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《桂花雨》优秀教学设计及反思

《桂花雨》优秀教学设计及反思《桂花雨》优秀教学设计及反思　　1.正确、流利、有感情地朗读课文　　2.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情　　3.培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情　　1、八月中秋，正是桂花正香时，走在校园的小路上，你一定能闻到浓郁的香味儿，细细小小的金黄色小花飘飘洒洒，如雨洒向大地桂花走进了大诗人无数的诗篇，这迷人的芬芳也永...

大铭
0 doc 2020-11-10 22:26:47
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桂花雨教学设计及反思

桂花雨导入：同学们，你们喜欢回忆童年趣事吗？童年是美好的，幸福的，难忘的，今天我们走进作家琦君的童年，欣赏的桂花雨认识桂花的资料1、初读课文知大意1、出示阅读要求2、全班交流3、概括课文主要内容2、品读语句，悟情感1、读文，找到描写桂花雨的有关句子，画下来边读边想描绘的情景，从画面中感受到了什么？齐读第一自然段2、导语：多么令人难忘的桂花...

rong2589
0 doc 2021-05-09 08:35:30
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《桂花雨》优秀教学设计

《桂花雨》优秀教学设计《桂花雨》优秀教学设计范文作为一位人民教师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是实现教学目标的打算性和决策性活动那末应当如何写教学设计呢？以下是我细心整理的《桂花雨》优秀教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读《桂花雨》优秀教学设计范文篇1教学目标：1、认识2个生字读读记记“姿式、迷人、至少、邻居、成熟、完好、尤其、提前、香飘十里”等词语；2、正确、流利...

佚名 · 6068
0 docx 2023-06-20 10:52:13
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《桂花雨》的优秀教学设计

《桂花雨》的优秀教学设计《桂花雨》是当代台湾女作家琦君的文学作品之一作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念一起跟着看看来看看《桂花雨》的优秀教学设计吧《桂花雨》优秀教学设计1.自学课文中的新词;有感情地朗读课文2.理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事3.想...

大铭
0 doc 2020-11-08 01:10:04
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《桂花雨》优秀教案设计

《桂花雨》优秀教案设计　　　　【教学目标】　　　　1、认识2个生字，读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里等词语　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文　　　　3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的　　　　【教学重、难点及解决办法】　　　　抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思...

大铭
0 doc 2021-03-25 00:25:55
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《桂花雨》优秀教学教案设计

《桂花雨》优秀教学教案设计　　　　教学目标：　　　　1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景　　　　2．理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花一句话的意思　　　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情　　　　教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用　　　　教学时间：两课时　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　一、激趣导入...

大铭
0 doc 2021-03-24 00:00:48
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桂花雨教学设计优秀教案

桂花雨教学设计优秀教案在现实学习生活中大家肯定没少参与主题班会吧班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力更有利于班级集体的建设敲定一个班会教案都须要做哪些打算呢下面是由给大家带来的桂花雨教学设计优秀教案7篇，让我们一起来看看!桂花雨教学设计优秀教案篇1一、读题设疑，整体感知1、导入新课：同学们，傲雪而立的梅花寄予着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让〃我〃想起...

佚名 · 6068
0 docx 2023-11-11 03:32:32
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桂花雨优秀教学设计范文

桂花雨优秀教学设计范文　　1、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）　　2、介绍作者——琦君想起我们一般大小时所经历的——桂花雨　　仔细、认真、大声地朗读课文，找一找描写家乡桂花香的句子　　１、可是桂花的香气，太迷人了　　２、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的　　３、如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比...

大铭
0 doc 2021-12-30 04:53:36
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《桂花雨》教学案例及反思

《桂花雨》教学案例及反思一、复习导入.八月中秋，正是桂花正香时，走在校园的小路上，你一定能闻到浓郁的香味儿，细细小小的金黄色小花飘飘洒洒，如雨洒向大地桂花走进了大诗人无数的诗篇，这迷人的芬芳也永远地印在作家琦君的心中，童年的一幕幕犹如桂花浓郁的芬芳飘洒在记忆中这节课我们继续欣赏美丽的《桂花雨》O.（出示图片）这就是桂花树作者喜欢它，不是一般的喜欢在《桂花雨》的原文里有这样...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-30 11:15:08
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《桂花雨》教学反思

《桂花雨》教学反思《桂花雨》教学反思1《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致，令人回味文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花面对这样的文章，每一部分都非常优美，很难取舍在反复对文本进行解读后，我们把教学重点放在了：一、闻桂花香在这个块面的教学上，抓住一个“浸”...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-08 13:54:35
3 p.

在桂花雨里穿行--《桂花雨》教学反思

在桂花雨里穿行-《桂花雨》教学反思《桂花雨》是统编版小学语文教材五年级上册第一单元“万物有灵”中的第三篇精读课文，语文要素是初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法这篇散文是台湾女作家琦君的名作，它主要以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了作者对家乡、对童年生活的眷恋之情教学本课时，我分四步进行：一、整体感知通读课文之后，引导学生梳理桂花给我带来了哪...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-06 03:37:00
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公开课《桂花雨》教学设计与反思

公开课《桂花雨》教学设计与反思《桂花雨》教学设计【教学目标】1.熟悉梦、杭两个生字，正确读写“姿势、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；2.正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容；3.体会思念家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的【教学重难点】教学重点：把握课文主要内容，体会的思乡之情；教学难点：领悟的表达方法【教学流程】...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-04 09:29:46
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桂花雨的教学反思

桂花雨的教学反思《桂花雨》这是一篇自读课文，写了作者儿时在家乡摇落桂花的情景，充满了对家乡对童年生活的无比怀念下面是学习啦为大家收集的桂花雨的教学反思，望大家喜欢《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中当我再深入地去读，去了解琦君时，我却在那迷人的香气中，感受到了琦君那如桂花雨般的思乡之情但是这种乡情难...

大铭
0 doc 2020-11-08 03:32:56
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《桂花雨》的教学反思

《桂花雨》的教学反思　　《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美跟着一起来看看桂花雨的教学反思吧　　《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆本课的重点是引导学生体验摇花的乐趣，难点是体会母亲对故乡桂花的怀念　　“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点这部分教学我注意了读中感悟，引导学生深入地体会了“...

大铭
0 doc 2020-11-05 02:33:58
33 p.

2022《桂花雨》教学反思

2022《桂花雨》教学反思《桂花雨》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我收集整理的《桂花雨》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助《桂花雨》教学反思1《桂花雨》的教学目标定位在教学生从浓浓的桂花香中，体悟到淡淡的乡愁教学中我紧扣一个“香字，在描写桂花...

南岸发送
0 docx 2022-03-21 18:04:07
3 p.

小学语文《桂花雨》教学及反思

小学语文《桂花雨》教学及反思小学语文《桂花雨》是苏教版第七册的一篇阅读课文，课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋“摇桂花”是本文的重点段教学时，当学生读到“啊！真像下雨！好香的雨呀！”为了引导学生更好地体验到“我”摇桂花时的欢乐，我笑着对着孩子们说：“孩子们，摇桂花多带劲呀！咱们也来摇一摇好吗？来，伸出我们的小手，尽情地摇...

大铭
0 doc 2021-01-17 19:10:17
13 p.

2020精选《桂花雨》教学反思优秀参考5篇

2020精选《桂花雨》教学反思优秀参考5篇一篇好的教学反思对于老师来说是至关重要的，下面是由学习的“《桂花雨》教学反思”仅供参考，欢迎大家前来阅读！《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致，令人回味文首开篇明旨，写小时候我喜欢桂花，因为它的香气、童年的摇花乐，文章后半部分，写母亲爱家乡的桂花我教学时设定的本课教学目标是：1、正确、...

大铭
0 doc 2020-11-04 01:54:28
10 p.

《桂花雨》优秀教学设计范文

《桂花雨》优秀教学设计范文（精选3篇）《桂花雨》优秀教学设计范文（精选3篇）　　作为一名专为别人授业解惑的人民老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以进步教学质量，收到预期的教学效果教学设计应该怎么写才好呢？下面是精心的《桂花雨》优秀教学设计范文（精选3篇），希望对大家有所帮助　　1、认识2个生字读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完好、尤其、提早、香飘十...

大铭
0 doc 2021-12-26 16:16:04
12 p.

小学《桂花雨》教学反思

小学《桂花雨》教学反思《桂花雨》的___是琦君，她写的这篇文章的确非常优美下面我们来看看小学《桂花雨》教学反思，欢迎阅读借鉴《桂花雨》以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋“摇桂花”是本文的重点段，我引导学生抓人物的语言和动作，辅助多形式朗读，逐步体会“摇花乐”第三自然段开头用了一个“缠”字，我的话语，写出了“我”的“期待”之乐，那种兴...

大铭
0 doc 2021-01-17 15:06:01
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《桂花雨》教学设计与反思

《桂花雨》教学设计与反思教材解读：《桂花雨》选自人教版五年级上册第二组课文，作者是现当代女作家琦君定居台湾的第十七个中秋节时回忆起家乡院子里的桂花而写的琦君从小父母双亡，《桂花雨》中的父母亲正是养育她长大的伯父伯母尽管痛失双亲，但琦君却因为养父母（尤其是养母）的悉心照顾、百般疼爱才能健康快乐地成长在琦君的生命中，可以说她的养母就是她命中的贵人，在她的多篇作品里，都记叙回忆了这...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 17:54:54