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2019秋六年级语文上册《竹颂》说课稿北师大版

《竹颂》尊敬的各位评委老师，大家好     首先，我将对教材进行简要分析第八单元以“岁寒三友”为主题，选编了六篇介绍松、竹、梅的名家名篇虽然六篇课文题材各异，笔法不拘一格，但都是在赞美“松、竹、梅”坚强不屈、豁达乐观、超凡脱俗、气节崇高的内在品质《竹颂》是我国当代作家管桦的一篇抒情散文文章从竹的生长、气节、态度等多方面着手，运用拟人、比喻、排比、对比等多种表现手法，写尽了劲竹...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 19:58:53
7 p.

2019年秋六年级语文上册《竹颂》说课稿北师大版

2019年秋六年级语文上册《竹颂》说课稿北师大版尊敬的各位评委老师，大家好     首先，我将对教材进行简要分析第八单元以“岁寒三友”为主题，选编了六篇介绍松、竹、梅的名家名篇虽然六篇课文题材各异，笔法不拘一格，但都是在赞美“松、竹、梅”坚强不屈、豁达乐观、超凡脱俗、气节崇高的内在品质《竹颂》是我国当代作家管桦的一篇抒情散文文章从竹的生长、气节、态度等多方面着手，运用拟...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:47:49
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2019秋六年级语文上册《竹颂》教案北师大版

竹颂教学目标1、学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用2、分析能力；诵读能力；表达能力3、学习竹子精神4、通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学安排：一课时教学过程：一、导入新课1．检查上一课的字词和背诵2．简介作者：管桦先生是我...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 19:58:51
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2019年秋六年级语文上册《竹颂》教案北师大版

2019年秋六年级语文上册《竹颂》教案北师大版教学目标1、学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用2、分析能力；诵读能力；表达能力3、学习竹子精神4、通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学安排：一课时教学过程：一、导入新课1．检查...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:47:47
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2019秋六年级语文上册《手拉手》说课稿北师大版

《手拉手》教学目标：1、结合情境体会小数计算在实际生活中的应用2、体会整数的运算法则在小数的运算中仍然使用，并能运用这些运算律使计算简便3、能运用小数的混和运算解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系教学重点：整数运算法则仍然适用于小数运算教学难点：能运用小数的混合运算解决简单的实际问题教学过程：1、创设情境，引入新课1、以前你们参加过“手拉手...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 19:58:16
2 p.

六年级语文上册8.5竹颂教案1北师大版

竹颂教材分析：   本文是一篇赞颂劲竹的抒情散文作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面着手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质教学目标：   阅读这篇抒情散文，学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用提高学生分析能力、诵读能力、表达能力认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学重点：通过...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 06:29:41
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六年级语文上册8.5竹颂教案1北师大版

竹颂教材分析：   本文是一篇赞颂劲竹的抒情散文作者从劲竹的生长、气节、态度等多方面着手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质教学目标：   阅读这篇抒情散文，学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用提高学生分析能力、诵读能力、表达能力认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学重点：通过...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 06:52:27
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六年级语文上册8.5竹颂教案2北师大版

《竹颂》教案设计教学目标：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：“人贵有志，竹贵有节”挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的品质！今天我们学习《竹颂》，更深入的感受...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 06:52:29
1 p.

六年级语文上册8.5竹颂教案2北师大版

《竹颂》教案设计教学目标：阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情教学方法：研体式教学过程：一、导入新课：“人贵有志，竹贵有节”挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，笑对风雨雷电，为人间输爽送绿，这是多么无私的品质！今天我们学习《竹颂》，更深入的感受...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 06:29:43
9 p.

2019年秋六年级语文上册《手拉手》说课稿北师大版

2019年秋六年级语文上册《手拉手》说课稿北师大版教学目标：1、结合情境体会小数计算在实际生活中的应用2、体会整数的运算法则在小数的运算中仍然使用，并能运用这些运算律使计算简便3、能运用小数的混和运算解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系教学重点：整数运算法则仍然适用于小数运算教学难点：能运用小数的混合运算解决简单的实际问题教学过程：1、创设...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:46:10
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2019年秋三年级语文上册《国徽》说课稿北师大版

2019年秋三年级语文上册《国徽》说课稿北师大版一、说教材本课是北师大版三年级上册第三单元第一课的内容.本单元的以“祖国在我心中”为主题展开的本课以国徽为主线，培养学生热爱国徽，热爱祖国的思想感情本课分为两课时，这节是第一课时二、说教学目标依据小学语文新课标的要求以及学生现有认知水平，我确定以下教学目标：（一）知识与技能1.会认、会写课文中的生字2.有感...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 18:41:41
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2019年秋四年级语文上册《拾穗》说课稿北师大版

2019年秋四年级语文上册《拾穗》说课稿北师大版各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《拾穗》一、教学内容  本节课选自小学语文北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四主题单元——收获之《拾穗》二、教材分析  《拾穗》是19世纪法国著名画家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的赏析课文《拾穗》的作者用朴实的语言向人们展...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:59:43
2 p.

2019年秋四年级语文上册《拾穗》说课稿北师大版

《拾穗》各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《拾穗》一、教学内容  本节课选自小学语文北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四主题单元——收获之《拾穗》二、教材分析  《拾穗》是19世纪法国著名画家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的赏析课文《拾穗》的作者用朴实的语言向人们展示了米勒的这幅画的内容：在收获的季节，三位农家...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 13:45:05
4 p.

2019年秋三年级语文上册《国徽》说课稿北师大版

国徽一、说教材本课是北师大版三年级上册第三单元第一课的内容.本单元的以“祖国在我心中”为主题展开的本课以国徽为主线，培养学生热爱国徽，热爱祖国的思想感情本课分为两课时，这节是第一课时二、说教学目标依据小学语文新课标的要求以及学生现有认知水平，我确定以下教学目标：（一）知识与技能1.会认、会写课文中的生字2.有感情地、有节奏地朗读诗歌（二）过程与方法：...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 13:14:35
6 p.

2019-2020年六年级语文上册《学弈》说课稿北师大版

2019-2020年六年级语文上册《学弈》说课稿北师大版【说教材】1．教材简析：《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异文言文是古代文明传承的媒介，虽与现代...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 16:08:06
5 p.

2019年秋二年级语文上册《海上日出》说课稿北师大版

2019年秋二年级语文上册《海上日出》说课稿北师大版一、说教材《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然现象的赞美之情二、教学目标1、让学生感受海上日出的壮观景象，陶冶爱美的情趣，激发学生对生活的热爱2、让学生在自然地理解语言文字之后，能够有感情地朗读课文，读出自己的体会和感受三、简介背...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:05:41
1 p.

2019年秋二年级语文上册《海上日出》说课稿北师大版

《海上日出》一、说教材《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然现象的赞美之情二、教学目标1、让学生感受海上日出的壮观景象，陶冶爱美的情趣，激发学生对生活的热爱2、让学生在自然地理解语言文字之后，能够有感情地朗读课文，读出自己的体会和感受三、简介背景过去我在研读一些评论文章的时候，发现有...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 13:24:48
8 p.

2019年秋五年级语文上册《草帽记》说课稿北师大版

2019年秋五年级语文上册《草帽记》说课稿北师大版《草帽计》是北师大版小学语文五年级上册第5单元“智谋”的第一篇主体课文学生在前面的学习中已经掌握了快速阅读的方法，这篇课文虽然比较长，但对于先前的快速阅读是一个很好的复习，并且这篇课文把在阅读中进行比较的知识点加了进来，对于刚学完第四单元的炼字炼意是一个很好的提高，可从字里行间体会段与段、句与句之间的不同描写，从而为后面几个单元的学...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:26:55
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2019年秋二年级语文上册《比本领》说课稿北师大版

《比本领》尊敬的各位领导、各位老师”大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》下面，我就从指导思想与理论依据、教材、教法学法、教学过程，以及板书设计五个方面进行说课一、指导思想与理论依据《课标》中指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，要让学生更多地直接接触语文材料，在实践中掌握运用语文的规律在语文学习...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 13:24:33
8 p.

2019年秋二年级语文上册《比本领》说课稿北师大版

2019年秋二年级语文上册《比本领》说课稿北师大版尊敬的各位领导、各位老师”大家好！今天我说课的内容是：二年级语文上册第九单元的第一篇主体课文《比本领》下面，我就从指导思想与理论依据、教材、教法学法、教学过程，以及板书设计五个方面进行说课一、指导思想与理论依据《课标》中指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，要让学生更多地直接接触语...

wuyoujun
0 doc 2021-03-15 19:05:19