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八年级下册Module4Seeingthetorunit2教学设计

Unit2Wehaveplayedfootballforayearnow教学设计Teachingaims:Knowledgeaims:Studentswillgraspthestructureandtheusagepresentperfecttense.Studentswillunderstandthesequenceofevents...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:32:58
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外研版八年级下册Module4SeeingthetorUnit2

同步练习题一、单项选择（共10小题）.Someoldpeopleneedbecausetheyfeellonely.A.giftsB.sticksC.petsD.watches.从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以替换划线部分的最佳选项一Istilldontunderstandwhytheydidit.-Perhapstheydont...

佚名 · 6068
0 docx 2023-05-17 17:09:04
24 p.

八年级下册教学设计

第一节　植物的生殖　教学设教材分析：本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论教学重点：在于培养学生通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学的结论教学难点：一、学生实验的顺利进行；二、把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与...

rong2589
0 doc 2021-05-09 09:15:12
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八年级下册教学设计

八年级下册教学设计第一单元教学总体设计扬州中学教育集团树人学校一、教学重点1.了解象征、对比、烘托等写作方法及其作用;2.品味生动、优美并富有感情的语言;积累丰富的语言素材3.感受和体悟作者在文中所抒发的情怀；在阅读理解中陶冶学生情操；4.学习抓住特点有层次的描写景物方法并学会通过联想和想象丰富写作内容深化主题.二、设计思路　一、朗读背诵通过多种形式的朗读和背诵活...

rong2589
0 docx 2021-05-09 09:15:13
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八年级下册unit5writingananimalfactfile教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程八年纪上册unit5writingAnimalfactfile五级写作能力要求：课程标准能根据提示起草和修改小作文.能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务教学内容分上海牛津版析1.reviewpandasfactfilesandlearnAsianelephantfactfile2.le...

佚名 · 6068
0 docx 2024-05-18 22:53:18
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八年级下册Unit5SavetheendangeredanimalsReading教学设计

教学设计方案八年级下册Unit5Savetheendangeredanimals课程Reading能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果能在学习中互相帮助，克服困难能合理课程标准计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法1、本单元是八年级下册第三个模块“动物”中的“拯救频危教学内容分动物”的话题...

佚名 · 6068
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八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom教学设计

八下Unit3SectionA3a教学设计…唐萍IAnalysisofTeachingContentsThisunitwillfocusonfamilylife.Ittalksaboutdailychoresandmutualhelpbetweenfamilymembers.FamilylifeplaysanimportantpartintheSsdailyli...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-24 10:24:03
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八年级下册Unit3Wherewouldyouliketovisit教学设计

课题Unit3Wherewouldyouliketovisit课型New案序1本单元以旅游为话题，通过谈论世界旅游胜地，展开多种形式的语言训练活动，目的是让学生学会运用wouldliketo和hopeto来谈论想去的地方SectionA部分以佛罗里达海滩、亚马孙从林、夏威夷、墨西哥、尼亚加拉大瀑布、巴黎等世界旅游胜地为背景，以旅游为话题，让学...

南岸发送
0 docx 2022-08-28 09:14:45
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八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum8Unit9教学设计

8下Unit9第2讲SectionBla-ld教学目标知识目标：通过教师自身的情景导入和与学生互动的问答形式，学习巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下目标词汇和句型：TerracottanestpalaceHaveyouvisited...Haveyoubeento...Haveyouseen...Haveyout...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:24:47
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八年级下册Module1Feelingsandimpressions教学设计

BasicuseofsenseverbsByHeYanhuiGoalsforlearningBeabletoknowaboutsenseorgansandthebasicuseoflinkverbsaboutsense.Beabletofindthecharacteristicsabouttheuseoflinkverbs...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:47:20
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八年级下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet1教学设计

教学设计——谢映怡BlackboardUnit8HaveyoureadTreasureIslandRevisionHaveyouread...yetYesIhave.Haveyoulistenedto...NoIhavent.WhatsitaboutWhatisitlike/HowisitReflection本...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:26:29
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八年级下册Module7SummerinLosAngelesM7U1教学设计

Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos!YuminJuniorHighSchoolLuoTing一、LearningObjectives:.Knowledgeaims:agraspthewordsandphrasessuchas:passpo...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:32:42
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八年级下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet教学设计

教学设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB2a-2eACountryMusicSong课文标题：ChangedHerLifeForever教材版本：人教版新目标Goforit!授课年级：八年级下册一听主题歌曲：初步感知乡村音乐并导入话题，扫读全文找出着重介绍乡村音乐的段落；再分段细读文本，提炼关键信息...

佚名 · 6068
0 docx 2024-07-23 20:31:06
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八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom教学设计

课时教学设计课时教学设计课题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom课时1授课类型writing核心教学目标WritetoSundayMailshareyourideasaboutdoingchores核心教学重点Expresstheiropinionsaboutdoingchores核心教学难点Exp...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:52:22
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八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum教学设计

Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB2a--2c课堂教学设计一、教学目标KnowledgeObjects.Keyvocabulary:safesimplyfearIndianJapanesefoxequatorwheneverspringlocationPhrases:Whether...or...on...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:27:32
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八年级下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet教学设计

教学设计Topic八年级下册Unit8HaveyoueverreadTreasureIslandyetSectionB2bName冯梅School四川省蓬溪中学校教学目标aims:Tolearnsomenewwordsandmoreaboutcountrymusicaims:Tomastersomereadingskills...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:28:41
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八年级下册Unit7Whatisthehighestmountainintheworld教学设计

教学设计单学科英语年级八年级教学形式阅读课八年级下册Unit7Whatisthehighestmountainintheworld课题名称SectionA3a-3c学情分析学生学习过形容词副词比较级和最高级，对于数字的表达也有一些基础，但是对较大数目表达上还需要学习和巩固阅读方面，学生对于细节信息提取较为熟练，但是对于主旨大意归纳总结的方...

南岸发送
0 docx 2022-07-17 12:03:14
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八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum教学设计

Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA3a-3c教学设计一、教学内容分析：本课时以一篇杂志文章展开，实现本单元话题“有趣的地方”，文章通过多种时态的语言实现本单元语言功能即谈论过去的体验，阅读材料趣味性强二、学情分析：在上一单元和上一课时学生已经学习了现在完成时，有了相应的语法知识铺垫，本课时阅读材料是关于不同类型的...

佚名 · 6068
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八年级下册Module1Feelingsandimpressions8下M1U1教学设计

Module1FeelingsandImpressionsUnitl教学设计一、课标及教材分析英语语言综合运用能力主要包含听、说、读、写的能力在初始学习阶段，“听”和“说”作用尤其突出《义务教育英语课程标准》（2023版）要求学生听的能力，达到三级即：能识别不同局势的语调，如陈述句、疑问句和指令等能根据语调的变化，体会句子的意义的变化能识别语句中句子之间的联系能听懂有...

佚名 · 6068
0 docx 2023-02-24 18:30:12
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八年级下册，Unit4ThestoryofTomandJerry》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程牛津英语，八年级下册，Unit4（ThestoryofTomandJerry》上海教育出版社义务教育教科书课程标准阅读材料是著名动画片＜＜猫和老鼠》的文章，了解这两个深受人们喜爱的卡通人物的创作背景和故事主线教学内容分析本单元的主题是谈论“卡通”，是贴近学生生活和学生比较感兴趣的话题本课是本单元的第七课时，是一篇拓展阅...

佚名 · 6068
0 docx 2023-04-08 15:36:28