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小学数学五年级上册平行四边形的面积计算教学设计

《平行四边形的面积》教学设计【教学内容】人教版小学数学四年级上册【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式能够运用公式正确计算平行四边形的面积过程与方法目标：通过操作、观察、比较发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问题的能力；创设自主、和谐的探究情境，让学生自我...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:44:08
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五年级数学上册第六单元多边形的面积

第六单元多边形的面积【知识回顾】平行四边形的面积知识点：平行四边形的面积计算公式的推导和应用：平行四边形的面积=底×高     字母公式：S=ah推导公式：平行四边形的底=面积÷高字母公式：a=S÷h平行四边形的高=面积÷底字母公式：h=S÷a【典题解析】例1、一块平行四边形钢板，底8.5m，高6m，它的面积是多少？如果每平方米的钢板重38千克，这块钢板重多...

rong2589
0 doc 2021-05-09 20:47:43
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人教版五年级数学上册第五单元《多边形的面积》试卷

五年级上册数学第五单元试卷一、轻松演练（每空1分，共13分）1、4.2平方分米=（）平方厘米0.5平方千米=（2、用文字表示下面各图形的面积公式：三角形的面积=平行四边形的面积=，梯形=3、一个平行四边形的面积是48厘米，高是6厘米，底是（）厘米4、一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是（-个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，那么...

大铭
0 docx 2021-11-17 18:58:14
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青岛版五年级上册平行四边形面积的计算

　　平行四边形面积的计算教学内容：五年级数学上册第五单元信息窗1平行四边形面积的计算教学目标：1、使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积2、能类推出平行四边形面积的计算公式，培养学生的动手操作、观察、分析、类推能力，进一步体会数学中的转化思想　　3、感受数学和现实生活的密切联系，体会学数学，用数学的乐趣　　教学重点：掌握...

rong2589
0 doc 2021-05-10 15:39:41
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人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》精品教案

新人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》精品教案教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—81页教学目标：  1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题  2、培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法;培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力;培养学...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:29:49
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人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教学实录

《平行四边形面积》教学实录　　教学目标：　　1、理解掌握平行四边形面积的计算公式能正确计算平行四边形的面积　　2、通过操作进一步发展学生思维能力，培养学生运用转化的方法解决实际问题的能力，发展学生的空间观念　　3、引导学生运用转化的思想探索规律　　教学重点：推导并掌握平行四边形面积的计算公式　　教学难点：探究并经历平行四边形面积的计算公式的推导过程　　教学准备：课件、平行...

rong2589
0 docx 2021-04-12 15:30:11
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人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教学报告

《平行四边形面积》教学报告这节课的教学内容是青岛版五年级数学上册中的《平行四边形的面积》，教学目标是在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形的面积同时，通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透转化的思想，并培养学生的观察和分析能力《平行四边形的面积》这节课的教学重点在于让学生体验面积公式的推导过程我在教学过程中，很好地体现了这一点在学生已...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:30:12
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人教版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教学反思

《平行四边形面积计算》教学反思 “平行四边形面积”是新教材小学数学第九册的学习内容教材从低年级就逐步安排学生能够接受的几何初步知识，比如：长方形和正方形的周长、面积计算；平行四边形、三角形和梯形的认识等，清楚了解其特征及底和高的概念而本册教材中“平行四边形面积的计算”是在学生掌握上述内容的基础上安排的使整个安排体现了一定的层次，这也完全符合学生的认知规律和心理特点在本节课中学生要想...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:30:10
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平行四边形的面积教学设计-教案

讨论法和练学科数学年级五年级教学形式习法教学设计单学情分析本班学生热爱学习，遵守纪律，发言积极部分学生基础差，学习习惯不好，作业不能主完成，上课注意力不集中，需要进行个别辅导和特别的关注课题名称平行四边形的面积教材分析这个内容是五年级上册《多边形面积的计算》的第一课法治学生的空间观念，是新课标教材从一至九年级始终贯彻的一个重要内容，是按由易到难梯次渐行的《平...

南岸发送
0 docx 2022-07-17 12:50:02
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2019-2020年五年级上册第五单元《平行四边形的面积》（回顾整理）教学建议

2019-2020年五年级上册第五单元《平行四边形的面积》（回顾整理）教学建议回顾整理该部分包括“回顾整理”和“综合练习”两项内容“回顾整理”借助6个小朋友的对话，引导学生对整个单元知识进行回顾和整理内容分三部分，上半部分呈现的是对平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式推导过程的回顾和整理；中间部分呈现的是在面积推导过程中，长方形、平行四边形、三角形、梯形之间的关系；最后一部分...

wuyoujun
0 doc 2021-03-14 08:19:06
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小学数学五年级上册平行四边形的面积教案

《平行四边形的面积》教案修改　【教材分析】平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积等知识的基础教材以平行四边形的面积计算为重点，课本利用主题图引入本单元的教学，把本单元教学与已有图形的认识联系起来，先用数方格方法计算图形的面积，帮助学生进一步理解面积和面积单位的含义，为推导平行四边形的面积...

rong2589
0 doc 2021-04-12 20:44:04
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人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积计算》教后反思

平行四边形的面积教后反思1、注重学法的指导，将“转化”思想进行了有效的渗透，让学生学会用以前的知识来解决现有的问题在一堂新授课中，找准知识的生长点是很重要的长方形的面积的计算是平行四边形面积计算的生长点，是认知前提，是可以利用的起固定作用的知识因此，先复习长方形面积的计算方法，让学生实现知识的迁移“转化”方法是研究和解决数学问题的一种有效的思考方法在本课的重点就在于将平行四边形转化成...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:29:57
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平行四边形的面积教学设计

平行四边形的面积教学目标：1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形面积2、让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比拟，开展学生的空间观念，渗透转化的思想方法3、使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识体验数学的价值教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用教学难点：把平行四边形转化成长方形，找...

大铭
0 docx 2021-11-21 20:45:41
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平行四边形的面积教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程平行四边形的面积课程标准掌握平行四边形的面积公式，能准确计算平行四边形的面积教学内容分通过数、剪、拼等动手操作活动，探索平行四边形面积计算公式析的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念掌握平行四边形的面积公式，能准确计算平行四边形的面积教学目标在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-20 04:58:09
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《平行四边形的面积》3教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《平行四边形的面积》课程标准这部分内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形和正方形计算的基础上进行教学的，是今后学习立体图形的基础教学内容分析经历探索平行四边形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念教学目标通过观察操作认识平行四边形；掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 09:57:52
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《平行四边形的面积》2教学设计

附件：教学设计方案模版请同学认真观察一下，平行四边形在方格纸上出现了不满一格的，怎么数呢？可以都按半格计算然后指名说出数得的结果，并说一说是怎样数的2、请同学看方格图填80页最下方的表，填完后请学生回答发现了什么？小结：如果长方形的长和宽分别等于平行四边形的底和高，则它们的面积相等（-）引入割补法以后我们遇到平行四边形的地、平行四边形的零件等等平行四边形的东西，都像这样数...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 10:36:33
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平行四边形的面积2教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程平行四边形的面积数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握课程标准基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.在前两...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-22 00:46:25
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《平行四边形的面积》教学设计

《平行四边形的面积》教学设计方案广州市白云区江夏小学李会爱教学设计方案课程平行四边形的面积1.使学生通过探索，理解和掌握平面图形的面积计算公式，并会计算2.通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念3、培养学生的动手操作能力，领会割补的实验方法;培养学生灵活运用知识解决课程标准实际问题的能力...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-25 10:07:37
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《平行四边形的面积》4教学设计

附件：教学设计方案模版备注较好其它教学设计方案课程《平行四边形的面积》课程标准本节课是人教版义务教育课程标准2013版教科书《数学》五年级上册第六单元《多边形的面积》的第一小节P86—89《平行四边形的面积》例1通过学生独立试做例1、交流各自算法、共同研讨等方式，感受算理的形成过程，掌握计算的方法，并引出计算这类题目的书写格式本课时是多边形面积计算中的第一节课，是今后学...

佚名 · 6068
0 docx 2023-03-22 09:48:21
7 p.

《平行四边形的面积》教学设计

附件：《平行四边形的面积》教学设计方案模版《平行四边形的面积》教学设计方案课程五年级数学上册《平行四边形的面积》有效的数学活动不能单纯地靠模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式本节课，采用了情境教学法和引导探究法，组织学生开展丰富多彩的数学活动在活动中充分调动学生学课程标准习的积极性、主动性，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学...

佚名 · 6068
0 docx 2022-11-25 10:09:22