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《望海潮》《扬州慢》同步练习+2022—2023学年统编版高中语文选择性必修下册

统编版高中语文选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》同步练习（解析版）一、基础知识1.下列词句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.东南形胜，三吴都会形胜：地理形势优越••B.千骑拥高牙，乘醉听箫鼓高牙：高高的府衙••c.渐黄昏，清角吹寒清角：清越的号角•♦D.杜郎俊赏，算而今，重到须惊俊赏：卓越的鉴赏力••解析：B项“高牙”，牙旗，将军之旗此处是借代手法，...

佚名 · 6068
0 docx 2024-04-26 17:39:05
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《望海潮》《扬州慢》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

、《望海潮》《扬州慢》群文阅读教学设计4【教学目标】知识与能力：了解宋词常识，理解词作题材和写作缘由过程与方法：反复诵读诗歌，体味宋词的声韵美整体把握诗词的感情基调，比较词人在意象选取和意境营造上的不同，并探究艺术手法情感态度与价值观：认识古诗词的当代价值，体会城市的人文历史和精神魅力【教学重点】赏析两首词在意象选取和意境营造上的异同，探究点染等艺术手法的运用...

佚名 · 6068
0 docx 2024-08-24 19:04:26
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高中语文选择性必修下册：4-2《扬州慢》同步练习

扬州慢同步练习统编版语文必修性必修下册4.2一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词作谱与填词的人都应该深谙乐理在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，往往自己作谱，自己填词如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数大多数词人只是根据前...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-22 22:18:50
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2022-2023学年高二语文统编版选择性必修下册精选试题第4.2课扬州慢

第一单元《扬州慢》基础篇1.（2022秋•高二单元测试）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.暮霭（ai）凝噎（yT）夜雪初霁（ji）戍角（shu）••••B.若麦（ji）豆蔻（kdu）怆然（chuang）弥望（ni）••••C.姜夔（kuD萧条（xi台o）留恋（I百n）窥江（kui）•••D.那堪（心n）芍药（shao...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-02 11:07:59
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《蜀相》导学案-统编版高中语文选择性必修下册

《蜀相》三、探究新知（一）自我展示1、关于作者及词的有关常识2、朗读诗歌注意读音、节奏3、结合注释理解诗意讨论、交流（二）合作探究1、前四句：感物（1）重点理解“祠堂”“锦官城”“森森”，前两句交代了什么？“寻”字又反映了什么？（2）看武侯祠的图片，当年诗人来到武侯祠，这里是一番怎样的景象（边读边想象，当年的武侯祠是什么样的）（3）体会“自”“空”二字的妙处小...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-09 14:12:14
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《边城》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

高二语文人教统编版选择性必修下册课前导学重难点：一、写作背景《边城》完成于1934年4月19日那时的社会动荡不安，沈从文作为一个有良知的文人，感受着现实，思考着人性的本质他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡怀有特殊的深厚的感情于是，他便用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德，希望给迷茫的人性指出一条明路二、作者介绍沈从文1...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-04 11:10:30
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《蜀相》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

《蜀相》导学案【学习目标】1.吟咏诵读，品味诗歌语言2.知人论世，体会诗人感情3.背诵诗歌【学习过程】一、自主学习（-）导入新课•收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；•取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻思考：这副对联写的是谁？你知道关于他的一些故事吗？（二）介绍背景唐肃宗上元元年（760年）...

南岸发送
0 docx 2022-04-19 18:31:47
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统编版（2019）选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》课堂实录

统编版（2019）选择性必修下册《里海潮》《扬州慢》课堂实录第一课时01一、课前预习课前布置学生完成以下学习任务：1.制作本专题所涉作家作品资料卡片，卡片信息至少包括作者姓名字号、籍贯、生活时代、传世作品集、创作缘起或背景、后人对作品评价（至少一则）等内容2.自主查找并阅读词中所涉及的《诗经・黍离》、杜牧《赠别（其一）》《遣怀》《寄扬州韩绰判官》等几首诗歌，初步感知其表...

南岸发送
0 docx 2022-09-23 10:11:35
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2021年高中语文人教部编版选择性必修下册4.2《扬州慢（淮左名都）》学案

高中语文人教统编版选择性必修下册第一单元4.2扬州慢〔淮左名都〕学案学习目标1、了解姜夔要及其作品2、理解本词比照、虚实结合、用典等写作手法3、体会本词中的“黍离之悲〃，培育同学的爱国主义情感学习重难点重点：抓词眼“空城〃，分析景物“清冷〃特点难点：体会？黍离之悲？感情学习过程一、预习新课这首词写词人自己路过扬州，目睹了遭战斗洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-20 00:27:47
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《边城（节选）》导学案-统编版高中语文选择性必修下册

《边城》导学案姓名：班级：学习目标■语言建构与运用：知人论世，了解沈从文及京派作家创作风格■思维发展与提升：梳理情节，分析并把握翠翠、爷爷等主要人物形象■审美鉴赏与创造：分析文中的环境描写语句，概括其特点和作用■文化传承与理解：把握主旨，感受其中的风景美、风俗美和人情美使人论世/苗汉士三家血统走南闯北的边城浪子活在都市的乡下人没有文£的北大教授沈...

佚名 · 6068
0 docx 2024-06-06 03:14:32
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《茶馆（节选）》导学案统编版高中语文选择性必修下册

《茶馆》学案一、了解有关戏剧的知识（认真阅读并加以记忆）1、概念：戏剧是一门综合析舞台艺术剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分2、戏剧分类：戏剧根据表演形式的不同，可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲：根据剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧和独幕剧；按矛盾冲突性质与人物命运的结局所表现出的价值取向不同：喜剧、悲剧和正剧按题材不同：历史剧、纪实剧、儿童剧等按不同创作方法：...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-09 14:11:48
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《望海潮》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

《望海潮》学案学习目标:1.了解柳永的生平及其创作风格，掌握有关词的发展轨迹2.鉴赏这首词的语言风格，把握词中所使用的艺术手法3.品评本词中词人所表达的情感,体会词人的情感状态提升自己的人格，净化自己的情感学习重难点：1.把握词的意象，抓住词中富有表现力的语言，品评词中所使用的白描、点染、情景交融等艺术手法2.了解词人所描绘的情景、感受，品赏词的意境、情韵，感...

南岸发送
0 docx 2022-05-03 14:08:45
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《陈情表》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

《陈情表》导学案1、字音字形臣以险衅（）茕夙遭闵凶）门衰祚薄（猥）日薄西山（）生茕孑立（）责臣（床薜（）犹以贱微（）当陨首（）逋慢（）期功强蒙矜育（终）过蒙拔擢（）宠命优渥（）近（）鲜兄弟（）除臣洗马（）刘病日笃（）【参考答案】险衅XIn夙s€i遭闵min凶门衰祚zub薄日薄b6西山茕qi6ng茕孑立床葬...

南岸发送
0 docx 2022-04-19 18:33:21
3 p.

《蜀道难》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

《蜀道难》学案学习目标：1,厘清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意2.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美3.赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想象、新奇的夸张和生动的语言学习重难点：1.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美2.赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想象、新...

南岸发送
0 docx 2022-05-03 14:13:56
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《望海潮》《扬州慢》知识整合专练2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《望海潮》《扬州慢》知识整合专练一、选择题（3分）1.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.词盛行于宋词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等B.慢词是篇幅较长，配乐节奏缓慢的词慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了，《望海潮》《扬州慢》都属于慢词C.词按字数多少可分为小令、中调，按作者的写作...

佚名 · 6068
0 docx 2023-07-06 12:26:40
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《扬州慢（淮左名都）》基础训练统编版高二选择性必修下

《扬州慢淮左名都》基础训练统编版高二选择性必修下第07课《扬州慢》【基础知识】1.下列对词的解说有误的一项是A.词是古代诗歌的变式，称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据字数多少可分为单调、双调、三叠等B.词一般有两段，在词中叫“阕”“阕”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲的一段，上下两阕就是由两段乐曲组成的一个曲子C.词除了被称为“长...

南岸发送
0 docx 2022-10-01 13:12:45
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《扬州慢》（同步学案）-2022-2023学年高二语文选择性必修下册同步备课系列（统编版）

《扬州慢》同步学案学习提示①《扬州慢》写的是劫后孤城，聚焦于扬州今昔盛衰的对比，词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情②学习这首诗歌的时候，一方面要注意体会诗歌所要表达的情感，另一面要注意品味诗歌的声韵之美素养目标.了解姜夔的生平及其作品，把握本词的写作背景.通过诵读、想象等方法来鉴赏名句从而体会黍离之悲.理解本词对比、虚实结合、情...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-06 13:20:18
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《望海潮》《扬州慢》同步练习-高中语文人教版选择性必修下册

《第4课*望海潮（东南形胜）*扬州慢（淮左名都）》同步练习一、基础巩固.对下列各项中加点词的解释不正确的一项是（）A.东南形胜，三吴都会胜:优越民异日图将好景*C.因自度此曲D.解鞍少驻初程图:描绘度:吟诵少驻:短暂停留.下列对文中相关文化常识的解释，不正确的一项是（）A.高牙牙旗旗杆上饰有象牙的大旗，多为将军之旗亦用作仪仗诗中借指孙何B.凤池凤凰池原指...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 13:03:37
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《书愤》导学案--统编版高中语文选择性必修中册

《书愤》导学案一、教学目标:、了解诗歌常见的表现手法，理解诗中的言外之意1、把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴2、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情二.3写作背景（论世）陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南,不思北伐陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官这首有名的七律作于宋孝宗十三年（年）,此时陆游已...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-09 08:42:25
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统编版选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》比较阅读教学设计

统编版选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》比较阅读教学设计【教学目标】1.比较赏析两首词的意象，体会独特的意境2.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀3.培养学生对诗意的探寻，培养家国情怀【教学重点】比较赏析两首词的意象，体会独特的意境【教学方法】讲授法、白板展示法、直观演示法【教学课时】1课时教学过程一、导入新课江南盛景自古让人魂牵梦绕，尤其是...

南岸发送
0 docx 2022-04-05 01:07:50