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学前儿童音乐教育教案

学前儿童音乐教育教案音乐是人类灵魂的润滑剂，儿童同样需要音乐的陶冶下面是为大家的精品教案，欢迎参考学习哦1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征1.《冬爷爷的礼物》PPT2.幼儿已有了解冬天的特征的经验一、谈话导入，引发幼儿的兴趣师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊出示ppt二、...

大铭
0 doc 2020-11-17 03:57:14
63 p.

学前儿童音乐教育教案1

724上课时间：月日上午（四课时）上课内容：《学前儿童音乐教化》第一章：音乐及儿童音乐第二章：学前儿童音乐教化的根本理论问题【教学目的】1、理解音乐起源的四种学说及音乐的四个开展阶段特点2、理解音乐的本质、特征和教化功能3、理解儿童音乐的特点、审美特性和类型特征4、理解学前儿童音乐教化对儿童开展的作用5、理解学前儿童音乐教化的两种价值观6、理解学前儿童音乐教化...

佚名 · 6068
0 docx 2024-09-02 12:59:14
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学前儿童音乐教育

一、填空题1、儿童艺术发展的三大系统是制隹、只觉、感受2、儿童艺术发展的三个阶段是（0—1）前符号、（2—7）符号运用、（8岁以后）继续进步与可能退步3、舒特一戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是0岁1岁：对声音做出各种反应、〜1岁2岁：自发、本能地“创作”并歌唱、2岁3岁：开始能把听到的歌曲片段模仿地〜〜唱出来、3岁4岁：能感知旋律轮...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-24 15:46:58
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学前儿童音乐教育

课程名称：学前儿童音乐教育（高起专）1.（单选题）音乐教育的终极目标是（）（本题2.0分）A.音乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展答案:C解析:无12.（单选题）一般来讲，适合4〜5岁幼儿演唱的歌曲的音域为（）（本题2.0分）el-gldl-bldl-aldl-cl答案:C解析:无.（单选题）我国戏曲音乐唱腔中的高腔产生于我国（）地区（本...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-11 09:08:48
35 p.

学前儿童音乐教育教案设计

word《学前儿童再系教育》教案上课时间：7月24日上午〔四课时〕上课容：《学前儿童音乐教育》第一章：音乐与儿童音乐第二章：学前儿童音乐教育的根本理论问题【教学目标】1、了解音乐起源的四种学说与音乐的四个开展阶段特点2、理解音乐的本质、特征和教育功能3、理解儿童音乐的特点、审美特性和类型特征4、理解学前儿童音乐教育对儿童开展的作用5、了解学前儿童音乐教育的两种...

南岸发送
0 docx 2022-04-10 01:05:30
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学前儿童音乐教育-音乐欣赏活动教案

有感情地留神听因此，要有目的地培养幼儿倾听的能力及其习惯（二）感受、欣赏经典作品中的音乐世界上有许多著名的音乐作品已经应用于早期儿童教育，并收到了良好的效果，教师应该尽可能地为幼儿提供公认的好的音乐作品，让幼儿直接与音乐大师对话，开展幼儿对音乐的敏感性能让孩子幼小心灵接受且喜欢的音乐作品有：柴可夫斯基的《胡桃夹子》、圣桑的《动物狂欢节》，普罗克菲斯基的《彼得和狼》（三）多种手...

大铭
0 docx 2021-11-21 20:23:51
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学前儿童艺术教育音乐答案

第一章学前儿童音乐心理的发展特征　　第一节儿童音乐发展的系统与阶段　　1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统　　2．儿童艺术发展三阶段是：（0-1岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、（8岁后）继续进步与可能的退步阶段　　3．制作系统：制作系统的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动...

rong2589
0 doc 2021-05-10 02:33:00
8 p.

学前儿童艺术教育音乐答案

学前儿童艺术教育（音乐）作业1（第1至2章）一、填空题（每空1分，共15分）1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：制作系统、知觉系统、感受系统2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、对再现性的依附3．儿童艺术发展三阶段是：（0-1岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、8岁后）继续进步与可...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:24:07
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学前儿童音乐教育辅导答案

第一章　学前儿童音乐心理的发展特征一、儿童音乐发展的三大系统加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统：制作系统、知觉系统、感受系统制作系统的产物是行动，行动指向目的，而不知是单纯的身体运动；知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，这种识别是对各种音乐形式样式的辨别、确认；感受系统的产物是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪、情感反应这...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:24:11
5 p.

学前儿童音乐教育试题

一、填空题每小题1分，共10分1.教师教儿童歌唱时，坚持要求正确的咬字吐字，能促进儿童_________的发展2.为学前儿童选择歌曲应该同时兼顾_________和曲调两个方面3.撰写音乐教学活动目标时必须陈述_________行为4.在音乐活动中提供更多的机会让幼儿获得积极的情绪体验，能促进幼儿_________的健康5.马克思主义的艺术理论认为：音乐是人类对__...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:24:10
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学前儿童艺术教育音乐

__广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试学前儿童艺术教育（音乐）试题一、填空题（每空1分，共20分）1．加登纳认为儿童艺术发展三阶段是：-----、--------、----------2．音乐的非句法因素是----------、织体、-----、力度、--------3．要求幼儿__的节奏型包括----------、---------、----...

rong2589
0 doc 2021-05-18 06:05:54
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学前儿童音乐教育讲义

第一章学前儿童音乐教育论学前儿童音乐教育是一门研究学前儿童音乐心理发展、音乐学习的特点、规律以及如何对学前儿童实施音乐教育的学科第一节音乐一、音乐的本质音乐是通过有组织的音响运动，创造音乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺术形式音乐是社会生活的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映二、音乐的基本特征（一）音乐是音响的艺术（并非杂论无章）（二）音乐是...

rong2589
0 doc 2021-05-18 06:06:19
10 p.

学前儿童艺术教育音乐

学前儿童艺术教育（音乐）课程教学大纲《学前儿童艺术教育（音乐）教学设计方案》主要依据本专业的培养目标和本课程的教学大纲而编制其主要内容包括本课程的基本情况说明、主要教学内容和要求、教学资源情况说明、教学__与建议等各试点电大可根据该方案的基本思路和内容，结合当地的教学实际，编制适合于当地使用的课程教学实施方案，以进一步明确教学活动的具体安排和教学过程管理的实际措施等，有效地指导基层的教学...

wuyoujun
0 doc 2021-04-30 17:31:12
3 p.

学前儿童音乐教育-韵律活动教案

教学目标知识目标：了解韵律活动的含义及其对学前儿童的重要意义能力目标：能够结合实践对幼儿进行简单的韵律训练素质目标：能够掌握不同年龄段儿童韵律活动教学W*占感受音乐旋律，并能有节奏的随音乐设计律动教学难点学前儿童韵律能力的开展阶段特征；开展的途径和方法的应用教学手段示范模仿小组协作教学学时教学内容与教学过程设计注释学前儿童韵律活动模块一...

大铭
0 docx 2021-11-21 20:23:52
21 p.

学前儿童音乐教育形考册

学前儿童音乐教育作业1（第1至2章）一、填空题（每空1分，共15分）1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：、、2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是、3．儿童艺术发展三阶段是：、、4．音乐的句法因素是、、5．节奏的两个方面是、6．幼儿拍感的两个方面是、7．音乐的非句法因素是、...

rong2589
0 doc 2021-05-18 06:06:17
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《学前儿童音乐教育》读后感

《学前儿童音乐教育》读后感1=1为结合区里的“读书让我更有魅力活动上周五我们幼儿园开展了“读书沙龙”活动，活动中许多老师都交流了自己的读书感言在此，我也来分享一下我的读书后感：《学前儿童音乐教育》是许卓娅老师的着作书中对学前儿童音乐教育的历史、发展、及实际操作活动都进行了详细的论述，为幼儿教育工作者更好的开展学前儿童音乐教育活动提供了坚实的理论依据再次拜读许老师的这本着...

大铭
0 docx 2021-11-17 10:17:04
10 p.

学前儿童音乐教育复习题

一、填空题（每空1分，共20分）　　1．从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是________　　2．幼儿的三种身体动作类型________、________、________　　3．音乐再现性最重要特征是________　　4．学前儿童音乐课程目标的四个层次是________、________、________、________　　5．节奏与节拍分...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:24:09
4 p.

学前儿童音乐教育模拟卷

一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分1.认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说2.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-05 21:26:14
2 p.

学前教育专科《学前儿童音乐教育

浙江省2012年6月高等教育自学考试学前教育专科《学前儿童音乐教育》实践考试科目为：声乐、钢琴课程代码[00858]具体要求：声乐：一、考核内容（一）规定曲目：女生曲目：1、我爱你，塞北的雪2、金风吹来的时候3、红梅赞4、想延安5、生死相依我苦恋着你6、高天上流云7、小背篓8、九里里山圪塔十里里...

rong2589
0 doc 2021-04-12 22:24:39
14 p.

《学前儿童音乐教育》作业参考答案

《学前儿童音乐教育》作业参考答案一、名词解释1、音值：是乐音的长短2、听觉记忆能力:是指记忆音乐、再现音乐的能力3、音乐：是以有组织的、在时间上流动的音响为特质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术4、儿童自然发展法：即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序5、预知学习：本词源于德国的奥尔夫音乐教育体系，它是一种通过教师的引导，帮助儿童将原有的知识，...

rong2589
0 docx 2021-04-12 11:44:56