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五年级数学上册可能性教案西师大版

可能性教学内容：119例1、例2，练习二十五2、3题教学目标：知识与技能：通过猜测、操作、验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因过程与方法：让学生经历猜测、操作、验证和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作、分析问题等多种能力情感态度与价值观：通过学习活动让学生体会到数学知识源于生活，培养学生喜爱数学的情感，树立学生学好数学的...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 03:36:06
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人教版五年级数学上册可能性练习题

填一填1、盒子里有5个红球，3个白球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）1题图2题图2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（）如果掷40次，“3”朝上的次数大约是（）3、从卡片2、3、5中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）在一个装有2个黄球和2个红球的袋子中摸球，每次...

rong2589
0 doc 2021-05-09 22:40:22
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五年级数学上册可能性评课活动记录

五年级数学上册可能性评课活动记录五班级上册中的可能性是建立在三班级上册可能性的初步学问的基础上，要求通过学习来体验大事的等可能性，对可能性的熟悉和理解渐渐从定性向定量过渡本节课蔡优红老师从课的开头到课的结束始终有一根“嬉戏线”在舞动，这根“线”将同学的身心和数学新知牢牢地维系串连起来，让同学学得轻松开心、爱好盎然，让教学变得自然流畅有滋有味，让浅显的数学学问变得浅显易懂、亲近好玩...

佚名 · 6068
0 docx 2023-01-09 10:12:24
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五年级上册数学可能性单元教学计划

第四单元《可能性》单元教学计划一、教材分析 1、教材地位和作用： 本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册，第六单元《可能性》的内容关于“可能性”这一内容，小学数学教材分两次进行了集中编排第一次是在三年级上册，主要是让学生初步体验有些__的发生是确定的，有些则是不确定的第二次就在本单元，本单元内容是在三年级上册的基础上的深化，使学生对加深“可能性”的认识和理解，能用恰当的词语...

rong2589
0 docx 2021-05-15 13:01:56
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五年级数学第四单元《可能性

五年级数学第四单元《可能性》试卷分析三间房小学贾茹玉一、考试情况本次考试参加考试人数是人，成绩情况如下表：分数100-8079.5-6060分以下人数优秀率为%，及格率为%二、试题情况分析：试卷分为七个大题：一题：填空主要内容是课本上的基础知识二题：选择题三题：涂一涂四题：连一连，内容是从盒子里摸出一个球，结果会是什么？五题：超市购物兴...

rong2589
0 doc 2021-05-09 20:57:36
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六年级数学下册4.3.2可能性练习北京版

4.3.2可能性一、回顾与整理二、填空1.有些事件我们事先无法肯定它会不会发生，这种事件称为（）2.一个盒子里装有相同数目的红、白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同，摸到红球甲胜，摸到白球乙胜，在摸球前将盒子里的球摇匀，则甲乙获胜的机会（）3.在括号里填上“可能”“一定”或“不可能”（1）冬天的日平均气温（）在零度以下（2）周长相等的正方形和...

wuyoujun
0 doc 2021-04-06 04:06:18
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小学数学三年级上册《可能性

新人教版小学数学三年级上册《可能性》导学设计教学内容：人教版三年级上册第104页——105页例1、例2教学目的：1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的2、初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系3、培养学生思维的严谨性及口头表达能力教学重点：通过活动体验有些事情发生的确定与不确定教...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:35:40
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小学数学五年级下册《可能性

新人教版小学数学五年级下册《可能性》教学实录教学内容：《义务教育课程标准实验教科书•数学》（人教版）五年级上册第99—101页教学目标：在操作研究的过程中初步体验事件发生的可能性与游戏规则的公平性能用分数表示简单事件发生的可能性对随机事件的发生能从可能性大小的角度去思考结合内容载体，渗透积极参加体育活动的教育教具准备：课件教学过程：一、创设情境，...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:44:54
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小学数学五年级《可能性

小学数学五年级《可能性》教学反思范文小学数学五年级《可能性》教学反思范文　　因为是第一次给五（2）班的孩子上课，为了调节气氛，也为了培养好的课堂习惯，课前我习惯性地和孩子们进展交流可能是因为我第一次和他们交流，我觉得大家放不开，不能很好的表现自己　　枯燥的`讲授，不止是孩子们不喜欢，我们也不喜欢数学较之更理性，也更枯燥我们要把这些枯燥的东西变得更灵性，更生动游戏就是个很...

大铭
0 doc 2021-12-27 01:32:52
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北师大版小学数学三年级《摸球游戏》

摸球游戏教学目标：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力教学重点：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程教学难点：初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的教具准备：小黑板、布袋、...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:27:53
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北师大版数学小学三年级《摸球游戏》

摸球游戏教学内容：P84~P85教学目标：：1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力教学重点：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程教学难点：初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性...

rong2589
0 doc 2021-05-10 04:33:58
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2014年二年级奥数应用题

2014年二年级奥数应用题幸福路小校买来一批新书，2年级借走了一半，1年级借走了剩下的一半，还剩下5本，问：学校一共买来了多少本新书小王有18本书，拿走童话书的一半后还有15本，问：小王有几本童话书？3.张老师给小朋友们发奖品，红花发一半后还剩10朵，五角星发了一半后还剩4颗问：张老师准备的五角星和红花共多少？4.李芹有相等的故事书、笑话书、文学书，其中故事书7本，问：她共有多少本...

rong2589
0 docx 2021-05-09 12:45:50
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2019年二年级奥数练习题

2019年二年级奥数练习题1、小猴要爬上10米高的大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第几次才能爬上树顶？3、有一根绳子，连续对折3次，量得每折长4米，这根绳子长几米？4、把16只鸡分别装进5个笼子里，怎样才能使每个笼子里的鸡只数不同？5、有5条交叉的路，要把10盏灯安装在路上，使每条路上安装4盏灯，该怎样安装？画图试一试6、烙熟一块饼需要4分钟，每面2分钟一只...

wuyoujun
0 doc 2021-03-16 08:23:18
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2019年二年级趣味奥数题

2019年二年级趣味奥数题1、剪去一个角三角形剪去一个角，还有几个角？长方形剪去一个角，还有几个角？2、几根棍子几个头？三根棍子几个头？三根半棍子几个头？3、巧分花布妈妈买来一块花布，要剪成4块，最少剪几次？4、最简单的问题有8个大碗，怎么放占的面积最小？5、切豆腐一块豆腐切3刀，能切成8块吗？6、爬竿的故事有位小朋友练习爬竿他一口气就爬了3米...

wuyoujun
0 doc 2021-03-16 11:48:41
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人教版二年级奥数上册第七讲单数与双数

学生姓名年级二年级科目数学教师姓名学时第7讲授课时间2013-1-27授课题目单数与双数教学目标加强学生对单数和双数的理解培养学生的分析能力、逻辑思维能力重点难点单数和双数的应用作业检查教师反馈知识掌握①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩教师签名：能力培养①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩思想态度...

rong2589
0 doc 2021-05-09 22:26:32
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怀旧60奥法可行性

怀旧60奥法可行性魔兽世界怀旧服现在已经到了P5阶段，无论是团本还是PVP火法的伤害都要高于奥法L太阳之井高地副本，掉落的法师武器装备加急速爆击的比较多火法优势大ID343364649879拾取后绑定主手匕首13-137伤害速度1.80每秒伤害41.7+17耐力+20智力耐久度75/75需要等级70物品等级164装备:急速等级提高231.46%@L7...

佚名 · 6068
0 docx 2023-09-09 22:14:56
4 p.

《可能性》数学课教案设计

《可能性》数学课教案设计　　　　可能性　　　　第2课时　　　　学习内容：　　　　第94、95页例3、例4及课堂活动，练习二十三第4~6题　　　　学习目标：　　　　1.知道事件发生的可能性有大有小，会求简单事件发生的可能性　　　　2.通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性　　　　3.会求简单事件发生的可能性　　　　教学重点：　　　　会...

大铭
0 doc 2021-03-25 03:40:33
5 p.

可能性的数学教案设计

可能性的数学教案设计活动过程：一、情境导入谈话：小朋友们，今天这节课老师和大家一起来做游戏，好吗？我们还设立了得星榜，要比一比3个小组中，哪个小组得星最多，合作得最默契先来玩第一个游戏，猜猜礼袋里装着什么？学生有的猜，有的猜提问：一定是吗？（不一定）小结：也就是说，现在你们只能是猜测，可能会是，也可能会是，这就是我们生活中的“可能性”（板书：可能性）二、摸球游戏1....

大铭
0 doc 2021-03-23 23:23:54
4 p.

二年级奥数数数图形专题练习

二年级奥数试听课数数图形专题简析：我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数，就需要仔细地观察，灵活地运用有关的知识和思考方法，掌握数图形的规律，才能获得正确的结果要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点：1，弄清被数图形的特征和变化规律2，要按一定的顺序数，...

wuyoujun
0 doc 2021-03-23 20:28:14
3 p.

2021年统计与可能性教案

统计与可能性教案1．掌握平均数、众数和中位数的初步知识，进一步理解平均数、中位数和从数这三种统计量的实际意义2．体会这些统计量在现实生活中的应用价值，能根据具体情景灵活选择恰当的统计量来反映数据的不同特点3．培养学生的信息素养和积极学习数学的学习情感三、学习者特征分析此前学生已初步理解与掌握三种统计量的意义和用途，并初步具有估算的方法与能力现将平均数、中位数、众数综合出现，基本符合学...

大铭
0 doc 2021-02-06 02:36:23