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文本内容:
沪教版语文一下《闹花灯》教案教学目标、相识生字个
1、积累个9词语和句句子
2132、正确朗读课文,背诵课文
3、了解元宵节闹花灯的习俗,感受闹花灯的喧闹场面4教学重难点通过感悟词句,体会元宵节闹花灯的喧闹场面L、读懂课文其次节,结合图文,感悟元宵节花灯的特点2教学打算卡片、投影、录音、板书等教学时间一课时教学过程
一、提问引入同学们,你们知道农历正月十五是什么节日?板书元宵节L、元宵节最常见的习俗是闹花灯、吃元宵今日,我们通过学习一起来感2受闹花灯的喧闹场面出示课题闹花灯(指名读、齐读)2说出合适的动词()花灯(看、赏、提、做等)、学习生字元宵比较宵——霄——悄3
二、整体感知听录音,说说元宵节的晚上怎么样?沟通,出示人流如潮L、出示句子,读一读歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空
2、学生字锣鼓融彻3同桌自学沟通识字好方法1给生字找挚友2
三、学生字词语、师范读第节,找找有哪些灯?用——划出12给你留下深刻印象的是什么灯?、出示句子最好玩的是龙灯……不停地摇摆2自读读通1学生字翻闪鳞禁前鼻音2龙追摆做动作开火车抽读生字
3、指导背诵这一节3自己背、师生协作背、看图师生协作背
四、朗读课文,巩固生字词语、出示词语自读、抢读
1、词宝宝回家,读课文2和好挚友齐读课文师生协作读,男女声协作读12结合投影试背课文2
五、说话练习、说说你还知道什么灯?出示图片
1、你喜爰什么灯?它是怎么样的?讲给大家听今年你的元宵节是怎样度2过的?教后反思:我在课前让学生介绍元宵节你和家人是怎么过的引出元宵和花灯,学生学习的热忱一下子被激发起来,充溢了对学课文的热忱本学期读的要求逐步提高,从读准字音入手,把课文读通顺,最终读出自己的感受来在读课文时,我实行多种形式的读如竞赛读,加动作读这样,多种形式读,激发了学生朗读的爱好同时为更好的背诵课文做好打算课堂教学中,渐渐渗入阅读实力的培育,如在学生初读完课文后,马上问:课文写了几个花灯?分别是什么?教会学生从整体上理解课文初步培育学生一些阅读实力。