易购文库
首页 最新
首页
共找到 16855247 篇
{{ item.title }}
共找到 16855247 篇
{{ item.title }}
7 p.

3-1《蜀道难》教学设计2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》学习目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的内容2、学习作品描写蜀道的手法，感受诗歌的意境美和声韵美3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想象、新奇的夸张和生动的语言教学过程一.导入提起李白，我们最熟悉的莫过于“床前明月光”了，那里有真挚的感情，有清丽的词句，但我们也许只感到它的优美，并不觉得有什么出奇，因为同样意境的语句，在其他人的...

南岸发送
0 docx 2022-04-01 12:30:21
6 p.

《蜀道难》《蜀相》教学设计统编版高中语文选择性必修下册

选择性必修下第一单元阅读教学微专题历史感和浪漫风：李杜诗风比较【专题解释】指导学生通过比较阅读的方法，感受李白、杜甫诗歌风格的区别主要借助《蜀道难》和《蜀相》两首诗歌，从意象选择、艺术手法运用、诗歌节奏感等方面引导学生体会杜甫诗歌的深沉喟叹和李白的浪漫飘逸，从而掌握运用比较阅读鉴赏诗歌的方法【活动准备】1.查阅词典，解决读音问题2.熟读两首作品，能够读准节奏...

南岸发送
0 docx 2022-04-14 22:56:31
3 p.

《蜀道难》教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教学设计一、课题名称：《蜀道难》二、课时数：一课时三、教材分析《蜀道难》所在单元的主题是〃深邃的人生感悟〃依据单元学习目标，在理解诗歌的基础上,引导学生进入诗歌的意境，提高对诗歌的感悟能力，领悟诗人渗透于诗歌中的深深的时代感慨高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗因此应当结...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-17 06:42:41
2 p.

《蜀道难》教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》微型课教学设计【教学目标】.品析诗歌语言，感受诗人用语之奇，行文之妙.透过文本奇笔，感悟并理解诗人的艰难与热情【教学重点】诵读、品味诗歌语言，感受诗人用语之奇，行文之妙【教学难点】透过文本奇笔，感悟并理解诗人的艰难与热情【教学方法】诵读法、问答法、点拨法；自主学，合作学，探究学【教学准备】多媒体课件一、引语导入，聚集文本之“奇”字以批评家“奇之又奇”的评价语导入...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-20 10:54:13
4 p.

蜀道难教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教学设计教学目标:1、品味诗歌精彩的语言2、学习想象、夸张等艺术手法3、体会李白诗歌浪漫主义的特色教学重点：1、品味诗歌精彩的语言2、学习想象、夸张等艺术手法教学难点：1、学习想象、夸张等艺术手法2、体会李白诗歌浪漫主义的特色教学方法：朗读法、讨论法、比较法教学时数：1课时教学过程：一、导入与李白同时代的诗评家殷瑞称《蜀道...

佚名 · 6068
0 docx 2023-12-03 13:59:57
7 p.

《蜀道难》教学设计统编版高中语文选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下册《蜀道难》教学设计【教学目标】.了解作者，反复吟咏，把握整体文章脉络.感受诗歌，探究诗歌的主旨.细酌鉴赏，品析本文艺术特色【教学重难点】鉴赏李白激昂俊逸的诗风，探究本课的情感主旨【教学方法】诵读法、合作探究法、讲授法【教学过程】一、情境导入盛唐文化孕育出一个天才诗人，他自负而又自信，狂傲而又独立中评价他〃“酒入豪肠，七分酿成了月光...

佚名 · 6068
0 docx 2023-08-16 00:07:16
2 p.

2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册3-1《蜀道难》教学设计

险要的地方剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马难攻占驻守的官员若不是自己的近亲；难免要变为豺狼踞此为非造反清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还蜀道太难走呵，简直难于上青天；侧身西望令人不免感慨与长叹！、探究其“难”21第一...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-03 10:30:02
10 p.

《蜀道难》教学设计统编高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教学设计3.1教学目标1熟读成诵，了解李白的生平以及他们的诗歌风格.2分析景物意象，体会诗人的思想感情和作品的深层意蕴.3鉴赏诗歌的艺术特征，体味诗歌的意境美和声韵美，掌握用典、借古喻今等表现手法.核，L*素养语言建构与运用：培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色审美鉴赏与创造：感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格...

佚名 · 6068
0 docx 2024-02-03 05:47:46
7 p.

《蜀道难》教案2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：《蜀道难》第一课时上课时间：年月日.星期第节教学目标：语言建构与运用：反复诵读，斟酌字句，积累词语，品评古诗词之味，激发学生对古典诗歌的兴趣思维发展与提升：多角度、多层次研读探究，从多个维度梳理对古诗词的理性认识，提升严谨性、系统化等思维品质审美鉴赏与创造:揣摩意象，体察意境，探究虚实相生等艺术手法的运用，感受诗歌的感情力量，获得阅...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-24 10:43:22
7 p.

3.1《蜀道难》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教学设计教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美3、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言教学重难点1.理清诗歌的内在逻辑，了解诗歌的主旨、寓意2.赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-09 18:05:50
9 p.

3.1《蜀道难》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《的造睢》蕤专短刊年级：高二姓名【设计思想】让学生在自主阅读鉴赏梳理探究的过程中丰富审美体验，深化对古典诗歌的认识要从“中华传统文化经典”的维度去关照诗歌教学，让学生从多角度，多层次进行研习【教材分析】李白身处唐王朝繁华似锦的极盛时代，以不朽的诗篇书写了时代精神和人们的心灵李白天才不羁，诗风豪迈飘逸，想象奇特，笔意纵横，无拘无束通过《蜀道难》的学习，结合此前所学...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-05 04:38:27
5 p.

《蜀道难》与《蜀相》教案+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀道艰难蜀相泪《蜀道难》《蜀相》群文阅读教学设计教学目标1、多角度、多层次研读探究，从多个维度梳理对古诗词的理性认识，提升严谨性、系统化等思维品质2、揣摩意象，体察意境，探究虚实相生等艺术手法的运用，感受诗歌的感情力量，获得阅读鉴赏的审美体验3、把握诗词蕴含的文化精神，探讨其当代价值，认识古诗词的思想意义和审美价值，培育家国情怀教学重点虚实相生的表现手法教学难点...

南岸发送
0 docx 2022-03-30 10:28:19
13 p.

《蜀道难》学案-统编版高中语文选择性必修下册

第一课时夯实基础一、挖空练习道难李白噫吁瞰，危乎高哉！蜀道因（）难，难国（）上青天！蚕丛及鱼凫，开国同（）西知（）！尔来］（）四万八千岁，不与秦塞通人烟西当］（）太白有鸟道，可以固闽（）峨眉巅地崩山园］（）壮士死，然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之瓯］（），下有逗］（）陋同（）之画则（）o黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援青泥何鼠盘|（）百步九折...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-31 11:10:56
5 p.

《蜀道难》与《蜀相》教案+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀道艰难蜀相泪《蜀道难》《蜀相》群文阅读教学设计教学目标1、多角度、多层次研读探究，从多个维度梳理对古诗词的理性认识，提升严谨性、系统化等思维品质2、揣摩意象，体察意境，探究虚实相生等艺术手法的运用，感受诗歌的感情力量，获得阅读鉴赏的审美体验3、把握诗词蕴含的文化精神，探讨其当代价值，认识古诗词的思想意义和审美价值，培育家国情怀教学重点虚实相生的表现手法教学难点...

南岸发送
0 docx 2022-03-30 10:28:19
6 p.

《蜀道难》教案-统编版高中语文选择性必修下册

蜀道难李白第一课时教学目标：.知识目标：古代诗歌赏析中的章法、气象、基调.能力目标：把握诗歌的中心，结合诗歌内容进行的指导学生诵读品味.情感目标：研究本诗的写作目标，培养学生的质疑思辨能力教学重点：1.本诗中的反复手法的运用教学难点：.体会这首诗的反复咏叹手法及其抒情效果教法选择：指导朗读，品味诗歌的语言意境学法指导：指导朗读，品味诗歌的语言意境教学准...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-09 17:14:57
10 p.

《蜀道难》教案-统编版高中语文选择性必修下册

得课日期：月日课施名称溷道榔（第•涅时）周次主备人教学目标反复诵读.结合文本理的“将仙”的浪河K义艺术手法以及珅想追求教学里点感受本诗的宏大气势和奔放的感情品味李白“诗仙”的内涵.教学难点培养学生耕於诗歌作品的能力和方法教学流程教学内容二次备课环节一：新课导入在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人•被人们尊称为“诗仙，李白初到长安，贺知...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 16:35:05
4 p.

《蜀道难》教案-统编版高中语文选择性必修下册

蜀道难思路方法李白的诗灵动飞扬、豪气纵横，像天上的云气；他神游八极，自由驰骋，像原野的奔马在他的诗里，他的梦中，李白抖去一切凡间的尘埃，完全恢复了他仙人的姿态，他的神思在时空之中毫无拘束地游行李白的诗纵放自如，想落天外，上天入地，真幻参杂奇特的夸张，瑰丽的色彩，神话故事，轶闻传说，熔铸于诗篇中然而他的诗句又如出水芙蓉，不假雕饰构成其飘逸豪放、雄奇洒脱的艺术风格既然这样，学习...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-09 17:15:03
3 p.

《蜀道难》教案统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教案一导入在我国历史上曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人尊称为〃诗仙〃李白初到长安，贺知章往返看到了李白写的《蜀道难》，他看完之后，大叹一声:李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上来啊!所以，李白被人尊称为〃诗仙〃，那么这首给李白带来〃诗仙〃美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的今天我们一起来学习一下二学习目标.掌握本课的生难字词和重点句子.熟悉诗歌内容，理清诗歌的...

佚名 · 6068
0 docx 2023-08-25 17:00:20
16 p.

【高中语文】《蜀道难》教案+统编版选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下册《蜀道难》教案【教学目标】1、了解诗仙李白的人生经历及诗歌风格2、通过反复品读，体会诗歌想象、夸张的艺术特色3、让学生感受诗人蕴含于诗歌中的浪漫放达的思想情感【教学重难点】教学重点：反复诵读，让学生感受诗人蕴含于诗歌中的浪漫放达的思想情感教学难点：体会诗歌想象、夸张的艺术特色【教学方法】诵读法、合作探究法、讲授法【教学时数】3课时...

佚名 · 6068
0 docx 2023-12-09 23:28:51
6 p.

3.1《蜀道难》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》教学设计学年统编版高中语文选择性3.12023-2024科目:班级:课时：计划1课时必修下册教师:单位:一、教学内容《蜀道难》教学设计，选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册第三章《诗歌与散文》第一节本节内容主要包括：《蜀道难》全诗诵读、诗句解析、主题思想探讨、艺术特色分析以及创意写作实践具体涉及以下方面：1.诵读《蜀道难》，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-10-21 14:46:46