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2019-2020年四年级语文上册花的勇气1教案鲁教版

2019-2020年四年级语文上册花的勇气1教案鲁教版学习目标：　　　1.认识课文的生字，正确、流利、有感情地朗读课文　　　2.理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心课前准备：　　　1.预习课文，读准字音，读通句子　　　2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文教学过程一、导课激兴趣　　春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:44:23
5 p.

2019-2020年一年级语文上册一去二三里1教案鲁教版

2019-2020年一年级语文上册一去二三里1教案鲁教版教学设计思路在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦精心创设孩子们自主发展的空间，提倡自主、合作与探究，尊重孩子们的独特感受与体验，使得孩子们乐于参与，喜欢学习谈话引入，亲切自然；...

wuyoujun
0 doc 2021-03-13 23:27:41
7 p.

2019-2020年三年级语文上册去年的树教案沪教版

2019-2020年三年级语文上册去年的树教案沪教版教学目标：１、分角色有感情地朗读课文，感受童话的语言美、思想美、意境美２、理解课文内容，体会童话揭示的道理３、通过朗读，感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶教学重难点：分角色有感情地朗读课文，体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质，感受童话特点教学过程：一、初读课文，整体感知1、导入：今天我们学习...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 03:03:38
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人教版语文四年级上册《去年的树》教案

人教版语文四年级上册《去年的树》教案人教版语文四年级上册《去年的树》教案　　《去年的树》是四年级上册语文里的一篇课文，下面为大家带来了人教版语文四年级上册《去年的树》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家　　★能或联系上下文理解不明白的词　　★能有感情地朗读课文，能读懂本文　　★感受童话的语言美、思想美、意境美　　★对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人...

大铭
0 doc 2021-01-06 08:57:28
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人教版四年级上册语文教案《去年的树》

人教版四年级上册语文教案《去年的树》一、教学目标1.知识与能力：学生能够准确识记并理解课文中的生字词，如“伐”、“煤”等，能够流利、有感情地朗读课文2.过程与方法：通过小组合作、课堂讨论和教师引导，学生能够掌握课文的基本内容，了解作者对“去年的树”的描述方法3.情感态度与价值观：学生能够感受到“去年的树”与鸟儿之间的真挚情感,培养珍惜友谊、爱好自然的情感二、教学重...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-03 04:37:09
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2019-2020年二年级语文上册小柳树和小枣树1教案鲁教版

2019-2020年二年级语文上册小柳树和小枣树1教案鲁教版教材说明：小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树教学目标1.认识8个生字指导写“怎”、“...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 06:30:18
4 p.

2019-2020年四年级语文上册桂花雨1教案鲁教版

2019-2020年四年级语文上册桂花雨1教案鲁教版教学目标：　1.知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容　2.能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力　3.德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情教学重难点：　理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情教学准备：课件教学时间：...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:35:10
7 p.

2019-2020年四年级语文上册梅花魂1教案鲁教版

2019-2020年四年级语文上册梅花魂1教案鲁教版学习目标　　1．认识12个生字，会写14个生字正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落　　3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶　　4．继续进行默读的训...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:35:29
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2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版

2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品这是一个文浅意深的童话故事文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在于是，他们朝夕相处的美好友谊，相约明年再唱歌，听歌的真挚情感时时回想在鸟儿的耳旁童话虽然语言朴实无华但就是在这平淡的语言中充满了一种深挚透明的美二、教...

wuyoujun
0 doc 2021-03-17 03:16:05
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2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版

2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品这是一个文浅意深的童话故事文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在于是，他们朝夕相处的美好友谊，相约明年再唱歌，听歌的真挚情感时时回想在鸟儿的耳旁童话虽然语言朴实无华但就是在这平淡的语言中充满了一种深挚透明的美二、教...

wuyoujun
0 doc 2021-03-17 03:16:06
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2019年人教版小学语文四年级上册《去年的树》教案

2019年人教版小学语文四年级上册《去年的树》教案一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品这是一个文浅意深的童话故事文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在于是，他们朝夕相处的美好友谊，相约明年再唱歌，听歌的真挚情感时时回想在鸟儿的耳旁童话虽然语言朴实无华但就是在这平淡的语言中充满了一种深挚透明的美二、教学目...

wuyoujun
0 doc 2021-03-16 19:20:25
4 p.

2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版

2019年四年级语文上册11.去年的树教案新人教版一、教材分析:《去年的树》是日本作家新美南吉的作品这是一个文浅意深的童话故事文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊童话中，虽然朋友树不在了，但是真挚的友情还在，真诚的约定还在于是，他们朝夕相处的美好友谊，相约明年再唱歌，听歌的真挚情感时时回想在鸟儿的耳旁童话虽然语言朴实无华但就是在这平淡的语言中充满了一种深挚透明的美二、教...

wuyoujun
0 doc 2021-03-17 03:16:04
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2019-2020年四年级语文下册树上的鞋1教案冀教版

2019-2020年四年级语文下册树上的鞋1教案冀教版教学要求：1．正确书写9个生字2．了解课文内容，能用自己的话来表述鞋子跑到树上的原因及要领，领悟“依偎”的意思3．能够恰当的想象后来发生的事情课时安排：一课时教学过程：一、初读课文师板书课题，同学们今天我们来学习第8课——《树上的鞋》，读到这个题目你有什么疑问吗？（鞋子为什么会跑到树上去呢？）...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 01:26:50
5 p.

2019-2020年一年级语文上册爷爷和小树1教案鲁教版

2019-2020年一年级语文上册爷爷和小树1教案鲁教版教学设想一年级的阅读课怎么上？崔峦老师在小学语文教学全国研讨会上说过这样一段话：“一年级的阅读课最重要的是指导学生把课文读正确，读通顺，读流利，最好能读出感情还有一个任务：认字学词，积累语言此外，还要培养读书习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导”我执教的是《爷爷和小树》的第一课时，与第二课时相比，其主要任务是认字...

wuyoujun
0 doc 2021-03-13 23:45:14
10 p.

2019-2020年四年级语文上册去年的树2教案人教新课标版

2019-2020年四年级语文上册去年的树2教案人教新课标版教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句会入情入境地演读课文2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话学会把课文读薄、读厚的方法3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的设计理念阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程在对话过程...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:21:22
6 p.

2019-2020年四年级语文上册去年的树2教案人教新课标版

2019-2020年四年级语文上册去年的树2教案人教新课标版教学目标：1．认识1个生字，会写4个生字掌握“剩下、伐木”等新词；2．自然流畅读通课文，品位重点词语、句子，入情入境地演读课文；3．学会多元思维与交流，学会把课文读薄、读厚的方法；4．读中感悟体会小鸟与大树间的真挚友情，感悟真正的友情要建立在诚信的基础上体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展教学重点...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:21:15
9 p.

2019-2020年四年级语文上册去年的树1教学反思人教新课标版

2019-2020年四年级语文上册去年的树1教学反思人教新课标版《去年的树》是日本作家新美南吉的作品文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:21:01
11 p.

2019-2020年四年级语文下册走，我们去植树1教案苏教版

2019-2020年四年级语文下册走，我们去植树1教案苏教版【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2．学会本课生字，理解生字组成的新词3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识第一课时【教学过程】一、揭示课题1．出示幻灯图片图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 01:42:28
4 p.

2019-2020年一年级语文上册我多想去看看1教案鲁教版

2019-2020年一年级语文上册我多想去看看1教案鲁教版教材分析本课是一首诗歌作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚教学设计思路《新课标》指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点语文课程具有丰富的人文内涵，要重视语文课程的熏陶感染作用本课教学重在对学生进行热爱国旗，...

wuyoujun
0 doc 2021-03-13 23:41:38
5 p.

2019-2020年四年级语文上册巨人的花园1教案鲁教版

2019-2020年四年级语文上册巨人的花园1教案鲁教版教学目标：　　　1．认识11个字，会写8个字，自主积累词语　　　2．能正确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字　　　3．让学生懂得美好的东西应该与别人共享　　教学重难点：　　　1．认识11个字　　　2．从故事中受到教育，能够懂得美好的东西应该与别人共享　　教学方法：　　　　游戏法、竞赛...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 00:27:23