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初三公开课原子的结构教学反思

初三公开课原子的结构教学反思初三化学的教师们在原子的结构的教学过程中要反省自己的教育观、教育行为及教育效果，以便调整、改进和提升接下来是为大家带来的关于初三公开课原子的结构教学反思，希望会给大家带来帮助从这学期开始，我们学校继续实施以“导学案为载体，学生自主探究为主旨”的教学模式，并在基础年级初一、初二、初三、三个年级中全面展开对我来讲，是第一次接触，凡是得从头开始我通过以前听说过导...

大铭
0 doc 2020-11-04 07:43:39
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原子的构成教学设计及课后反思

原子的构成教学设计及课后反思一、教学目标1．知识与技能：1了解原子是由原子核和电子构成的；2初步认识物质结构学习中的模型方法；3培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力2．过程与方法：了解原子结构模型建立的历程，理解模型化方法在科学研究中的运用3．情感与价值观：结合历史上几位科学家的卓越贡献，对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义...

rong2589
0 doc 2021-05-09 05:11:27
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程序的循环结构教学反思范文

程序的循环结构教学反思范文程序的循环结构教学反思范文　　这堂课用时53分钟，比正常上课时间略长8分钟知识讲解环节停留时间较长，重点讲解For循环结构的格式及执行过程与教材不同之处，我引入同心圆的范例，这是借鉴广州教材之前学生学习过画一个圆，那么画十个圆又如何画呢？用十个circle语句吗？这时引入循环结构，让学生观察这十个circle语句的相同与不同之处，学生回答：圆心点相同...

大铭
0 doc 2020-11-09 20:32:44
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同课异构教学活动的反思范文

同课异构教学活动的反思范文　　每一学期都要进展一次期中检查，就是看每位老师公开上一节课，本学期的形式突然转变，是以四人为一组以小课题的形式研讨一节教学活动，活动的类型有两种，一种是“同课异构”，另一种是“一课四研”我被选定参加的是同课异构活动的展示，分别和鲍良虹、金帝言、候晶三人一组进展研讨，我们研讨的教学活动为儿歌《做面条》，一开场，我们四人围坐在一起，先针对本次活动的名称“同课异构”这...

大铭
0 doc 2021-12-26 16:17:39
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程序的选择结构教学反思范文

程序的选择结构教学反思范文程序的选择结构教学反思范文　　选择结构是程序三种基本结构中较为简单的一种学生通过前面的学习已经掌握了算法与程序设计的一些基本知识，并且在数学里有过算法基础，理解起来较为容易　　本课只涉及到了分支结构的单分支和双分支结构，通过对教材的分析和解读，我确定了以下教学目标：1、理解选择结构的含义；2、掌握If语句中两种分支结构的语法格式；3、能够运用If语句...

大铭
0 doc 2021-03-18 20:34:55
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《种瓜》教学反思

《种瓜》教学反思　　《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文，下面是给大家介绍的《种瓜》教学反思，欢迎阅读　　《种瓜》的作者用通俗易懂的语言，介绍了一种现代高科技----转基因技术的原理及应用我手拿了一张报纸走进教室，在引入时，我先出示了报纸，大家都很惊奇报纸是我用前几天的两会期间，河南开封的一位女代表手拿转基因花生的图片，我同时又拿出一张普通的花生图片展示，看着图片这么大差...

大铭
0 doc 2020-11-10 00:02:58
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《分子和原子》教学反思范文

《分子和原子》教学反思范文《分子和原子》教学反思范文　　身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是为大家的《分子和原子》教学反思范文，希望对大家有所帮助　　我们都知道，保持物质化学性质的基本粒子有三种——分子、原子、离子　　教学中先出现分子，然后才陆续出现原子和离子当教学中出现了原子、离子之后...

大铭
0 doc 2020-11-28 13:39:02
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分子和原子教学反思范文

分子和原子教学反思范文　　这节课，我认为董老师充分表达了“问题――探究式”的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果主要表达在以下几个方面：　　首先，本节课的导入就将学生的学习兴趣和探究欲望激起：学生能闻到清新剂的香味，却看不见摸不着，这就把构成物质的微小粒子：分子和原子提出来了　　第二，对分子特征之一...

大铭
0 doc 2021-12-29 06:17:46
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分子与原子教学反思范文

分子与原子教学反思范文分子与原子教学反思范文　　分子和原子的概念是初中化学进入微观世界的第一节课，也是最难理解的一节课今天第一节课顺利讲解了分子与原子的概念及化学变化的本质，感觉效果较好，特记录如下：　　多媒体教学给我们传统教学带来前所未有的好处，但是有的时候很多教师往往局限于多媒体而无视明晰条理板书所带来的效果分子与原子很多教师用多媒体动画演示化学变化的微观过程，感觉效果不...

大铭
0 doc 2021-12-26 21:23:04
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《狮子和兔子》教学反思范文

《狮子和兔子》教学反思范文　　《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想方法　　根据新课标中对低段阅读的要求，我把“能有感情地朗读课文，认识到解决问题要动脑筋这个道理”作为本课的教学难点通过理解“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”等词语，想象人物对话时的心理活动，从而有感情地朗...

大铭
0 doc 2021-12-28 18:37:50
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《刷子李》教学反思范文

《刷子李》教学反思范文　　　　习惯于睡前打坐冥想，以平复纷繁的心绪年处的“意外”，打乱了我生活的节奏，１００多天来，床头的思虑中混杂了默默静思每天语文教学的每一份情怀的沉浮，心里总不时涌起全然的真挚感动感动于有时学生在课堂上的精彩表现，感动于年级组老师的充分的肯定和提点，感动于好友和知己在忧郁时一路伴我同行，感动于同行们真挚的鼓励和鞭策滴水瓣花总关情，点点滴滴到心头　　...

大铭
0 doc 2020-10-12 10:26:58
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云房子教学反思范文

云房子教学反思范文云房子教学反思　　《云房子》是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文，课文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色和天空中小鸟的欢快飞动以下是为你的云房子教学反思，希望能帮到你　　《云房子》是小学苏教版第三册中的一篇童话故事课文文采用拟人化的手法描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千资百态逗人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽另外，天空还有小鸟...

大铭
0 doc 2020-12-21 20:35:16
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《小王子》教学反思范文

《小王子》教学反思范文　　《小王子》是20世纪最伟大的童话，通过这个童话，作者圣埃克苏佩里带着我们感受生活中的美妙，接触生活的本质，而不是像小王子看到的那些大人们一样，为势力、虚荣、职务……之类的外表东西而繁忙　　本课的重点是解读“驯养”，驯养是彼此付出，建立感情，驯养带来了快乐与幸福，但驯养也伴随着责任，所以小王子在明白了狐狸的指点后决定回到自己的星球，他要对自己深爱的玫瑰负责学...

大铭
0 doc 2021-12-26 16:10:35
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《分桃子》教学反思范文

《分桃子》教学反思范文《分桃子》教学反思范文　　上《分桃子》这一课时我根据学生年龄小的特点，抓住儿童心理创设了一个童话故事《小猴分桃子》，童话故事对年龄较小的学生是很具吸引力的，孩子的好奇心和求知欲都要在童话故事里得到满足，这样的设计就是为了一开课就能牢牢抓住整个课堂上的学生随后我又创设了：你能用手中的小圆片代替桃子分一分吗？让孩子感觉融入到童话故事中了，激发了学生的学习兴趣，愿...

大铭
0 doc 2020-12-21 15:18:13
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弟子规教学反思范文

弟子规教学反思范文弟子规教学反思我担任大一班班主任开始，我就以《弟子规》课程作为我教育的特色教材，并带领着孩子去理解其中蕴涵的深刻道理然而，弟子规里面的文字较多，意义也较深；孩子只是简单的来学，也许会让他们感觉到有些枯燥，我们要怎么样让幼儿能快乐的来学习国学《弟子规》，激发他们的兴趣呢？这成了我思考的问题，通过与有经验的教师们进行的探讨，我对如何更好的开展《弟子规》教学有了更深的理解与认识，...

大铭
0 doc 2020-11-26 01:48:50
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《影子桥》教学反思范文

《影子桥》教学反思范文《影子桥》教学反思范文　　我所执教的课文《影子桥》是北师大版二年级语文第十二单元的一篇课文本课以儿童的视角，用优美的词语、形象生动的比喻、充满情趣的语言，描写出了水中影子桥的美及水中鱼儿的快乐，表达小朋友对影子桥的喜欢，从而自觉保护影子桥这儿的环境通过第二课时的教学，我力图使学生稳固学过的生字，写好“牌”这个字；怀着对影子桥的喜欢，有感情地朗读课文；培养学生丰...

大铭
0 doc 2021-12-26 16:11:55
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《借镜子》教学反思范文

《借镜子》教学反思范文　　生活是最大的课堂，生活是灵感的源泉，生活是创新的平台牛顿发现万有引力，是从偶然一次苹果击头得到的灵感；毕昇创造活字印刷，是偶然看到工人制陶而受到的启发等等，只要我们善于观察生活，善于积累经验，善于动脑思考，就能不断创新，不断创造奇迹《借镜子》就给我们描述了这样一个孩子，他再一次玩耍中偶然发现镜片能反光，因此想到借镜救母，让一生顺利地为母亲做手术这个孩子就是大创...

大铭
0 doc 2021-12-28 18:03:29
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付子月教学反思范文

付子月教学反思范文　　《生命生命》教学反思　　付子月　　《生命生命》这篇充满哲理的，通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”三件小事，传递着作者对生命的思考，表达了作者的独特生命体验和感悟如何帮助学生理解文中含义深刻的句子，如何让学生对“生命”这个如此宏大的话题有自主地、个性的感悟，是我这节课想要努力实现的目标在本课的教学设计中，我试图通过“由题入手，关注生命”“品读词句，感...

大铭
0 doc 2020-10-12 12:59:38
2 p.

游子吟教学反思范文

游子吟教学反思范文游子吟教学反思范文　　《》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚，通俗易懂，历来被人们所广泛传诵本节课的教学目标是：正确、流利、有感情地朗读、背诵；丰富积累了解大意，体会母亲对儿子的慈爱以及儿子对慈母的孝心，感受诗人热爱母亲的真挚感情　　在这节课的教学过程中我注重调动学生的情感体验，进行有感情的朗诵、背诵训练，教学中渗透了“母爱子...

大铭
0 doc 2020-12-20 15:14:05
6 p.

刷子李教学反思范文

刷子李教学反思范文刷子李教学反思范文　　《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺为话题既为奇人，那么轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧去年10月，到杭州参加教研组长培训活动，曾经听过特级老师虞大明上过这节课，他以一个“奇”字，“奇”在何处？一石激起千层浪引导学生沉入文本，潜心涵咏抓好重点词，课堂语言，课堂操作落实语言，...

大铭
0 doc 2021-12-26 15:45:42