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四年级语文上册第7单元《古诗三首》第二课时教案

21古诗三首第二课时教案一、学情分析《古诗三首》包括《出塞》《凉州词》和《夏日绝句》《出塞》是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望朝廷起用良将，保边境和平，使人民过上安定生活的愿望《凉州词》这首诗写的是艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮，尽情酣醉的场面，同时也表达了作者对戍边将士命运的同情《夏日绝句》表达了诗人希望抗战，恢复故土的爱国主义情感学生已掌握一定的古诗...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:13:19
6 p.

四年级语文上册第7单元《古诗三首》第二课时学案

21古诗三首第二课时学案班级:姓名:成绩:一、学习目标会认“杰”字，会写“亦、雄”等4个字朗读理解《夏日绝句》借助重点诗句，想象画面.体会诗句表达的特点和诗人的爱国之情背诵并默写古诗二、学习重难点【学习重点】理解感悟古诗《夏日绝句》的主题和写法，感悟诗人表达的爱国情感【学习难点】了解写法，体会对仗之美，想象诗歌描绘的场面三、知识构建【素养储备】你知道哪...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:18:20
7 p.

四年级语文上册第7单元《古诗三首》第一课时教案

21古诗三首第一课时教案一、学情分析《古诗三首》包括《出塞》《凉州词》和《夏日绝句》《出塞》是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望朝廷起用良将，保边境和平，使人民过上安定生活的愿望《凉州词》这首诗写的是艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮，尽情酣醉的场面，同时也表达了作者对戍边将士命运的同情《夏日绝句》表达了诗人希望抗战，恢复故土的爱国主义情感学生已掌握一定的古诗...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 12:46:41
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四年级下册第7单元《古诗三首》第二课时教案

22古诗三首第二课时教案一、学情分析本课编排了三首古诗，分别是王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、卢纶的《塞下曲》和王冕的《墨梅》学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的内涵，以及体会诗人在诗中表达的思想感情教学时，在了解诗意的基础上，想象诗句描绘的情景，把握人物形象，体会诗人表达的思想感情教师需要引导学生在熟读的基础上，整体感知古诗的内容，抓住并能理解一些...

南岸发送
0 docx 2022-05-03 03:03:09
7 p.

四年级语文上册第7单元《古诗三首》第一课时学案

21古诗三首第一课时学案班级:姓名:成绩:一、学习目标.有感情地朗读，理解背诵两首古诗，默写《出塞》.会认“寒、秦”等3个生字，并了解多音字“将”，会写“征、次”等6个生字二、学习重难点【学习重点】有感情地朗读古诗，感知古诗意境，理解《出塞》，自主学习《凉州词》背诵两首古诗【学习难点】熟读成诵，体会写法，领略诗中强烈的爱国之情三、知识构建【素养储备】.凉...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 12:46:15
6 p.

四年级上册第3单元《古诗三首》第二课时教案

9古诗三首第二课时教案一、学情分析本课编排了三首古诗，分别是白居易的《暮江吟》、苏轼的《题西林壁》和卢钺的《雪梅》学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的内涵，以及体会诗人在诗中表达的思想感情和哲理教学时，指导学生把握好朗读的节奏，让学生在了解诗意的基础上，想象诗句描绘的画面，反复诵读，体会诗人表达的思想感情和诗歌蕴含的哲理二、教学目标.复习前两首诗朗读理解《...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:21:14
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四年级下册第7单元《古诗三首》第一课时教案

22古诗三首第一课时教案一、学情分析本课编排了三首古诗，分别是王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、卢纶的《塞下曲》和王冕的《墨梅》学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的内涵，以及体会诗人在诗中表达的思想感情教学时，在了解诗意的基础上，想象诗句描绘的情景，把握人物形象，体会诗人表达的思想感情教师需要引导学生在熟读的基础上，整体感知古诗的内容，抓住并能理解一些...

南岸发送
0 docx 2022-05-03 03:03:25
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四年级上册第3单元《古诗三首》第二课时学案

9古诗三首第二课时学案班级：姓名：成绩:一、学习目标.复习前两首诗，朗读理解《雪梅》能说出诗中描写雪和梅的特点.会认“骚、逊”等3个生字，读准多音字“降”，会写“费、须”等5个字二、学习重难点【教学重点】朗读古诗《雪梅》，借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的哲理【教学难点】感悟古诗《雪梅》蕴含的道理三、知识构建【素养储备】.说说雪花和梅花各有什么...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 12:46:57
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四年级上册第3单元《古诗三首》第一课时教案

9古诗三首第一课时教案一、学情分析本课编排了三首古诗，分别是白居易的《暮江吟》、苏轼的《题西林壁》和卢钺的《雪梅》学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的内涵，以及体会诗人在诗中表达的思想感情和哲理教学时，指导学生把握好朗读的节奏，让学生在了解诗意的基础上，想象诗句描绘的画面，反复诵读，体会诗人表达的思想感情和诗歌蕴含的哲理二、教学目标.朗读理解古诗《暮江吟》《...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:15:26
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六年级下册第四单元《古诗三首》第二课时教案.doc

关于六年级下册第四单元《古诗三首》第二课时教案.doc的文档

南岸发送
0 docx 2022-04-10 00:17:43
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四年级上册第3单元《古诗三首》第一课时学案

9古诗三首第一课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.朗读理解古诗《暮江吟》《题西林壁》说出诗中描绘的景色感悟其中蕴含的道理.认读“暮、瑟”等3个生字，会写“吟、题”等7个生字背诵古诗二、学习重难点【学习重点】结合古诗的阅读方法，理解诗句的意思，感受意境，感悟道理【学习难点】想象诗中描绘的画面，体会古诗表达的思想感情和哲理三、知识构建.说说你对题壁诗的了解...

佚名 · 6068
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四年级上册语文第八单元教案古诗三首

第七单元集体备课本单元以“家国情怀”为主题，编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文四篇课文体裁多样，有古诗，有记叙文和现代诗，表现了不同历史时期的人们“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀和担当精神其中，《为中华之崛起而读书》和《梅兰芳蓄须》都是以第三人称来写的，都是通过主要人物的言行来体现人物的品质《延安，我把你追寻》中的重点语句象征性较强...

佚名 · 6068
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六年级下册第1单元《古诗三首》第二课时教案

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五年级下册第4单元《古诗三首》第二课时教案

9古诗三首第二课时教案一、学情分析本课编排了三首爱国情怀的古诗，分别是王昌龄的《从军行》、陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和杜甫的《闻官军收河南河北》学习古诗不仅要学习古诗的内容，还要挖掘诗中蕴含的内涵，以及体会诗人在诗中表达的思想感情教学时，在了解诗意的基础上，体会诗人表达的思想感情教师需要引导学生在熟读的基础上，整体感知古诗的内容，抓住并能理解一些关键词...

南岸发送
0 docx 2022-04-15 13:35:45
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四年级语文上册第7单元《古诗三首》作业4

21古诗三首.诗句默写（1）《出塞》中诗句“”向我们展示了一一冷月照边关的苍凉幅图，描写了战争的残酷（2）《凉州词》中“”这两句诗运用反问的手法写出了战争的残酷，表现了将士们英勇豪迈的气概.知识积累（1）下列词语解释有误的是（）A.龙城飞将军（李广）B.不教胡马度阴山（教：令，使）C.沙场（沙滩）D.但使（只要）（2）填一填①《出塞》的作者是唐代诗人，他被...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:18:36
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四年级语文上册第7单元《古诗三首》作业1

21古诗三首课后作业（一）班级：姓名：成绩：【夯实基础】、读拼音，写词语•・•・一jiechu二、辨字组词秦（）塞（奏（）寒（【能力提升】三、给加点字词选择正确的解释1.不教（）*A.令，使2但使A.但是3.沙场B.只要A.用沙子铺成的地方B.战场4.马上催*A.催促B.催生【综合运用】四、根据课文内容填空....

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 12:45:43
6 p.

四年级语文上册第7单元《古诗三首》作业5

21古诗三首一、知识梳理.根据古诗内容连一连李清照表达了对戍边战士的同情，期盼良将，渴望太平王昌龄表达了诗人对将士视死如归的英雄气概的赞美之情二、基础训练.用“J”画出加点字的正确读音边塞saise堵塞saise将领jiangjiang•••将军jiangjiang成为weiwei杰出jiejie♦・♦.看拼...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-23 13:12:48
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四年级语文上册第7单元《古诗三首》作业2

21古诗三首课后作业（二）班级：姓名：成绩：【夯实基础】一、下列加点字注音正确的一项是（）A.归还（huan）琵琶（bG）项羽（xi台ng）•••B.鬼怪（guT）出塞（s台i）胡子（hu）••C.亦可（yi）将来（jiang）堵塞（sai）••二、选字组词【能力提升】三、写出下列诗句的意思.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.醉卧沙场君莫笑，古来...

佚名 · 6068
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四年级语文上册第7单元《古诗三首》作业3

21古诗三首课后作业（三）班级：姓名：成绩：【夯实基础】、读拼音，写词语biansaichangzhenghumayTngxiongxiangyujiechu二、把下列诗句补充完整1.秦时明月汉时关，O2.古来征战几人回？3.死亦为鬼雄【能力提升】二、选.对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解正确的是（）A.如果飞将军李广还活着，就...

佚名 · 6068
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三年级语文上册第二单元5《古诗四首》教案冀教版

5古诗四首教学目标：　知识与技能：　　　　1、正确认读本课8个生字，正确书写8个生字　　　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思　过程与方法：　　在两首古诗的对比朗读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的感情和诗人抒发的真情实感　情感、态度与价值观：　　让学生体会诗人对故乡的真挚情感课前准备：　　学生搜集有关思乡之情的...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 00:00:33