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2021年小学语文《小松树和大松树》教学设计

小学语文《小松树和大松树》教学设计小学语文《小松树和大松树》教学设计　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人　　一、看图导入，揭示课题　　1．看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）领读　　2．板书课题：小松树和大松树指出“松”是...

大铭
0 doc 2021-03-10 03:50:33
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2021年小松树和大松树教学设计

小松树和大松树教学设计小松树和大松树教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是的小松树和大松树教学设计，欢迎大家___1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧...

大铭
0 doc 2021-03-11 12:05:03
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《小松树和大松树》教学设计

《小松树和大松树》教学设计教学过程：第一课时（略）其次课时教学目标：、能正确、流利、有感情的朗读课文1、学会松、伯、孩、托四个一类字2、理解课文内容，懂得做人要虚心慎重，不行盲目2自满，看不起别人教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文教学难点：理解课文内容，懂得做人要虚心慎重，不行盲目自满，看不起别人教学准备：小松树图、大松树图、课件教学设计：一、...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-18 01:49:13
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小松树和大松树教学设计

苏教版一年级下册小松树和大松树第二课时教学设计仙踪中心学校王萍教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文２、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目地自满，看不起别人教学重难点：重点：指导学生有感情地朗读课文难点：理解风伯伯对小松树说的话教学准备：大、小松树图片及课件教学过程:一、谈话导入复习第一自然段1、谈话：小朋友们，上节课我...

rong2589
0 doc 2021-05-09 06:34:01
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《小松树和大松树》教学设计

语文研究课小松树和大松树石门小学语文教研组2014.4一年级下册《小松树和大松树》教学设计石门小学张宏杰2014.4《大松树和小松树》教学设计教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目...

rong2589
0 doc 2021-05-09 01:14:38
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《大松树和小松树》教学设计

《大松树和小松树》教学设计《大松树和小松树》教学设计大松树和小松树其次课时执教者荀莉教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，初步懂得做人要虚心谨慎，不行盲目自满，看不起别人教学过程一、设问导入师：通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿？二、充分诵读，巧破难点1、导读第一自然段（1）出示图片，同...

佚名 · 6068
0 docx 2022-12-29 10:16:06
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语文《小松树和大松树》教学设计范文

语文《小松树和大松树》教学设计范文语文《小松树和大松树》教学设计范文分析课文指导朗读，熟读课文让学生学会做人的道理，谦虚使人进步，骄傲使人落后一、导入：歌曲《小松树》配有动作，导入新课二、复习字词先用字卡复习，方式齐读、开火车复习字词，方式，利用课件带拼音齐读，去拼音读（学生领读），个别读三、分析课文1、教师范读课文，学生整体感知根据段落分析课文2、先齐读第一...

大铭
0 doc 2020-10-25 11:32:08
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2021年小学语文《小松树和大松树》教学反思

小学语文《小松树和大松树》教学反思1、看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）站在山下是一棵大松树板书：大松树2、出示句子：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树指导朗读通过朗读知道他们的位置3、他们之间还发生了一个有趣的故事板书：和读题谁和谁的故事？（___：查找本课更多资料，请...

大铭
0 doc 2021-05-19 21:16:51
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2021年《小松树和大松树》语文教学反思

《小松树和大松树》语文教学反思《小松树和大松树》语文教学反思范文《小松树和大松树》是一篇寓言故事讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为从三维目标出发，教者设计了以下教学目标：1、感情诵读小松树和风伯伯说的话，在教师导读中习得读书方法，学会阅读；理解课文内容，学会思维2、在诵读中体会小松树的盲目自大，___风伯伯的...

大铭
0 doc 2021-03-22 00:43:50
2 p.

《小松树和大松树》小学语文教学反思

《小松树和大松树》小学语文教学反思《小松树和大松树》小学语文教学反思　　在讲这篇课文的时候，孩子们对于小松树和风伯伯说的话都比较容易理解，符合它们的思维可是在回答大松树为什么要低下头时，他们都说不到点上因此，我反复给他们创设情境，要他们分别站在小松树和大松树的.角度上来想对方当时的心理活动渐渐的它们都有些明白了，大松树之所以不讲话是因为他觉得自己不需要和小松树斤斤计较，小松树...

大铭
0 doc 2021-01-06 03:07:12
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2021年《小松树和大松树》教学设计及教学反思

《小松树和大松树》教学设计及教学反思《小松树和大松树》教学设计及教学反思《小松树和大松树》第二课时教学理念：以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的___；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从而全面提高每位学生的语文素养教学目标：1、认读本课生字，理解由生字组成的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文使...

大铭
0 doc 2021-04-05 01:16:53
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《小松树与大松树》教学设计

课题：一年级下册《小松树和大松树》第一课时教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文2．学会本课“松、多、呢、回、答”5个生字，会读、会认本课6个二类字，学习1个偏旁理解由生字组成的词语3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人教学重点：规范书写生字及认识新的偏旁教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文教具准备：多媒体课件教学过程：...

rong2589
0 doc 2021-05-09 01:14:38
48 p.

2021年语文《小松树和大松树》教案

语文《小松树和大松树》教案语文《小松树和大松树》教案作为一名教学工___，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家的语文《小松树和大松树》教案，仅供参考，大家一起来看看吧1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语2．能正确、流利、有感情地朗读课文3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起...

大铭
0 doc 2021-03-11 23:14:43
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2021小学一年级语文《小松树和大松树》教案

小学一年级语文《小松树和大松树》教案小学一年级语文《小松树和大松树》教案　　针对一年级学生的实际教学之前，老师运用多中方法落实了学生对字词的学习效果其中的方式也是多样话的，有指名朗读，有小组齐读，有开火车读等，形式让孩子们在增加了情趣的同时，增强了巩固的.效果　　课文的内容比较简单，有童趣教师将其作为教学的重要环节，其间，化了许多时间与精力进行强化，达到了要求，实现了教学的...

大铭
0 doc 2020-12-10 02:04:56
6 p.

2019-2020年小学一年级语文《小松树和大松树》教学设计

2019-2020年小学一年级语文《小松树和大松树》教学设计　　教材简析：　　本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为全文共有4段，第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高，看得远第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 02:26:06
10 p.

小松树和大松树第二课时教学设计

小松树和大松树的教学设计实验二小张海霞小松树和大松树第二课时教学设计课时目标：1、 能正确、流利有感情地朗读课文，并把自己对课文中每个人物的理解通过绘声绘色的朗读表现出来2、 能抓住重点的词语和句子感受小松树的骄傲，通过理解风伯伯的话，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人3、 能根据相应的内容展开合理的想象，在想象的基础上加以练习说话，培养学...

rong2589
0 doc 2021-05-09 06:34:02
4 p.

《小松树和大松树》第一课时教学设计

小松树和大松树？第一课时教学设计一、单元教材解读本单元以让学生明理，培养良好素养为目的进行选材，都是通过故事来告诉学生道理课文？蘑菇该奖给谁？告诉学生要有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣？骑牛比赛让学生懂得高超的本领是千百次艰难训练练就的？小松树和大松树教育学生做人要谦虚，不要盲目自满，看不起别人？练习3读读背背中四个成语都是鼓励人们不畏艰难险阻，在困难面前要敢于斗争，敢...

佚名 · 6068
0 docx 2023-08-04 13:16:56
3 p.

小松树和大松树教学反思

小松树和大松树教学反思　　小松树和大松树教学反思　　榆次区锦纶路小学张青仙窗体顶端　　　这篇课文是一篇拟人的寓言故事课文讲的是长在山上的小松树非常的骄傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的大松树，而和蔼的风伯伯告诉了小松树不能过分的骄傲，要学会谦虚的做人道理本文主要通过语言的描写，来突出每个人物的特点这篇课文我已经讲过几遍，但是每一次都有不同的收获，对课文有了更多的理解和想...

大铭
0 doc 2020-10-08 20:47:14
35 p.

《小松树和大松树》教学反思

《小松树和大松树》教学反思《小松树和大松树》教学反思1《小松树和大松树》是一篇寓言故事讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树课文指责了小松树缺乏自知之明，盲目高傲自大的行为从三维目标启程，教者设计了以下教学目标：、感情诵读小松树和风伯伯说的话，在老师导读中习得1读书方法，学会阅读；理解课文内容，学会思维、在诵读中体会小松树的盲目自大，感受风...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-18 01:49:02
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《小松树和大松树》教学反思

《小松树和大松树》教学反思《小松树和大松树》教学反思《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事让同学明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，布满童真童趣整堂课教学下来，我个人认为自己比较胜利的地方有两点：1、能够带领孩子入情入境，让他们走进大松树和小松树的内心世界在导入部分，我就出示小松树和大松树的图片，让同学直观的了解到小松树和大松树的区分在教学中，我又运...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-03 10:54:15