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金岳霖先生亡人逸事预学案答案

《金岳霖先生》预学案参考答案学习目标1、通过细节的品读，探究鉴赏细节美的方法，深入体验作品蕴含的美感2、体会金岳霖独特的人格魅力，品味人物性格美预习练习1．给加粗的字注音2．下列各句中，有错别字的一项是（）A．因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着B．金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐C．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位...

rong2589
0 doc 2021-05-10 13:11:53
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山西省运城市夏县中学高中语文《金岳霖先生》教案苏教版必修

金岳霖先生【教学目的】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点2．品味本文平实而有韵味的语言风格【教学重难点】1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事2．品味平实而有韵味的语言【教学方法】文本研习、自读探究【课时安排】一课时【教学步骤】一、导入课文金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证但是作者写作...

rong2589
0 doc 2021-05-09 04:21:24
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2012届高一语文苏教版必修二教案专题四《金岳霖先生》

时间：40分钟　分值：50分一、基础巩固15分，每小题3分1．下列加点字注音全都正确的一项是　　A．屋檐yán　　　　　　　　狡黠jié　落拓不羁tuò毡子zhānB．呢帽nī演绎yì　责无旁贷dài麂皮jǐC．细菌jūn跳蚤zɑo　文采斐然fěi...

rong2589
0 doc 2021-05-08 21:24:52
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语文必修ⅱ苏教版第四专题《金岳霖先生》练习

《金岳霖先生》课时训练一、预习达标1.下列各句中，有错别字的一项是A.因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着B.金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐C.王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家I.金先生晚年深居简出他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈2.依次填入各句横线处的词语...

南岸发送
0 docx 2022-04-05 01:14:43
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2019-2020年高中语文第四专题之《金岳霖先生》教案苏教版必修

2019-2020年高中语文第四专题之《金岳霖先生》教案苏教版必修2教学目标     一、知识教育目标     1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点     2．品味本文平实而有韵味的语言风格     二、能力培养目标     通过对西南联大校风的探究，提高学生的认识能力     三、德育渗透目标     学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格...

wuyoujun
0 doc 2021-03-31 02:46:32
7 p.

2019-2020年高中语文专题四金岳霖先生同步测试苏教版必修

2019-2020年高中语文专题四金岳霖先生同步测试苏教版必修2一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音不正确的一组是　　A．浑蛋hún　屋檐yán夹克jiā逻辑jiB．告慰wèi盲肠mǎnɡ毡子zhān释鳏ɡuānC．提防dī召唤zhào诅咒zǔ暂时zànD．宫阙què演绎yì...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 10:55:40
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2021年关于课文金岳霖先生的教学方案

关于课文金岳霖先生的教学方案长春版八年级语文下册：金岳霖先生学案1.理解细节描写的特点和作用，品味平实而有韵味的语言2.学会运用细节来表现人物的个性3.了解金岳霖先生的性格特点，并通过本文了解当时西南联大的校风、学风鉴赏本文的细节之美，并通过细节感受人物美品析本文平实而自然却饱含感染力的文字1.给下列加点字注音麂皮（）演绎（）枯燥（）接触（）2.给下列...

大铭
0 doc 2020-09-10 05:16:41
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2019-2020年高中语文《金岳霖先生》教学设计及反思苏教版必修2（高一）

2019-2020年高中语文《金岳霖先生》教学设计及反思苏教版必修2（高一）第一部分：教学设计教学目标（一）知识与技能1．学习文章中写人的方法并能进行鉴赏和运用，了解文章的主旨2．学习本文的布局谋篇，了解文章的语言特点（二）过程和方法：比较阅读与鉴赏阅读（三）情感态度与价值观1．感受金岳霖先生率真、活泼、睿智、善良的人格魅力2．欣赏汪曾祺作品总自然平实而有...

wuyoujun
0 doc 2021-04-01 02:32:34
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金岳霖先生人教版高一必修教案教学设计

金岳霖先生人教版高一必修教案教学设计金岳霖先生人教版高一必修教案教学设计教学目标：1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点：掌握细节描写的方法教学时数：1课时教学过程　　一、导入有一位博士，他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴，生活相当西化西装革履，加上一米八的高个头，仪表堂堂，极富绅士气度然而他又常常不像绅士他酷爱养大斗鸡，...

大铭
0 doc 2020-12-25 05:35:52
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苏教版必修二《金岳霖先生

苏教版必修二《金岳霖先生》教学反思苏教版必修二《金岳霖先生》教学反思　　《金岳霖先生》是苏教版高中语文教科书必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”中“一花一世界”板块的一篇回忆性写人散文本文可读性很强，学生初读本文也没有困难，但要真正深入作品，把握人物的精神内涵，理清文章的深层意蕴，却并不容易，因此需要教师进行有效的引导　　在教学内容的选择上，我重点围绕“文章写了什么”以及“文章是...

大铭
0 doc 2020-12-20 18:07:08
6 p.

2021《金岳霖先生》

《金岳霖先生》教案16教案教学设计《金岳霖先生》教案16教案教学设计一、教学目标1．研读有关文段，探究鉴赏细节美的方法，理解细节描写的作用2．体会金岳霖先生独特的人格魅力二、教学重点1．理解什么是细节描写，掌握细节描写的作用并运用于自己的实践2．欣赏金先生的人格魅力三、教学过程（一）导入同学们，在你们平常的生活中肯定都有过这样的经历，一个你认识的人...

大铭
0 doc 2020-12-05 14:05:05
13 p.

金岳霖的生平事迹XX

金岳霖的生平事迹XX金岳霖是中国哲学家、逻辑学家、杰出的教育家，是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一金岳霖把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系下面是学习啦跟大家分享的金岳霖生平事迹，欢迎大家来阅读学习~金岳霖先生是第一个运用西方哲学的方法，融会中国哲学的精神，建立自己哲学体系的中国哲学家他创建的哲学体系，其中包括本体论和知识论《论道》一书是他的本体论;《知识论》...

大铭
0 doc 2020-11-03 21:06:27
5 p.

2019-2020年高中语文第四专题金岳霖先生教学设计苏教版必修

2019-2020年高中语文第四专题金岳霖先生教学设计苏教版必修2【教学设计】一．设计思想《金岳霖先生》是汪曾祺先生的一篇回忆性散文金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证作者写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，让世人看到一个极其富于个性的活生生的金岳霖在初步了解了些许独具个性的人物形象之后，为了更进一步培养学生的语文动手和...

wuyoujun
0 doc 2021-03-31 02:45:41
2 p.

2019-2020年高中语文第四专题金岳霖先生评测练习苏教版必修

2019-2020年高中语文第四专题金岳霖先生评测练习苏教版必修2一．基础知识给下列划横线的字注音：（6分）夹克夹袄麂皮释鰥颈联脖颈儿根据字音填写字形（4分）帽yán（）逻ji（）jí拿深居jiǎn（）出二．语段赏析地理老师是个传奇人物，姓郭，骈邑县人，已婚，有子人送外号，郭太太一副厚眼镜，身着略有褶皱的西装，发型纯属八十年代知识...

wuyoujun
0 doc 2021-03-31 02:45:42
3 p.

2019-2020年高中语文第4专题《金岳霖先生》课堂作业苏教版必修

2019-2020年高中语文第4专题《金岳霖先生》课堂作业苏教版必修2一、基础验收1．下列各句中，有错别字的一项是（）A．因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着B．金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐C．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家D．金先生晚年深居简出他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着...

wuyoujun
0 doc 2021-04-03 11:15:39
7 p.

八年级语文下册6金岳霖先生同步练习长春版

金岳霖先生（一）语言积累1．下列各句中，有错别字的一项是A．因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着B．金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐C．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家D．金先生晚年深居简出他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈2．依次填入各句横线处的词语，最恰当的一...

wuyoujun
0 doc 2021-04-19 18:37:04
4 p.

《金岳霖先生》教学设计浙江省市级优课语文教案

《金岳霖先生》教学设计湖州市南潺中学钱雅勤教学目标：1、熟悉人物事件，解读人物性格和背后的精神2、理解汪曾祺先生在文中蕴含的情感，概括本文的语言风格3、理解作者语言和情感背后的原因，意识到“文字背后站着一个作者”教学课时：一课时教学过程：一导入：1937年，卢沟桥事变后，日本发动全面侵华战争为保存中华民族教育精华，华北及沿海许多大城市的高等学校纷纷内迁1938年4月北...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-07 14:02:07
2 p.

《金岳霖先生》教学设计江苏省市级优课语文教案

金岳霖先生（简案）宿迁市马陵中学夏静芳教学目标：1、学会借助文字解读人物形象2、能够体会人物独特的魅力3、把握文中所蕴含的作者情感教学重难点：品味语言，读懂人物形象教学过程：解题及作者1、说一说你所了解的金岳霖2、说一说你所了解的汪曾祺他的作品及风格都可以谈一谈3、他们之间是什么样的关系？本节课学习的是汪曾祺的写人散文《金岳霖》，明确写作视角，一个学生写老师...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-08 13:48:12
4 p.

《金岳霖先生》说课稿苏教版高一必修教案设计

二、结合同学实际，说课文的教学设想1.教学重点:鉴赏本文的细节之美,并通过细节感受人物美对于这篇课文，教科书支配的学习方式为活动体验，这里的活动无疑是鉴赏活动，品尝活动其重点是鉴赏散文的细节美，感受文章的语言魅力这需要同学能通过详细的品尝活动和体验活动，于传神的细节描写中了解金岳霖先生情趣丰富的性情，感受其人格魅力熟悉其形象的普遍意义2.教学难点:冲淡隽永的鲜亮...

佚名 · 6068
0 docx 2023-12-15 09:58:09
6 p.

2021《金岳霖先生》教案苏教版高一必修教学设计

《金岳霖先生》教案苏教版高一必修教学设计《金岳霖先生》教案苏教版高一必修教学设计教学重点：1、学习文中的细节描写2、体会金岳霖先生独特的人格魅力教学难点：对文中“闲笔”的理解教学时数：一课时教学过程：一、导入请大家看这张漫画，这个戴着鸭舌帽、驾着一副眼镜的老头是谁呢？（有同学看了这幅漫画在笑，能___说你们笑的原因？知道他是谁吗？）今天我们就来学习汪曾祺先生...

大铭
0 doc 2020-12-05 14:05:04