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2022部编人教版一年级下册语文动物儿歌教学反思人教版二年级语文反思

2022部编人教版一年级下册语文动物儿歌教学反思人教版二年级语文反思【篇一】2022部编人教版一年级下册语文动物儿歌教学反思2022部编版年级语文下册《动物儿歌》教案【篇二】2022部编人教版一年级下册语文动物儿歌教学反思2022新人教版一年级下册语文《5动物儿歌》第二课时教案5动物儿歌第二课时学习目标：1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法2、朗读...

佚名 · 6068
0 docx 2024-03-24 14:32:03
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苏教版小学六年级语文下册《孔子游春》教学反思

《孔子游春》教学反思这节课已经结束了，但是自己内心还是很不平静，这节课我应该以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受情味主线熟读课文，读中感悟，揣摩课文前后的联系，感受孔子循循善诱的教育方法及师生之间的浓浓情意语文教学不仅于此，还应该做更多的思考：一、敲开读的大门，张开听得翅膀，感受泗水春景新课一开始，一个简简单单的问题，既串起了课文的脉胳，又让课文所...

rong2589
0 doc 2021-04-13 00:47:54
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人教版九年级语文下册《变脸》的教学反思

人教版九年级语文下册《变脸》的教学反思人教版九年级语文下册《变脸》的教学反思　　教学本文，主要想引导学生在熟悉剧情的基础上，把握人物之间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言，体会它们所表达的人物的`思想感情；悉心体会剧中的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧深层探究，正确理解水上漂的重男轻女的世俗观念　　通过课堂实践，实现了大部分教学目标，表现在以下几方面：　　第一、充分利用多...

大铭
0 doc 2020-12-28 05:35:06
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人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思

人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思　　上完了这节课，感觉意犹未尽，似乎仍沉浸在课上既紧张又愉快的气氛中回想这节课，无论是学生的合作交流，还是师生的互动，每个环节都较为顺畅这节课之所以能达到如此效果，我想主要原因有以下几点：　　学生课前自主学习的习惯基本养成，预习做得较好在上课之前，学生已经基本能口译课文，这样就节省了大量的字词教学时...

大铭
0 doc 2020-12-31 03:42:27
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五年级语文人教版下册将相和教学反思

五年级语文人教版下册将相和教学反思五年级语文人教版下册将相和教学反思　　《将相和》一文在结构上有明显的特点：按顺序写了《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事，这三个故事都很完整，可以相对___但组合在一起，它们又是密切联系的，与整篇文章也是密切相关的　　教学时，我从特点考虑，教给学生“抓联系”的`方法我帮助学生了解课文中句与句、段与段之间的联系，段落和整篇课文的...

大铭
0 doc 2021-01-06 08:42:48
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人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思

人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思人教版七年级语文下册《黄河颂》教学反思　　《黄河颂》是一首歌颂黄河英雄气魄和民族精神的诗歌它是《黄河大合唱》中《黄河颂》的歌词诗歌以奔放热烈的笔调歌颂了黄河，激发了中华儿女的民族自豪感和自信心，从而来保卫黄河，保卫全中国《黄河颂》是一首抒情性很强的诗歌，因此本课教学以诵读为主，让学生在读中读出感情，读出感悟，读出黄河磅礴汹涌的气势因此在...

大铭
0 doc 2020-12-31 03:42:34
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人教版七年级语文下册《丑小鸭》教学反思

人教版七年级语文下册《丑小鸭》教学反思人教版七年级语文下册《丑小鸭》教学反思　　我今天顺利完成了《丑小鸭》的教学任务，但我的心却久久不能平静　　这堂课自我感觉应该是成功的提前备课，并参看别的老师的教学设计这堂课的教学重点、难点应为“对丑小鸭经历的感想和认识”前面的字词目标及内容感知目标如平时一样，但到了重点目标“丑小鸭的经历对自己的启示”时，___想到，学生不仅回答踊跃...

大铭
0 doc 2020-12-19 18:18:09
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2021人教版一年级语文下册教学反思汇集

人教版一年级语文下册教学反思汇集　　新课标人教版小学语文一年级下册第29课《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意义的童话故事，文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法:谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人最后，被选为继承人的却是手捧空花盆的孩子--雄日　　语文课堂教学应该是生成性、动态的过程小学生在阅读课文的过程中自行发现，提出了一些自己在备课时没有设想到的，非...

大铭
0 doc 2020-12-10 17:42:13
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人教版五年级语文下册将相和教学反思

人教版五年级语文下册将相和教学反思人教版五年级语文下册将相和教学反思　　《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事组成每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的___性，但又紧密联系，合起来构成《将相和》这一完整曲折的故事教学时，我的思路是：先引导学生比较充分地阅读课文，从整体上弄清《将相和》这个故事___，弄清三个故事之间的内在联系；然后精读各...

大铭
0 doc 2021-01-06 08:54:05
5 p.

人教版一年级语文下册王二小教学反思

教材分析：这篇课文描写了抗日战争时期，儿童团员王二小为了帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的事课文先介绍王二小是儿童团员，他是怎么帮助八路军放哨的；再具体叙述王二小帮助八路军消灭了敌人，赞颂了王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢和不怕牺牲的精神教学重点与难点：学习生字词理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄教育学生热爱小英雄，学习小英雄，缅怀抗日英雄王二...

rong2589
0 doc 2021-04-12 14:32:08
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人教版九年级语文下册孔乙己教学反思

课堂的主人是学生，只有学生在课堂上积极思考，讨论问题，生成智慧，才能取得有效的课堂教学教师只是学生学习的引导者、启发者、组织者，任何越俎代疱的行为都不可取教师已不是知识的绝对拥有者，在现在获取知识多种渠道的今天，教师的整体知识不见得有学生的多，有学生的广学生接受新知识快，接受新事物容易，他们富有想象力和创造力，这些都是教师所不及的，特别是一些老教师按说，教师从教的时间越长，知识越丰富，然而...

rong2589
0 doc 2021-04-12 15:48:13
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人教版语文七年级下册《丑小鸭》教学反思

人教版语文七年级下册《丑小鸭》教学反思人教版语文七年级下册《丑小鸭》教学反思　　核心提示：《丑小鸭》是人教版七年级下册的一篇课文《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历　　《丑小鸭》是人教版七年级下册的一篇课文《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体...

大铭
0 doc 2020-11-09 09:49:09
7 p.

人教版二年级下册语文园地六教学反思

人教版二年级下册语文园地六教学反思教学时，可先让学生对自己综合性学习的成果加以，做好交流准备然后以小组为单位，进行互说互评，互相感染启发教师要参与到小组交流中，了解学生深入乡村、感受生活、表达情感的不同方式在此了人教版二年级下册语文园地六教学反思，希望能帮助到大家!写作教学是语文教学中的一大难题每次学生最发愁的就是写作文，一上作文课就个个愁眉苦脸，无从下手特别是对于三年级学生，作文...

大铭
0 doc 2020-11-08 01:33:43
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人教版六年级语文下册《灯光》的教学反思

人教版六年级语文下册《灯光》的教学反思　　　　扣课题，展开多层学习一层是导入的质疑，一层是线索的小结，一层是拟题的启发做得比较充分的是拎住线索，进行互助学习，默读找灯光，交流说灯光，串联悟灯光　　　　扣写法，展开互文阅读学生的学习模仿能力强，在梳理结构的基础上第二轮质疑，显然指向写法的问题多起来了，前后照应写法的好处人物描写展开联想这种写法怎么关注教师则引导与上节课...

大铭
0 doc 2020-10-12 12:46:59
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人教版语文七年级下册丑小鸭教学反思

人教版语文七年级下册丑小鸭教学反思人教版语文七年级下册丑小鸭教学反思　　《丑小鸭》是人教版七年级下册的一篇课文《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者故事写得十分...

大铭
0 doc 2021-03-18 13:07:03
88 p.

人教版四年级下册语文教学设计及反思

四年级下册语文教学设计及反思1古诗词三首教学目标：　　　1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法　　　2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面　　　3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思　　　4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》...

wuyoujun
0 doc 2021-03-22 12:30:52
3 p.

人教版七年级语文下册第一周教学反思

人教版七年级语文下册第一周教学反思人教版七年级语文下册第一周教学反思　　在七下第一单元的教学中，我尝试了课堂教学中对主问题的设计，试图突破新课程实施以来风靡一时的问题模式的局囿，如“你最欣赏的语句是……”，“文中最使你感动的一个细节是……”等，因为此类问题缺乏指向性，易形成“课堂热热闹闹，学生收获寥寥”的浮夸现象以下是我在第一单元1—3课的教学中所做的主问题设计：　　《从百草...

大铭
0 doc 2020-11-09 09:46:12
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2021《马》的教学反思人教版语文七年级下册

《马》的教学反思人教版语文七年级下册《马》的教学反思人教版语文七年级下册　　这节课总体上感觉流程衔接的较自然流畅学生发言比较主动、积极、精彩特别在“美的舞台”和“我来说一说”这两个环节时，学生表现很精彩幻灯片、影片的运用，在一定程度上提高了学生学习的兴趣课前，播放《白龙马》时，很多学生跟着和唱，对融洽气氛起了一定作用马的动画以及影片对学生感受马的形象起了较大的作用　　...

大铭
0 doc 2020-12-14 10:49:46
2 p.

人教版七年级语文下册《目送》的教学反思

人教版七年级语文下册《目送》的教学反思人教版七年级语文下册《目送》的教学反思　　从第一次接触《目送》，到今天执教《目送》，回顾这一段备课过程，颇有些想法　　记得赵老师第一次把龙应台的《目送》摆到我面前的时候，有一种从未体验过的感觉，不是慌张，是沮丧，因为自己已经好几年没有关注文坛的动态了，说这些年一心沉浸在初中语文教学上，而忽略了对文学的关注，其实是一个多么苍白的借口虽然语文...

大铭
0 doc 2021-03-18 13:10:16
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人教版一年级语文下册画家乡教学反思

今天上的是《画家乡》的第一课时，记得一年前我也上过这课，当时的情景依然清晰地在我的眼前闪现，虽然当时上得并不理想，但是一拿到这篇课文就感觉特别亲切，我想这样的亲切感给了勇气和力量再次尝试经过反反复复地研读课文，查阅了许多相关的资料，我才动手重新备课，在我备课的时候我发现以前一些想不通的问题现在一下子就想通了，也能找到应对的策略，总得来说，当时觉得自己备得还是比较合理的经过与孩子们一起学习课文，...

rong2589
0 doc 2021-04-12 14:32:13