素养，起到明显的健身效果，促进幼儿能够健康成长例如幼儿园工作人员可以通过互联网信息技术来学习幼儿体育教学活动的设计方案，学习关于幼儿体育锻炼的科学运动技巧同时，幼儿园工作人员还可以通过与其他幼儿园进行管理交流来增加体育教学活动的方法，根据自身幼儿园管理情况来进行体育教学活动设计，从而提高幼儿的锻炼成效，促进幼儿健康成长

[1]二培养幼儿对体育教学活动的兴趣，增强对幼儿健康成长的作用对于幼儿体育，幼儿园工作人员需要从幼儿的年龄个性入手，必须根据幼儿的性格来进行体育教学活动主要表现在幼儿对活动的热爱和活泼好动的性格特征上因此，在进行幼儿体育活动设计时，幼儿园工作人员要合理的渗透游戏理念和竞争理念，从而激发幼儿的热情，建立对幼儿体育教学活动的兴趣例如幼儿园工作人员可以组织幼儿参与趣味体育教学活动，如两人三足跑，通过幼儿的配合完成跑步运动，不仅可以提高身体素质，促进健康成长，还可以培养幼儿对体育的兴趣，促进幼儿积极参与体育活动同时，幼儿园工作人员还可以组织体育活动比赛，如跑步比赛，通过设计奖励制度，激发幼儿的好胜心理，从而致使幼儿能够积极参与体育教学活动，在培养幼儿自信心和斗志的同时，还可以有效的促进幼儿参与体育锻炼，积极有效的促进幼儿健康成长

[2]三丰富体育教学活动，提高对幼儿健康成长的作用对于幼儿体育，幼儿园工作人员可以根据幼儿管理看护的需求，以科学有序的教育手段来丰富体育教学活动，从而能够通过不同的科学运动手段来提高幼儿的身体素质，促进幼儿综合运动锻炼身体，并且对幼儿体育教学活动始终保持热情，积极配合幼儿园工作人员的管理工作，最终达到健康成长的目的在丰富体育教学活动时，幼儿园可以从以下两个方面进行对策第一，幼儿园工作人员可以在活动内容上进行丰富，以丰富的活动内容来保持幼儿对体育教学活动的热情，从而达到参与体育活动健康成长的目的如趣味活动的两人三足跑，小棍赶球，一二三木头人等，以及比赛活动的跑步比赛，接力比赛，还有常见的幼儿跳远比赛等第二，幼儿园工作人员可以从锻炼目的上进行丰富，以不同的锻炼目的来设计不同的体育教学活动，通过丰富的体育教学活动来保证幼儿体育锻炼的系统性，促使幼儿机体各个部位都能得到良好的锻炼，提升综合体育素养，实现健康成长的目的如以丰富的体育教学活动完成手臂，腿部，腰腹核心以及心肺能力的锻炼，根据不同的基体部位选择相应的体育教学活动，落实科学运动的要求，提高幼儿综合体育素养

[3]结束语综上所述，幼儿阶段是人类发育的基础阶段，良好的幼儿发育能够对未来的成长起到非常必要的奠基作用，只有保证幼儿能够有效的通过体育教学活动锻炼身体，才可以促进幼儿健康成长因此，幼儿园工作人员需要重视幼儿体育教学活动对幼儿健康成长的作用，通过科学设计体育教学活动，培养幼儿对体育教学活动的兴趣以及丰富体育教学活动等对策，促进幼儿积极参与体育教学活动，提高身体素质，从而在幼儿健康成长中起到积极作用参考文献

[1]刘馨.学前儿童体育[M].北京:北京师范大学出版社.

1997.

[2]国家教育部.幼儿园教育指导纲要试行[S].

2001.

7.

2.

[3]张健忠朱良.幼儿体育游戏教学中存在的问题与建议[J].教育导刊.

20054.[导读]幼儿作为儿童成长发育的基础阶段，需要科学有序的体育教学活动来促进健康成长因此，合理的幼儿体育活动，能够增强幼儿的身体素质，促进幼儿肌肉与骨骼的健康发育，并且通过体育教学活动，可以帮助幼儿建立坚韧不拔以及吃苦耐劳的高贵品质，从而促进幼儿的身心发育，保证幼儿能够健康成长。